人教版八年级政治上册《诚信是金》教学设计

人教版八年级政治上册《诚信是金》教学设计教学目标：1.   知识与能力：知道诚信是中华民族的美德，了解诚信的基本含义，认识诚信的基本要求，明白失信的危害。2.   过程与方法：通过字面意思解读诚信的含义，通过对案例的分析，理解诚信与做人的关系，辨析不诚信的危害，通过对现实生活案例的分析，提高诚信的辨别力，增强自身的诚信力。3.        情感态度与价值观：树立诚信意识，努力做一个讲诚信，守诚信的人。教材分析：1.         重点：诚信的重要性和要求；2.        难点：让学生在生活中关注诚信问题，将诚信内化为美德，外化为行动。教学方法：合作探究法、情境体验法、自主讨论法学法指导：师生通过互动，自主探究，完成教学目标，学生通过聆听、反思解决问题  一、教学过程：导入新课：导入新课：多媒体出示三个故事，让学生来讲《手捧空花盆的孩子》《商鞅立木取信》             《五百万大奖千万个惊叹》。 问：这几个故事共同反映了一个什么道理？诚信是为人处事的基本准则 讲授新课：                                  你们根据自己的理解认为什么是诚信？（学生回答）略师：多媒体出示“诚信定义”，诚信就是一种为人处事的态度；“诚”是内诚于己，如：你去检查卫生到自己班时发现有纸屑，你会怎么办？“信”是外信于人，如：你去买烤面筋忘带钱了，老板却让你拿走，明天把钱送过来，这时你会按时送去吗？为什么？过渡：好，我们了解了什么是诚信，现在假如你很富有，有七件行囊：金钱、荣誉、机敏、健康、诚信、美貌、才学，但你却搭上了一只危险的船，遇上了风浪，你将舍弃哪件行囊呢？并说明理由。生：略师：大家都各有自己的看法，但是为什么大家都不丢掉诚信呢？这位年轻人他选择了丢掉“诚信”，认为“诚信”在生活中是最没有用的，接下来，请同学们分小组讨论，这个青年丢掉诚信后在生活中会发生什么事情？生：（畅想略）师：同学们的思维非常好，这个年轻人去了德国（多媒体出示德国应聘被拒的故事），看来他丢掉了诚信后在生活中是不尽人意啊。这是一个人没有诚信，我们再试想如果我们整个社会没有了诚信会是什么样子？生：（畅想略）师：看来整个社会没有了诚信太可怕了，简直就是可以称之为世界末日了，因为有可能你走到路上就会出现楼塌了，走到桥上桥就断了，喝的饮料可能是过期的，对我们的身体有害。因此整个社会没有了诚信后果很严重，可见诚信在生活中十分重要。我们刚一开始《商鞅立木取信》就是因为商鞅意识到诚信的重要性，才不惜花50两黄金来为自己树立威信，为他的新法令的实施打下了良好的基础。                                                   1、诚信是中华民族的传统美德；（补充笔记）诚信的重要性或者为什么要讲诚信？2、不讲诚信的人难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己；3、言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。 （过渡）既然诚信这么重要，社会中也存在着不诚信现象，我们中学生应该怎么做一个诚信的人？师：多媒体播放里根小时候踢球砸碎了邻居家的玻璃，邻居让他赔12.5美元，他向自己的父亲要，他的父亲说钱可以借给你，但是必须要一年后还给他，里根就利用自己的假期打工挣够了钱按时换给了父亲。里根是如何做到诚信的？生：（略）师：可以看出来里根敢于承担错误是对事负责，按时还给父亲钱，是对人守信，所以里根是通过对人守信、对事负责做到诚信的。这也是诚信的基本要求。师：多媒体出示《曾参杀猪》的故事，曾参是如何做到诚信的？生：（略）师：曾参是通过履行诺言做到诚信的，这也教育了自己的孩子应该诚信做人。因此践约守信是诚实做人的核心。我们在生活中是如何做到诚信的？生活中无大事小事之分，都要做到诚信，应该将做事与做人有机的统一起来。多媒体出示《诚信宣誓》，全班学生一起大声的宣誓。（笔记）                         对人守信，对事负责 在生活中如何做到诚信？   践约守信是诚实做人的核心                           生活中无大事小事之分，把做事与做人统一起来