《拒绝零食》教学设计

《拒绝零食》教学设计教学目标：1. 通过各种活动形式让学生明白零食的危害。2. 通过活动让学生明白什么是垃圾零食，什么是可以吃的零食。3. 学会控制自己、劝告他人。教学重难点：加强学生对零食危害的认识及增强拒绝零食的信心。教学过程：一、激趣导入师：同学们，你们喜欢吃零食吗？（板书：零食）生：喜欢。师：你们都喜欢吃些什么零食？生：饼干、方便面、辣条、辣片、泡泡糖、口香糖……师：你们喜欢吃的零食种类还真多，可以说是各种各样，五花八门，而且通过刚才你们的回答，老师发现你们好像都爱吃一种叫辣条的食物，辣条是不是既好吃又便宜？所以它也成为了我们的首选零食。那你知道这些既好吃又便宜的辣条是什么材料制作的吗？那你又知道它们是在什么环境下制作的吗？生：不知道。师：想知道吗？今天老师就来带你们看一看这些既便宜又好吃零食是怎么做出来的。（播放图片）二、零食的危害师：同学们，看完刚才的图片，你有什么感受？生：恶心、脏、乱、差。师：这些又脏又恶心的零食大多数都流入了市场，都进入了我们学生的嘴里，后果可怕吗？生：可怕。师：那你们想一想，都会产什么严重的后果？生：肚子疼、恶心、中毒……师：那现在我们来看一则新闻，看看新闻是如何具体报道的。（播放视频）师：通过新闻我们知道了垃圾零食对我们的身体健康有着极大的危害，那动动你的小脑袋，想一想它除了对我们的健康有影响，还对其他方面有什么影响吗？生：学习、环境.......师：这时候有的同学可能会有疑惑了，我吃零食怎么会对学习产生影响？反而我多吃才会有力气学习呢？现在我们同桌互相讨论一下，吃零食究竟会不会对学习产生影响。小组汇报讨论结果。师：同学们再想一想吃零食还有什么影响？生：环境。师：对，真棒，具体什么影响我们看图就明白了。三、哪些零食可以吃师：吃零食的危害真的是太大了，那我们以后就什么零食也不吃了，对不对啊？为什么？生：有的零食是可以吃的。师：那究竟哪些零食是可以吃的呢？生：玉米、花生、水果、牛奶......师：对，像刚才同学们说的这些都属于健康零食，是可以适当吃一些的，但是也不能过量，不能替代正餐。师： 那刚才我们了解了零食的危害，还知道了哪些是健康的零食，所以现在老师要考一考大家，是不是真的掌握了，请同学们用你的火眼金睛，分辨一下，哪些是正确的，哪些是错误的。（出示习题）师：通过本节课的学习，以后当我们再面对既好吃又便宜的小零食的诱惑时，你知道该怎么办了吗？（板书：拒绝）（出示倡议书）师：同学们，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言：拒绝零食从我做起！（齐读）