新部编版四年级语文上册《乌塔》备课素材整理

《乌塔》词语解释 【蒙胧】 快要睡着或刚睡醒，两眼半开半闭，可那东西模糊的样子。 【筋疲力尽】 形容非常疲劳，一点儿力气也没有。 【惬意】 满意，称心，舒服。 【反驳】 说出自己的理由，来否定别人与自己不同的理论或意见。 【逻辑】 本文指思维的规律。 《乌塔》教材理解 一、教材解读 1 课文简说。 这篇课文写的是 14 岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年 的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。 文章按照事情发展的顺序来写。先写“我”在罗马的一个旅馆里结识了德国小姑 娘乌塔，写她“睡得正香”以及起身后收拾好行装、外出游览；接着写晚上回到 旅馆后“我”和乌塔的谈话，主要谈的是乌塔这次旅游的行程之长、安排之细、 准备之久，以及她要在亲身经历中认识世界的想法；最后写乌塔与“我”道别， 继续她未完的旅程。 课文主要通过以下几种写作方法来突出乌塔鲜明的性格特点。（1）在描写中展 现性格特点。语言描写集中在第 8、9 自然段里，这些语言表现了乌塔对事物有 自己独特的见解，体现了她在思想上的独立。文中的一些细节描写也很有特点。 这个 14 岁的女孩虽然独自在异国他乡，但是能在旅馆里“睡得正香”，她能自 己安排一天的活动，自己收拾东西，按时外出游览，从这些描写中可以看出乌塔 做事很有经验、从容不迫。（2）在对比中突出人物性格特点。一是和作者对比。作者写了自己在青年旅馆里“筋疲力尽”“匆匆洗漱”“疲倦地回到旅馆”，而 乌塔却可以在旅馆里“惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书”。 二是和中国孩子对比。文中写了中国孩子的生活，有电视，有儿童图书，有游乐 园，但父母一般不放心让他们一个人出远门；而乌塔却在 14 岁的年龄独自一人 游欧洲。在这样的对比中突出了乌塔的自立意识和独立生活的能力。 选编这篇课文的目的，一是为了开阔学生的视野，使学生了解世界上其他国家儿 童的成长经历，培养自己独立生活的意识和能力；二是培养学生阅读有自己的见 解，并愿意与大家交流阅读感受。 本课教学的重难点是引导学生从课文的叙述和描写中了解人物特点，并在阅读后 与同学交流自己的见解。 2 词句解析。 （1）对句子的理解。 乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷 爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独 出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻 辑。” “反驳”是指说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。“逻辑”是指事 物客观的规律性。这段话的意思是说，乌塔认为爱孩子和不让孩子单独出门之间 不存在因果关系。乌塔先是举出自己生活中的实例，说明在长辈爱孩子的情况下 孩子可以单独出门，然后说她不同意中国家庭管理孩子的做法，认为作者的解释 是不合逻辑的。乌塔的话不多，但是逻辑严谨、条理清晰、观点鲜明，特别是她 只有 14 岁就能对生活中的问题进行理性的思考，并能切中要害，这充分体现出， 乌塔在生活上独立的基础是她在思想上和精神上的独立。 （2）对词语的理解。 惬意：这里是很满意、很舒服的意思。 语塞：指不知怎样回答对方的问题。 二、教学目标 1 认识 6 个生字。 2 有感情地朗读课文，读懂课文内容。3 能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。 三、教学建议 1 课前师生可以一起观察欧洲地图，了解欧洲的主要国家、著名城市，以帮助学 生理解课文内容。 2 本课的教学，教师应侧重指导学生在自读自悟中读懂课文内容，引导学生就课 文的内容提出自己关心的问题，并组织学生进行交流。 首先，可以要求学生自由阅读课文，借助工具书自学课文中的生字和新词，再把 课文读正确、读流利，了解课文写了一件什么事。 然后，引导学生感受人物的性格特点，突破本课教学的重难点。可以让学生带着 问题读书，引导学生思考：课文中哪些内容反映了乌塔在生活上的独立？一边读 一边找出相应的句段，并在空白处写下自己的理解，然后再进行交流，并引导学 生练习有感情地朗读。乌塔这个人物形象鲜明生动，可以通过读好乌塔的语言来 体会人物的特点。 在学生读懂课文之后，教师应引导学生就学习课文时产生的问题和想法谈谈自己 的见解。可以把学生提出的问题进行梳理，从中确定一两个大家关心的问题作为 基本问题，组织学生进行讨论。确定的基本问题要抓住自立精神这一中心，如： 乌塔的说法和做法好不好？我们能向乌塔学习什么？我们可以怎么做？在讨论 中，教师应提醒学生，向乌塔学习并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在生活 中克服依赖思想，培养自己独立生活的能力和自立的精神。 3 课后，可以联系本组语文园地中的习作要求，让学生写一写“从《乌塔》想到 的”；还可以让学生把课文内容和课上讨论的情况讲给父母听，听听父母的意见。 对于学有余力的学生，还可以指导他们把课文改编成课本剧，在适当的时候排练 演出。 《乌塔》近义词反义词 【近义词】 惬意──舒服 蒙胧──模糊 疲倦──疲乏道别──告别 【反义词】 筋疲力尽──精神斗擞 《乌塔》难句解析 １、我一时语塞，想了一会儿才说：“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的 宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他 们一个人出远门。” “语塞”指一时说不出话来。这是作者和小姑娘攀谈后的反映，一个１４岁的小 姑娘的独立生活能力让作者感到惊讶。于是便想到中国的孩子，接受的教育是封 闭式的，从小由父母牵着走，养成了依赖的心。中国的家长疼爱孩子是担心一个 人出去会遇到这样或那样的危险，因此像他这样大的孩子，在中国不会一个人游 欧洲的。这是中国和国外父母疼爱孩子的方式不同，也是教育方法的不同。 ２、光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有 在这里，它的美丽才感动了我。 我们虽然从电视和书本中了解了世界的一些知识，看到了世界的样子，但仅仅从 电视和书本上得到的知识是不完美的，必须要有亲身的经历，亲自体会，才能真 正感受到生活的美丽，才能真正地去了解世界，感受世界。 《乌塔》写作特点 １、抓住人物的特点，突出描写。 ２、个性化的语言，蕴含深刻的哲理。