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抢分必背一 化学基础知识
一、初中化学必背元素及其符号
1. 前二十号元素
2. 补充其他常见的11种元素
1. 易错符号
(1)大小写易书写错误
Cl· Al· Mg· Cu· Mn·
CO· CO·2 MgCl·2 CuCl· 2 Mg· O Mn· O2 Al· Cl· 3
备注：书写元素符号时应注意，由两个字母表示的元素符号，第一个字母必须大写，第二个字母必须小写。
(2)角码易书写错误
CO2 Na2CO3 NaHCO3 P2O5 KClO3 FeO Fe2O3 Fe3O4 FeCl2 FeCl3 FeSO4 Fe2(SO4)3
KMnO4 K2MnO4 MnO2 CuCl2 CuSO4 Al2O3 AlCl3 Al2(SO4)3 AgNO3 SO3 SO2 CaCO3
Ca(OH)2 ZnSO4
2. 易错汉字
(1)仪器名称
酒精灯 试管 集气瓶 铁架台 长颈漏斗
锥形瓶 分液漏斗 量筒 蒸发皿 试管夹
药匙 橡皮塞 砝码 镊子 坩埚钳
(2)物质名称
木炭 甲烷 活性炭 蒸馏水 水蒸气 二氧化碳 二氧化锰 石墨 氢气 碳酸 氨气 氯化铵
天然纤维 合成橡胶 二氧化氮 乙醇 天然气
石蕊 酚酞 金刚石 汞 维生素 澄清石灰水
(3)其他
混合物 化合物 化学反应 蒸发 溶解
置换反应 融化 熔化 熔点 熔融 蓝色
吸附 冶炼 沉淀 煅烧 原子 元素 干燥剂
制冷剂 饱和溶液 自燃 爆炸 腐蚀性
催化剂 质量守恒定律
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常见元素的化合价(结合口诀记忆)
一价 钾 钠 氯 银 氢
K＋1 Na＋1 Cl－1 Ag＋1 H＋1
二价 氧 钙 钡 镁 锌
O－2 Ca＋2 Ba＋2 Mg＋2 Zn＋2
三铝 四硅 五价磷 二三铁 二四碳
Al＋3 Si＋4 P＋5 Fe＋2 Fe＋3 C＋2 C＋4
二 四 六硫都齐全 莫忘单质都为零
S－2 S＋4 S＋6
1. 常见的离子
名称
锂离子
钾离子
钠离子
钙离子
镁离子
钡离子
符号
Li＋
K＋
Na＋
Ca2＋
Mg2＋
Ba2＋
名称
铝离子
锌离子
亚铁离子
铁离子
铜离子
银离子
符号
Al3＋
Zn2＋
Fe2＋
Fe3＋
Cu2＋
Ag＋
名称
氢离子
氯离子
溴离子
碘离子
硫离子
氧离子
符号
H＋
Cl－
Br－
I－
S2－
O2－
2. 常见的原子团
名称
碳酸根
硫酸根
硝酸根
氢氧根
氯酸根
符号
CO
SO
NO
OH－
ClO
名称
磷酸根
碳酸氢根
高锰酸根
锰酸根
铵根
符号
PO
HCO
MnO
MnO
NH
备注：化合价和离子的区别和联系
区别：① 数字和正负号所标的位置不同，化合价标在正上方，离子符号标在右上角。
② 数字和正负号所标的顺序不同，离子符号先标数字，后标正负号；而化合价先标正负号，后标数字。
③“1”的用法不同，化合价为“1”时，“1”必须写；而离子符号所带电荷数为“1”时，“1”省略不写。
联系：常见的离子符号所带的电荷数与对应元素或者原子团在化合物中显示的化合价数字相同。
五、初中常见物质化学式的书写
1. 单质化学式的书写
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单质
2. 化合物化学式的书写(利用交叉法)
硫酸铝
氧化钙
氢氧化钾
分析名称，
找出组成成分
铝离子
硫酸根
钙离子
氧离子
钾离子
氢氧根
写出组成成分的符号
Al3＋
SO
Ca2＋
O2－
K＋
OH－
标上化合价
－
化合价绝对值交叉
即为原子(或原子团)
个数(若有公约数，先
约简后交叉)
理论依据
化合物中各元素正负化合价代数和为零
化合物化学式的书写口诀
氧化物，酸碱盐，结构微粒符号现，负排后，正排前，标价态，交叉看，数有公约应约简，得出数字写在右下边
六、化学符号的意义及符号中数字的含义
1. 元素符号的含义
(1)表示一种元素；
(2)表示这种元素的一个原子；
(3)对于由原子构成的物质还表示这种物质。
例如：
2. 离子符号的含义
表示该离子及其带多少个单位的正(或负)电荷。例如：Mg2＋表示一个镁离子，还表示一个镁离子带两个单位的正电荷。
3. 化学式的含义
化学式的含义
以SO2为例
宏观
意义
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表示一种物质
表示二氧化硫这种物质
表示物质的元素组成
表示二氧化硫由硫元素和氧元素组成
微观
意义
由分子构成的物质的化学式可表示该物质的一个分子(又叫分子式)
表示一个二氧化硫分子
表示物质的分子构成
表示一个二氧化硫分子由一个硫原子和两个氧原子构成
量的
意义
表示物质中各元素的原子个数比
表示二氧化硫中硫元素和氧元素的原子个数比为1∶2
表示物质中各元素的质量比
表示二氧化硫中硫元素和氧元素的质量比为1∶1
4. 化学符号周围数字的含义
(2)右上角 表示离子所带的电荷，如：
(3)正上方 表示元素或原子团在化合物中所显的化合价，如：
(4)右下角 表示一个分子中含有该原子的个数，如：
七、粒子结构示意图、元素周期表
1. 粒子结构示意图
例：如图为几种粒子的结构示意图，请回答相关问题：
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图A中，核电荷数为11，质子数为11，电子数为11，电子层数为3，最外层电子数为1。
图A～F中属于同种元素的是A与D。
【元素种类由核电荷数(即质子数)决定】
微粒化学性质相似的是A、F。
【化学性质由最外层电子数决定，最外层电子数相同的元素化学性质相似】
属于原子的是A、B、C、F； 【质子数＝核外电子数】
属于阳离子的是D； 【质子数＞核外电子数】
属于阴离子的是E。 【质子数＜核外电子数】
化学反应中易失去电子的是A、F，易得到电子的是B。化学性质稳定的是C、D、E。 【8电子稳定结构】
A的原子符号为Na，B的原子符号为Cl，C的原子符号为Ne，D的离子符号为Na＋，E的离子符号为F－，F的原子符号为Li。
【在书写元素符号时应注意：由两个字母表示的元素符号，第一个字母必须大写，第二个字母必须小写；离子的表示方法：在元素符号右上角标出该离子所带正负电荷数，数字在前，正负号在后，带1个电荷时，“1”要省略】
根据原子(离子)结构示意图不能确定相对原子质量，因为根据示意图无法确定中子数。
2. 元素周期表
(1)如图是元素周期表中碘元素一格的信息，请回答下列问题：
a. 碘属于非金属元素。 【碘的偏旁为“”，属于非金属元素；偏旁若为“钅”，则属于金属元素(汞除外)】
b. 碘原子的核外电子数为53。 【核外电子数 ＝ 原子序数】
c. 碘原子的质子数为53。 【核内质子数 ＝ 原子序数】
d. 碘的相对原子质量为126.9。 【相对原子质量是质量的比值，其单位为“1”，通常省略不写】
e. 碘的元素符号是I。
f. 碘的中子数约为74。 【中子数≈相对原子质量－质子数】
(2)下列是元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图：
元素
名称
锂
铍
硼
碳
氮
氧
氟
氖
元素
符号
Li
Be
B
C
N
O
F
Ne
原子
结构
a.硼原子结构示意图中的X＝5。
【元素周期表中每一横行质子数从左到右依次增大】
b. 镁原子的结构示意图为，上图中与其化学性质相似的元素是铍。
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【对原子而言，最外层电子数相等的原子化学性质相似(氢、氦除外)】
c. 表中的规律：核电荷数(质子数)：从左向右依次增加；最外层电子数：从左向右依次增加；元素种类：从左到右依次为金属元素、非金属元素和稀有气体元素。
【元素周期表同一横行的元素，原子的电子层数相同，最外层电子数(第一层除外)由1逐渐递增至8，且金属元素→非金属元素→稀有气体；元素周期表中同一纵行的元素，原子最外层电子数相同，电子层数逐渐增多】
d. 根据图示信息，确定1个一氧化碳分子中所含电子总数为14。
【一个一氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧原子构成，所以一个一氧化碳分子中所含电子的总数就是一个碳原子和一个氧原子的核外电子数的总和，即6＋8＝14】
八、化学与人体健康、环境
1. 六大营养素
蛋白质
(供能)动物蛋白——鱼、蛋、肉；植物蛋白——大豆、花生
糖类
(人体主要供能物质)淀粉——米、面；葡萄糖——人体能直接吸收；蔗糖
油脂
(供能与储能)动物脂肪——牛油、奶油；植物油——菜籽油、花生油、豆油
维生素
(不供能)蔬菜、水果。缺维生素A——夜盲症；缺维生素C——坏血病
无机盐
(不供能)微量元素缺乏：铁——贫血；锌——生长迟缓、发育不良；硒——表皮角质化、癌症；碘——甲状腺肿大；氟——龋齿。常量元素缺乏：钙——佝偻病、骨质疏松，易骨折
水
(不供能)占人体体重的60%～70%
2. 化学与环境问题
环境问题
来源
酸雨(pHPd>Pt
能力点6 实验方案的评价、分析与改进
【例】(2015广东改编)
如图为某家长带着小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面。现要探究某下水道的可燃性气体成分：
【猜想】(Ⅰ)含可燃性气体CO; (Ⅱ)含可燃性气体CH4；
(Ⅲ)含可燃性气体CO和CH4。
【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使______________，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用。
【进行实验】
步骤
实验操作
实验现象
结论
(1)
导出瓶中气体，通过装有________的洗气瓶
/
目的是除去CO2等酸性气体
(2)
再通过装有浓硫酸的洗气瓶
/
目的是除去________
(3)
将步骤(2)的气体导出点燃：
①用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火焰上方；
②用内壁粘有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方
①无水硫酸铜________；
②烧杯内壁变浑浊
①证明有H2O生成；
②证明有____________生成
【作出判断】根据上述实验现象，甲同学认为猜想Ⅲ正确；而乙同学认为甲的判断________(填“严谨”或“不严谨”)。因为__________________。如需进一步确认还应检验________的存在，其方法是____________________________。
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【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是____________________________________。
答案见《参考答案及解析》P67
示例：对于此能力点就本题分析
评价：甲根据实验现象认为猜想Ⅲ正确，乙认为甲的实验不严谨
分析：分析实验，检测的是燃烧后生成的水和CO2，CH4燃烧生成H2O和CO2，但猜想Ⅱ和Ⅲ中都含CH4，故可得出甲同学的判断不严谨
改进：由于实验方案设计不合理导致不能完全确定燃气的成分，可做进一步的改进，探究CO是否存在，可将燃气通过灼热的氧化铜，探测是否有CO2生成
对实验方案评价时一般从以下几个方面入手：
(1)方案在理论上是否科学合理，是否具有严密性；
(2)在满足安全性的前提下，操作上是否简单易行
(3)从环境角度考虑，是否会给环境造成污染
(4)从经济角度评价，是否节约试剂、降低成本和提高产品质量
实验方案的分析：
根据评价，首先确定是实验方案的那个方面出现的问题，其次分析题干、猜想、实验方案、结论等等，最后为评价找出证据(即相应的例子)
实验方案的改进：
对实验方案已经做出了评价及分析，即可了解到实验方案存在的本质问题所在，然后可通过对理论或装置进行改进以达到目的(注意改进时遵循科学合理性、严密性、易操作、重环保)
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