部编2019年版四年级语文上册第六单元知识要点

部编2019年版四年级语文上册第六单元知识要点第六单元 知识要点一、字(1)难读的字：扳(bn)  拳(quán)  捶(chuí)  怖（bù）  囊(nng)   级(jí)   殷(yn) 豁(hu)  撇(pi)   拙(zhu)  帅(shuài)   衅(xìn)    溃(kuì)  誉(yù)(2)难写的字捶:右部是“垂”,注意最后两横的长短。            昏:上部是“氏”,不要加“丶”。顽:左部的“元”末笔变成竖提。                 概:最右边不要写成“无”,第二笔是“”。累:注意下部不是“系”。                      念:上部是“今”,不能加点写成“令”。练:右部不是“东”,注意第三笔的笔画是横折钩。     挖:穴字头的下面是“乙”,不要加撇。仍:右部是“乃”,不要写成“及”。                 帅:和“师”区分开,上面没有横笔。(3)多音字： 圈     角     露    哄     钉     旋二、词(1)必须掌握的词抚摸  甚至  跪下  虽然  顽皮  捶背  脖子  脱掉  大概  昏乱  握住  摔倒  凭借  掐住念书  班级  一段  排练  改变  逃走  亏得  挖开  砸锅  否则  旋风  帅气  品尝  况且金兵  溃败  仍然  尤其  自豪  恨不得  丑小鸭  兄弟俩  连衣裤 一摇一摆  又哭又叫摇摇摆摆  无缘无故  又唱又跳  通情达理  哄堂大笑  接连不断  唉声叹气  垂头丧气踱来踱去  顾名思义  冰天雪地  毫无怨言  重整旗鼓  不甘人后  得心应手  手舞足蹈一显身手  不伦不类  一丝一毫  摇头晃脑  不动声色  不败之地  兴致勃勃(2)近义词顽皮~调皮  故意~有意  神气~精神  惊呼~高呼  扇动~扑扇  结实~壮实  恐怖~恐惧  窝囊~无能轮流~依次  机灵~机敏  殷切~恳切  味道~滋味  半晌~半天  决心~决定  照实~如实  连忙~赶忙充分~充足  提示~提醒  等候~等待  立刻~马上  妩媚~娇媚  旋转~转动  自豪~骄傲  懊恼~苦恼兴趣~乐趣  责骂~责备  英武~威武  嘲笑~讥笑  傲慢~高傲  冲击~撞击  奇怪~奇异  顽强~坚强陶醉~沉醉  毫无怨言~无怨无悔  重整旗鼓~卷土重来  得心应手~轻车熟路  手舞足蹈~欢天喜地彻底~完全  不伦不类~不三不四  不动声色~不露声色  兴致勃勃~津津有味  一摇一摆~摇摇摆摆(3)反义词安全→危险  结实→瘦弱  消失→出现  机灵→迟钝  充分→不足  自信→自卑  开始→结束紧张→轻松  笨拙→灵巧  增加→减少  妩媚→素雅  恍惚→清楚  光滑→粗糙  漂亮→丑陋嘲笑→夸赞  傲慢→谦和  顽强→软弱  溃败→胜利  辉煌→黯淡  陶醉→清醒  自豪→自卑毫无怨言→怨天尤人  手舞足蹈→闷闷不乐  不伦不类→一本正经  不可预料→料事如神不动声色→大惊失色  兴致勃勃→兴味索然  通情达理→蛮横无理  垂头丧气→神采飞扬(4)词语归类“一×一×”的词语：一摇一摆  一丝一毫 类似的词语: 一模一样  一心一意  一五一十  一点一滴AABB式词语: 摇摇摆摆            类似的词语: 吞吞吐吐  清清楚楚  密密层层  形形色色ABAC式词语:  踱来踱去  无缘无故   类似的词语:  滑头滑脑  自由自在  不理不睬  绘声绘色AAB式词语: 眨眨眼  露露脸        类似的词语: 看看书  说说话  走走路拟声词:  啪嗒啪嗒               类似的词语: 哗啦哗啦  吱嘎吱嘎ABCC式词语: 兴致勃勃            类似的词语: 得意扬扬  烈日炎炎  生机勃勃  金光闪闪形容神情的词语:垂头丧气  唉声叹气  类似的词语: 大惊失色  目瞪口呆  眉飞色舞  喜笑颜开形容动作的词语:手舞足蹈  摇头晃脑  类似的词语: 活蹦乱跳  昂首挺胸  张牙舞爪  交头接耳量词:  一只鹅  一只小船 一扇翅膀  一只老虎  一段情节  一个窟窿  一阵笑声  一粒滚珠动词、修饰词: 拍背  摸肚子  触屁股  扳牛角  贴着墙壁  竖起头  掐住脖子 扑打翅膀  张开嘴  咬住衣襟  扇动翅膀  张开翅膀  拾起书包  划来小船 引起注意 套上老虎皮  改变主意  戴上头罩安全的地方 全身的力量 结实的汉子 机灵的小朋友 殷切期待的目光  窝囊的老虎  通情达理的老师三、句佳句积累1.比喻句(1)它,不过跟一个酒瓶子一样罢了!把“大鹅”比作“酒瓶子”,形象地写出了大鹅在金奎叔眼中的渺小。(2)这时你看吧,两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。这句话运用比喻的修辞手法,把“陀螺”比作“旋风”,形象地描写出两只陀螺比赛的激烈场面。2.拟人句(1)鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来。这句话抓住鹅的神态、动作进行描写,运用拟人的修辞手法写出鹅不可一世的霸道样子。(2)好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠,转起来能增加许多妩媚。写陀螺妩媚,这是运用拟人的修辞手法形容陀螺,可见作者对陀螺已经达到超级喜爱的地步了。3.含有关联词的句子(1)要是 在路上碰到鹅,就 得绕个大圈子才敢走进去。(2)要是 我会豁虎跳,这场戏就 不至于砸锅了。(3)这只陀螺不是 人工削制的,而是 一位木工在旋床上旋出来的。(4)我的陀螺刚一露面,就 招来了一顿嘲笑。4.重点句子他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老雄鹅摔到了半空中。它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。这句话出现了很多描写鹅的动作的词语,比如:“划、啄、张开、落”。这些动词的使用让我们看到了以前神气的大鹅此时是多么狼狈不堪呀!5.含义深刻的句子(1)它(鹅)虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!……看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?“人比鹅小”只是从鹅的角度看,而从人的角度看则是“人比鹅大,比鹅强”。要知道生命与生命之间是平等的,生命应该互相尊重,无论是强还是弱,我们都应平等地对待,不存在欺负与害怕。(2)这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。我们不能只看一个人的外表,应该注重的是内在的精神和灵魂。外表美并不是真正的美,内在美才是最美丽的。也许你不美丽,也许你不高大,但只要你有梦想和志向,终究会达到成功。四、考点《牛和鹅》会考查文中动词,会以课内阅读考查金奎叔是怎样对待老雄鹅的,金奎叔说的话对“我”的启示,以及“我”直到现在还记着金奎叔的话的原因。《一只窝囊的大老虎》以各种形式考查作者的心理活动;以拓展的形式考查特定情境下的心理活动练习题。《陀螺》经常出现对文中的四字词语的考查;会以问答的形式考查作者的情感变化,也会以选择或者问答的形式考查最后一句话的意思五、“1+X”阅读推荐篇目：秦文君《一诺千金》推荐理由：许下的一个诺言有千金的价值。可说起来容易,做起来难。这篇文章就讲了作者经历的两件事:第一件是我小的时候,一个男生向我借2元钱,并如期还了钱;而另一件事是我长大后,去火车站接一个朋友,我们曾经约定风雨无阻,可她却因为雨大没有来。读完这个故事,我们不禁为故事中至诚至信的主人公所感动,更感受到遵守诺言、信守承诺带给人的美好和对不遵守诺言的人的鄙夷。阅读方法：作者整篇文章巧妙地运用了对比,将每个人对待诺言的不同态度呈现在我们眼前,男生和朋友形成了鲜明的对比,“我”和朋友形成了对比。我们可以通过边读边体会这种对比来感悟作者的情感。