四年级语文上册《虎门销烟》教学设计

四年级语文上册《虎门销烟》教学设计学习目标：1、通过课前预习和课堂交流，了解虎门销烟的背景。2、学习本课生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。3、正确、流利地朗读课文，概括自然段意思；4、理清课文脉络，概括课文主要内容。教学重点：1、 学习生字，理解词语2、 概括课文主要内容教学难点：    概括自然段意思教学过程：一、 激情导课：老师给大家带来几幅图片，（播放图片），用一个词或一句话谈谈你的感受。孩子们，知道图中的人为什么会成为这种状况吗？源于一种叫做鸦片的东西，也就是我们俗话说的“大烟”，板书“烟”。大家课前对它做了了解，谁来用一两句话说说鸦片对人的危害。（学生交流）确实，更可怕的是吸食鸦片让人上瘾，像妖魔的影子一样让人无法摆脱。据调查显示（出示数据表）：自18世纪开始，英国就向中国大量走私鸦片赚取白银。短短40年时间吸食人数达到200多万，中国流失白银达1亿两，造成清政府财政严重困难，百姓极度贫困。无数的中国家庭因此而妻离子散、家破人亡，中华民族正面临着亡国灭种的威胁。正是在这样的背景下，站出来一位民族禁烟英雄——林则徐，他被当时的道光皇帝任命为钦差大臣，前往广东禁烟，并在虎门海滩上将收缴来的鸦片全部销毁。 板书课题：8、 虎门销烟学习生字“销”：销是本课的生字（出示幻灯）古语中“销”左为“金”，指兵器，右边为融解，造字本义为消熔兵器，谁来组词，文中则为“销烟”，指销毁鸦片。咱们今天就一起穿越时空隧道，来到十九世纪的虎门，去观看林则徐虎门销烟的场景。二、 民主导学：任务（一）读通课文，学习字词，概括段意。学习策略：1、 组内交流难写易错字、重点词的意思；2、 在小组长的安排下朗读课文，并说说每个自然段的意思。   自主学习：   以小组学习字词，朗读课文，概括段意。   老师做小组学习的评价展示交流：第一段：齐读，指名说段意，指导：文章以时间独立成段时就是要强调这个时间的重要性。板书“值得纪念”，强调“值”里面为三横。第二段：小组展示：朗读课文，强调字音：分外、应邀、身着朝服指导：“分外”换词理解、应邀理解意思、联系实际说说身着（  ）强调字形：寨，找形近字：塞、赛、寒；书空笔顺理解词语：水泄不通，字义“泄”排出，词义，指导：解释关键字就可以理解整个词语的意思。          积累形容人多的四字词          联系生活说话林立：理解意思（看图理解也是理解词语的一种方法）、说话：（高楼、暗礁、餐馆、摊位 ）林立指导长句子的朗读。概括段意：虎门寨观看销烟的人很多。评价小组的表现。师过渡：午后二时许，林则徐等人健步登上礼台，震惊中外的虎门销烟开始了，请一位同学读课文第三自然段；三段：指名读，强调“担”（板书字音），概括段意：销烟的过程。四段：引读“看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓——”学生齐读，指名说段意（老百姓看到销烟后的欢快心情）。学习生字“毁”，强调左上角为“臼”，书空笔顺，在这里是“毁掉”的意思。描红。五段：每个小组的3号同学朗读5自然段，理解“咆哮”，段意：销烟的结果六段：齐读。学习生字：“侮”强调字音，理解“欺侮”，联系句子，引出段意：销烟的伟大意义。我们刚才读通课文，概括自然段的意思，学习了难写易错的字，还强化了4个多音字的读音，谁还有补充。比较：历（经历、过去的、记录年、月、日的书）      厉（严格、难以对付或忍受）      励（振奋、劝勉）任务二：理清脉络，概括课文主要内容1、思考：课文哪些自然段完整地写了虎门销烟的经过。学生交流：2-5段，划分意义段。开头：值得纪念；结尾：伟大壮举；“举”是举动、行动，那么什么是“伟大壮举”呢？相信你弄懂了“壮”的意思就能明白这个词的意思。出示词条，选义项，释词。请一位同学试着说说课文主要内容。和题目对比。教师指导：给题目加上时间、人物，就可以概括课文主要内容，咱们把这种概括方法叫做“题目扩展法”，大家以后可以尝试运用。三、 检测导结：1、 目标检查：（1）认读一、二类字词、多音字；（2）选字填空2、结果反馈：3、反思总结：    在我们小组合作下，大家共同解决了本课的生字词，理清了文章的脉络，那么林则徐是怎样销烟的？为什么说虎门销烟是一个伟大壮举呢？下节课我们继续学习。