七年级生物上册《植物体的结构层次》导学案

七年级生物上册《植物体的结构层次》导学案三维目标：1.知识与技能：①概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。②识别植物的几种主要组织。③描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。2.过程与方法：观察讨论归纳法帮助学生理解知识。3.情感与价值观：认同植物体是一个整体。教学重难点：植物的几种主要组织课前准备：挂图教学过程设计：导入语设计：（  2分钟）植物体和动物体的生长发育相似，也是从受精卵开始的。今天我们探讨植物体的结构层次。一、课前预习（独学）（ 8 分钟）阅读P63-65内容，重点观察图片和看黑字部分。二、课中探究（对学、群学）（ 25 分钟）一）合作探究1、说出绿色开花植物有六大器官，哪些是营养器官？哪些是生殖器官？2、请你观察图2-17并在图旁填出六种器官的名称。3、构成植物体的组织有哪些？4、植物体的结构层次是怎样的？5、你能从微观到宏观得顺序来描述植物体的结构层次吗？二）精讲点拨1、植物的主要组织2、植物体的结构层次三） 有效训练1、植物的几种主要组织是（          ）组织、（          ）组织、（           ）组织、（          ）组织（          ）组织。2、植物体的结构层次：        →          →          →植物体。3、绿色开花植物是由      、    、    、    、   、     六大器官组成的，西瓜、桃子是      ；花生粒、芝麻是          。P65练习1、2三、课后延伸  （ 5 分钟）有效作业：P65练习6