八年级政治上册《我知我师 我爱我师》教学设计

八年级政治上册《我知我师 我爱我师》教学设计课    型：（新课）教学目标：（教案内容及反思均用5号字、宋体）1.       知识目标：了解教师工作的基本特点；知道老师作用的无法取代。2.       能力目标：通过竞猜、表演、情景感悟等方法让学生全面认识老师。3.        情感态度与价值观目标：主动增进与老师的情感，热爱老师、尊敬老师。教材分析：1.         重点：全面、深刻认识老师2.        难点：日常生活学习中爱师、敬师教学方法：活动表演法、情境体验法、数据例举法学法指导：指导学生在活动、情景中去体验感悟所要探究知识。一、教学过程：  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图   一．导入新课 以军训中学生与老师相处的片段导课。学习第四课第一框“我知我师 我爱我师”的内容。板书：第四课 我知我师 我爱我师。   学生回答：老师、班主任等。  从学生的生活实际出发，直接导入课题。         二．自主探究，互动课堂  （一）知师篇活动一：老师的模样你来猜活动要求：请一位同学任选一个谜语，读完之后猜出他（她）是哪位老师，并说出猜测依据。作为教师，他们的工作却有一些共同的地方，那老师工作的共同特点是什么呢？让我们走进老师的角色，边演绎边感受、总结。活动二：老师的角色你来演  活动要求：通过语言、动作等展示在下列情境中你作为老师的表现。通过演绎我们不难发现，老师在我们生活中扮演着多种角色，既是知识的传播者，帮助我们掌握科学文化知识和技能，更是成长的引路人，教我们做人、做事的道理。所以老师被誉为“人类灵魂的工程师”。板书：1教师工作的基本特点：教书、育人（二）信师篇活动三：老师的定位你来思随着信息时代的到来，大家获取知识的途径多种多样，那么老师的作用会被取代吗？你如何认为？   师结合学生谈小结：正如有句话说得好“老师的伟大不在他们自己成为伟大的人物，而在于激发伟人成长的灵感与动力”。老师教给我们思考的方法，用人格影响我们，用情感唤醒我们，因此是无法取代的。（过渡）知师才能爱师，老师亦师亦友，既是我们的良师，也是我们的朋友，我们应如何爱我们的老师？让我们共同走进老师的故事，探寻故事背后老师的职业价值。（三）爱师篇活动四：老师的故事你来听  1.播放视频《2015年最美教师莫振高》，并提问：莫老师的故事中最感动你的是什么？从中可看出他哪些优秀品质？   师小结：从莫老师身上我们看到老师们诲人不倦的工作态度，金子般善良的心，“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神。2.在你与老师相处过程中，哪位老师最让你感动或难忘？试与我们分享你与老师的故事。3.下面我们就以我校初二年级数学老师的一组组数据来进一步的感受与体会。多媒体出示数据，提问：看完这些数据，你有何感受？师小结：老师的辛劳、无私与伟大都根植于老师平凡而琐碎的工作，根植于对大家殷切的期盼中。（四）敬师篇活动五： 爱师的情感你传递         敬师的行动你落实思考：在你的日常生活、学习中，能为爱师、敬师做哪些小事？师小结：相信大家在今后一定会做得更好。  学生读谜语并猜测：（略）   学生结合日常生活中对老师的观察，全面了解老师。  学生根据情境进行表演展示。             学生四人小组先讨论然后结合自己的理解谈：（略）   学生结合老师的分析，自然而然得出：老师的作用是无法取代的。           学生观看视频，并思考问题，分享自己感动的画面，总结得出老师的无私奉献，善良的心、敬业的精神。      学生分享自己难忘或感动老师的故事。   学生观看数据，并谈自己的感受与体会。         学生思考，根据自己的实际谈做法。  既能了解学生对老师的了解程度，又能活跃课堂气氛，拉近师生之间的距离感。     学生在角色演绎的过程中，进一步体会教师工作的特点。           一方面，可以培养学生的合作能力；另一方面，有助于培养学生的思维能力、表达能力。               视听结合让学生在故事中体会老师职业的价值，感悟老师的辛苦无私，并进一步从情感上去爱师。     锻炼学生运用所学，解决实际问题，培养学以致用的能力。 在日常生活身边老师的真实情境中进一步去感悟体会老师的无私奉献与辛苦，深刻感受的同时为下面敬师做情感准备。  一方面，有助于加深学生对老师的理解，升华对老师的热爱之情；另一方面，便于将爱师的情感切实落实到实际行动中。       三．课堂小结  今天我们用猜与演去知师，明白教书育人是老师无悔的选择；用思与辨去信师，明白信息时代老师的无可取代。老师用无私的奉献、敬业的精神为学生撑起一片爱的天空；学生则把爱师的情感来传递，敬师的行动来落实，师生彼此心心相印，让我们的课堂充满用心、爱心、暖心，让“尊师重教”在附中蔚然成风！      学生结合板书，谈本节课的收获与感悟：（略）          回顾本课所学知识，起到梳理概括的作用。同时将学生的爱师、敬师之情升华。