四年级语文上册《盘古开天地》第二课时教学设计

四年级语文上册《盘古开天地》第二课时教学设计教学目标：1. 理解课文内容，交流课文中神奇的地方。2. 能讲述盘古开天地的过程，交流阅读感受。评价任务：1、通过朗读，分析，交流等方式，说出课文内容的神奇之处。2、通过自主练习，小组交流，能讲述盘古开天地的过程。教学过程  学习环节 学习活动 学习评价 环节一创设情景  活动谁能用讲故事的语气来为我们的课文开个头？指名练读第一段。 （完成学习目标一）  朗读第一段，为学文做铺垫（完成评价任务一） 环节二 研读感悟 活动一：1.人类的老祖宗盘古，是怎样用自己整个身体创造美丽的宇宙的？请同学们自由读第二自然段，找出文中的句子读一读，画一画，说一说。2、读了这段话，你明白了什么？3、你还有什么发现？（让学生找出意思相反或相近的词）。轻重，清浊，上升下降，这些词语的恰当运用，写出了天与地的不同。4、朗读，体会盘古的艰难。活动二：1、读一读第四段，说说你有什么感受。2、你还想到了什么情景？能仿照书中的句式说一说吗？3、自由朗读，想象盘古用自己整个身体创造宇宙的情形。   （完成学习目标一） 熟读课文，了解内容，感受盘古的艰难。感受盘古的牺牲精神。（完成评价目标一） 环节三交流神奇 活动：从课文中找出你认为神奇的地方。（默读课文，画句子，交流。）（完成学习目标一） 通过画句子交流，感受故事的神奇。（完成评价目标一） 环节四复述故事感受形象 活动：1、先让学生说说每个自然段主要讲了什么，再将每段主要资料连起来说一说。2、在自己练习的基础上进行组内交流，并评议复述中出现的状况，如顺序混乱，语言表达不清楚等问题。（完成学习目标二） 分解内容，讲述故事。（完成评价目标二） 环节五作业布置 熟读课文，把这个神奇的故事讲给家人听   板书设计：