二年级下册数学《数学广角》第一课时教学设计

二年级下册数学《数学广角》第一课时教学设计 第一课时教案 教学内容：教科书第 109 页内容。 教学目标： 1．通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义， 初步获得一些简单 推理的经验。 2．能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法 进行推理。 3．在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数 学表达的能力。 4. 使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序的地、全面 地思考问题的意识。 教学方法：自主探究、合作交流 教学重点：理解逻辑推理的含义，经 历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。 教学难点：初步培养学生有序地、全 面地思考问题及数学表达的能力。 教学过程： 集体研讨 一、故事引入 1.故事导入：森林王国要举行运动会，入场时要组织一个花束队，鸡大婶让 蓝 猫和非非准备一束花，鸡大婶说：“他们拿的分别是红花和蓝花。”蓝猫说： “我拿的 不是红花。”鸡大婶说：“请同学们猜一猜，蓝猫和非非分别拿的是 什么花？” 2.生讨论， 师巡视，倾听。指名回答，并请学生说说自己判断的理由。 3.引出课题—推理。 二、探究 新知 （一）猜两个物体： 1.出示数学书和语文书，找一名学生上台。给他一本书，不要让 大家看见了。 老师拿另一本书。然后让学生猜测台上的学生拿的是什么书？老师拿的又是 什 么书呢？说说你是怎么猜的？是根据哪些信息知道结果的？ 2.小结：当事情有两种情况时，要想一次猜准，需要根据提示先排除其中一种 情况，再去 猜。 （二）猜三个物体。（例 1） 1.出示例 1 课件图片。先出示例 1 的前半部分：有语文、数 学和品德与生活三 本书，下面三人各拿一本，再分别出示小红和小丽说的话，最后出示问 题。 2.从题目中你能知道什么？问题是什么？ 3.连线填一填。 个人增删 人教版二年级下 册数学教案 小红 小丽 小刚 语文 数学 品德与生活 4.完成下列表格。（╳表示不是，√表 示是） 数学 小红 小丽 小刚 5.教师进行小结。 要猜的事情是三种情况时，需要 2 个提 示语，但不能重复，猜一猜时可以把直 接告诉我们的放一旁，再根据猜两种情况的猜法去 猜其余两种。 三、巩固练习 1. 小刚、小明、小华分别参加学校小制作组、绘画组、书法 组活动。其中小 刚不在绘画组，也不在书法组，小明不在书法组。根据条件，说出他们分 别参 加了什么组活动？ 小刚： 小明： 小华： ╳ 语文 √ 品德与生活 2. 爸爸买了 3 个皮球，两个红的，一个黄的。哥哥和妹妹都想要。爸爸要他 们背对背坐着，给哥哥塞了 个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个藏在自 己背后。爸爸让他们猜他手里的球是什 么颜色，谁猜对了就把球给谁。 那么， 谁一定会猜对呢？ 3.一次数学考试，小华、小东、小平、小明的成绩是 98 分、100 分、97 分、 95 分，其中小平得了最高分，小华不是 98 分，小东是最低分。这四个人的 成 绩各是多少分？ 四、全课总结 这节课你有什么收获？ 五、布置作业： P111 页第 1、 2、3 题