第2课时 在社会中成长
一、学习目标
1.理解社会化的含义，懂得人的成长是不断社会化的过程。
2.学会充分利用社会提供的物质支持和精神滋养实现个人成长。
3.掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为。
4.了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。
二、自主预习
1. 是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2.人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得 和 。
3.亲社会行为在 和 中养成。
三、合作探究
公共汽车内，非常拥挤，一片嘴杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫。“怎么，来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。
1.你是如何理解老人“把心放宽，就不挤了”这句话的？
2. 结合当前社会主义荣辱观教育，你认为青少年应如何养成亲社会行为？
四、随堂演练
1.12月1日是世界爱滋病日。学校为响应上级号召，提高同学们的防护知识和认知能力，决定采取一些适合初中学生的活动。你觉得自己可以参加的是（ ）
①制作预防爱滋病的宣传画，公益广告词 ②举行“预防爱滋，关注健康”的征文比赛
③走进爱滋病村，参加长期扶助 ④为爱滋孤儿捐款，奉献自己的爱心
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
2.社会生活是多色调的，难免出现贫困、不公等社会问题。面对这些问题，正确的认识是（ ）
A.这是很正常的，这些问题通过社会成员的共同努力一定会得以解决
B.因为这些问题的存在，我们的社会变得很阴暗，让人们看不到光明
C.不能接受这些现象的存在
D.我们的社会正是在发展过程中，在解决问题的过程中展现她的美好
3.生活中，不只是阳光坦途，也有风雨坎坷。当身处困境时，你应该（ ）
A.悲观失望 B.心理极不平稳，总想着自己倒霉
C.顺其自然，听凭命运的安排 D.积极努力，求助社会
4.社会对个人成功的影响有（ ）
A.社会为个人发展提供了条件
B.社会越发展，个人发展的机会越多
C.只要自己努力，就可以实现自己的梦想，与社会无关
D.个人的成功离不开社会的支持
5.亲近社会，可以使我们（ ）
①乐观上向 ②创造美好生活 ③展现生命之美 ④将人生与社会紧密相连 ⑤赢得人们的敬重
A.①②③④⑤ B.①③ C.①②③ D.①②③④
6.早在2004年，青岛一位神秘女士多次使用“微尘”的名字进行捐款，当人们正在努力寻找“微尘”时，一个又一个的“微尘”出现了。青岛市红十字会收到的上千笔捐款中很多捐助者都署名“微尘”。“微尘”代表的已经不仅仅是一个人，而是一个无私捐助公益事业的群体，成为一个爱心符号。
作为未来的建设者，你打算怎样向“微尘”学习？
【答案】
二、自主预习
1.社会化 2.物质支持 精神滋养 3.人际交往 社会实践
三、合作探究
1.①在社会生活中，人们之间矛盾、摩擦和冲突是难免的。我们要学会宽容与谦让，这是中华民族的传统美德。②谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。③对于生活中人们之间发生的误会和矛盾，只要不是原则问题，不妨主动谦让，做出适当的妥协和让步，以化解不必要的纠纷。
2.①积极宣传基本道德规范，倡导社会新风。②积极参与社会公益活动，服务社会，奉献社会。如爱心捐款、无偿献血、参加志愿者活动等。③关心社会发展，关注国家大事，维护祖国荣誉利益。④团结互助，诚实守信，扶危助困，学会谦让、分享、助人。
四、随堂演练
1.D 2.D 3.D 4.D 5.A
6.（1）弘扬中华民族传统美德，培养关爱他人、助人为乐、回报社会的优秀思想品质；
（2）自觉培养亲社会行为；
（3）学会谦让、学会分享、学会帮助他人；
（4）积极投身以社会主义实践，积极参与社会公益活动、关心社会发展、关心国家大事；
（5）努力学习科学文化知识，以便更好地奉献社会。
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