七年级下册《向画家学构图》教学设计

七年级下册《向画家学构图》教学设计单元课题：《向画家学构图》模块领域：“造型—表现”领域教学分析：教材分析：本课为绘画造型基础课，静物的构图知识是最基础的美术知识之一，因而本课的教学属于比较传统的课程，使学生认识到构图知识与技能在绘画中的重要性。构图法中要求学生以画家经典作品为楷模，观察分析体会画家们如何从构图方面入手加强画面美感。课堂练习中，让学生在画纸上进行小构图练习。学生分析：学生在绘画过程中首要遇到的问题就是如何在一张白纸上安排好绘画内容，如何处理所画内容的大小关系。学生在绘画中经常只关注绘画内容本身，忽视构图知识和技能在绘画中的重要性，组织画面的能力较低，画面不整体缺乏构图艺术美感。本课重视过程，作业难度不高，学生在完成作业的过程中动手能力得到锻炼，并容易体验到绘画的乐趣。教学目标：知识目标：理解构图的基本内涵，掌握构图的基本形式。技能目标：在掌握构图基本原理的基础之上，将理论结合实际，把所学知识运用到绘画作品中，提高组织画面的能力。审美目标：学生在掌握理论并且用于实践之后，体会到构图中均衡是美、和谐是美、秩序是美、统一变化是美，提高审美鉴赏能力。教学重点：构图形式中三角形构图的种类，特点以及应用。教学难点：构图法的灵活运用。教学过程：教学导入：展示错误的静物构图图例，请学生观察分析，说明问题。总结,在绘画作品中，往往是构图出现问题影响整个画面效果。这节课，我们就来学习构图知识与技能。目标展示：1，了解构图的概念。2,  了解了三角形构图。3，对画面中物体大小位置的确立。4，对画面中物与物之间关系的处理。教学发展：（1）构图：一副画如何安排好所表现物象的大小位置，如何处理物与物之间的关系, 把个別或局部的形象组成艺术的整体叫构图。（2）三角形构图：直角三角形，斜三角形，倒三角形构图的特点解析。（2）构图的形式：三角形构图、四边形构图、丁字形构图、圆形构图、“S”形构图等。无论什么样的构图形式，皆以对称或均衡求得统一。对称意味着秩序、统一，非对称喻示着自由、多样。练习：给出五个苹果，请同学运用三角形构图方法进行创作，请两位同学在黑板上画，同学之间互相评价，发现新问题。（3）形式美的原理：形式美是人们审美感受的规律性总结。变化与统一，联系与层次。对称与均衡、对比与和谐。     对比---差别---变化（只有变化没统一---杂乱）     和谐---接近---统一（只有统一没变化---呆板）     统一中求变化。变化中求统一 。    教学尝试：学生作品欣赏，给出静物内容请同学们自由选择静物的种类和数量，进行构图练习。         教学回顾：评价活动：将学生的作品选出有特色的进行展示，学生之间相互讨论去发现问题。最后总结作品中的优点缺点并进行点评。教学小结：本课通过对构图基本知识的了解，以及对基本方法的掌握，最后将这些理论结合于实践，使学生明白应该如何通过构图来加强画面美感。