作文指导--细节描写

细节描写 教学目标：1、明确细节描写的方法。 2、运用细节描写让场面具有画面感。（重点、难点） 教学过程： 聊天式导入：从大家的周记中，可以知道很多同学对于星期六晚特别期待，那是为什么呢？（因 为可以看电影）。大家对于电影非常喜欢，所以呢，经常的也会在大家的周记看到电影的一些情 节故事。我明白，大家是想和老师分享一下自己觉得快乐的东西。老师现在也想和大家一起分 享一下一个电影的情节。 一、视频写作 1、初步感知视屏内容：视屏里面写的是关于什么的情节呢？（说---写） 2、再次感知视屏内容：小孩有哪些动作？你觉得她心里会想些什么呢？你有留意到她的神态、 衣着吗？ 3、 ①除了写小孩，还写到了什么？（夜晚上，路上的奔驰的车辆） ②写夜幕对于写这个情节的有什么作用吗？（说） ③你觉得写路上奔驰、喧闹的车辆对于写小女孩有什么作用？（说） 4、现在学校交给你一个任务：就是将这个画面详细地描述给我们小学部的师弟师妹们，但是 怕我们在走去小学部的路上，遗忘了一些细节，所以现在先请大家把这个情节详细地描述下 来。 5、作品分享： ①请同学们闭上眼睛，听一听我们所写的内容，看描述出来的内容是否让我们具有画面感。 ②同桌或前后桌之间分享我们的作品，看看别人在描述里面运用了哪些细节描写的手法。 从大家的描述里面，我们知道要使情节具有画面感，那么我们可以把镜头放慢，用描写的 手法，通过环境或人物的描写将画面呈现出来。从而让读者能有身临其境，仿佛看着那个情节、 那一幕在自己眼前上演，从而觉得你的作品具有真实感。 二、共赏细节 ①请大家再次闭上眼睛，听老师读一段文字。认真听听，看这个文段是否能让你有画面感？ ②再一次闭眼睛，读一段文字，与前段文字相比，你的眼前增加了哪一些情节？ 这些情节有什么作用吗？ 三、审题、从题目明确哪些要想写，巩固细节描写（中心） ①从题目里面看，你的文章里面要写到哪些内容？你觉得这样些才能突出文章中心？ ②下面的文章是源自于我们初一的一位同学，请大家说说这篇文章的优点和缺点。 ③老师希望能借大家的力量，将这篇文章改成一篇大家都觉得优秀的文章。所以请大家发 挥各自的力量，将文章里面的内容改一改。你确定自己想改的段落之后，就把改后的内容写在 横线上。 ④分享作品 四、小结：很高兴这节课我们一起分享了同学们的作品，通过这一节课，我们知道了通过人物 和环境的描写可以使让画面动起来，让自己的情感通过笔尖流露出来。 人物：外貌、动作、心理、神态、语言 对象 画面感 板书： 环境 细节 正面 角度 侧面 真情