《动物行为的主要类型》教学设计

第二节 动物行为的主要类型 教学目标: 一、知识目标 1. 举例说明动物的多种行为； 2. 举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。 二、能力目标 1. 通过观看录像或挂图，培养观察能力； 2. 通过阅读课文的相关内容，回答问题，培养自主学习的能力。 三、教学重点 各种动物行为类型的意义。 四、课时安排 两课时 教学过程 第一课时 第 1 课时： 动物的取食行为、攻击行为、防御行为 导入新课 师：我们本节课急需学习动物的行为。上节课我们把动物的行为分成了 两类，你能说出名称吗？——对，先天性行为和后天学习行为。上节课我们队动物行为分 类的依据是动物行为的发生。今天咱们要用另外一种方法对动物的行为进行分类。分类的 依据是——功能。 展示目标。 按照导学案的内容，将问题分为七个子问题，分到各组，每组只针对分给自己的一个 问题进行交流，并在规定时间内找出本组要上台展示的代表。 小组合作： 第一组：取食行为 第五组：繁育行为 第二组：攻击行为 第六组：节律行为 第三组：防御行为 第七组：社群行为 第四组：领域行为 时间：四分钟。 然后在老师引导下，各小组进行展示： 精彩展示 第一组 展示内容：取食行为：1、课文中举了哪些例子？ 2、你能在日常生活中找到些例 子吗？ 3、这种行为的作用是什么？ 4、这种行为有什么特点？第一组展示后，要对其展示进行评价，并引出第二组的展示。这时老师应该追问：取 食行为的特点是都和吃有关。但和吃有关的都是取食行为吗？并展示图片（两个狗争骨头 打架）让学生辨认。 精彩展示 第二组 展示内容：攻击行为：1、什么是攻击行为？ 2、课文中举了哪些例子？ 3、你还能找到哪些例子？ 4、这种行为有什么特点？ 第二组展示后，在做评价的同时要利用攻击行为“发生在同类之间，同类互不伤命” 的特点对学生进行思想教育。 精彩展示 第三组 展示内容：防御行为：1、什么是防御行为？ 2、课文中举了哪些例子？ 3、这 种行为属于捕食者还是被捕食者？ 4、这种行为对动物的生存有什么意义？ 第三组展示后，在做评价的同时，要利用防御行为发生在被捕食者身上的特点，对学 生进行爱国主义教育。 小结：本节课我们共学习了三种类型的动物行为，分别是：（学生大声喊出来） 作用和特点：（让学生背诵一分钟） 1、取食行为保证动物的 。 2、攻击行为发生在 种生物体之间。 3、领域行为有利于动物 、 和 。 练习反馈 以活动的形式展现。每小组一张图片，要求在老师呈现图片的同时，该 小组要大声喊出图片中动物的行为的名称和作用特点。而最后一张较有难度一点的图片， 以提问个别学生的形式进行。 结束本课。