八年级上册思想品德《做诚信的人》教学设计

八年级上册思想品德《做诚信的人》教学设计  教师行为 学生学习活动 设计意图 一、创设情境，导入新课 1、教师提问：同学们，你们出去旅游过吗？在旅游中你最怕碰到什么事情？2、确实如此，关于旅游投诉得非常多。老师知道海南有一位导游自参加工作以来，从未被投诉过3、播放全国诚信模范：海南优秀导游员李静娜的视频。 学生回答：出门在外最怕被人骗。       学生观看视频并思考她的身上最值得我们学习的是什么品质？ 通过播放视频，激发学生的学习兴趣，明白要向李静娜那样，做一个诚信的人。 二、读故事明诚信守则 教师多媒体出示“小童卖瓜”的故事。 学生观看并思考小童实话实说为什么能打动人？ 通过故事让学生感悟坚持实事求是是诚信做人的守则之一。 三、诚信考验你我他 多媒体出示：1、小静的爸爸在市场上卖菜，小静发现往菜上浇水，以加重分量；2、小亮发现表哥暗地里吸食毒品。 让学生思考遇到这些情况应该怎么办？ 通过诚信大考验，让学生感悟诚信的其他三个守则。 四、唇枪舌剑 多媒体出示：平平和小兰是无话不谈的好朋友，但在放学的路上有人向平平打听小兰家的电话号码和家庭地址，平平该怎样做？ 学生发言，大致有两种观点：一种：实话必须实说；另一种：实话未必实说。 通过让学生辩论，懂得诚信要与具体的情境相结合。 五、共奏诚信协奏曲 多媒体播放视频：《美丽的谎言》思考：看完后，你有什么感受？ 学生回答：1、善意的谎言并不违背诚实的道德；2、诚信的核心是善。 通过讨论让学生进一步加深对诚信的理解。 六、随堂训练 辨析：有人说：“逢人且说三分话，未可全抛一片心。”请谈谈你对这个观点的看法。 学生回答。 通过课堂练习，让学生对所学知识达到巩固和升华。