二年级道德与法治上册《我爱家乡山和水》教学设计（人教版）

《我爱家乡山和水》 本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第一课。教材设置了三个 主题活动，分别是“我的家乡在这里”、“发现家乡的美”和“家乡的故事”，旨在让学生了 解自己家乡的自然环境和人文环境，从而激发热爱家乡的情感。 【知识与能力目标】 了解自己家乡的自然环境和人文环境。 【过程与方法目标】 运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 【情感态度价值观目标】 ◆ 教材分析 ◆ 教学目标激发热爱家乡的情感。 【教学重点】 了解自己家乡的自然环境和人文环境。 【教学难点】 了解家乡的故事和家乡的文化生活。 1、教师准备：相关的自然景观图片； 2、学生准备：图画纸和彩笔。 第一课时 导入 同学们，我们的祖国风光秀丽，美丽富饶。处处都有美丽的景观，处处都有各自美丽的 特色。就像我们的家乡，小桥流水，池塘荷花，杨柳成行，也是一样的美丽啊！你觉得我们 的家乡美吗？ 一、看一看，说一说 1、指导学生欣赏教材 P50《我的家乡在这里》图片。 2、说说从画面上，你看到了什么？ 3、思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？ 4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？ 二、发现家乡的美（结合阅读 51 页） 1、启发谈话：课本中的小朋友都喜欢自己的家乡，并且能说出家乡的景观和特色，你 喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的 地方介绍给他们好吗？ 2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。 4、猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。 ◆ 教学重难点 ◆ ◆ 课前准备 ◆ ◆ 教学过程三、画一画，评一评 1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并 说出画面上的景物，谈谈自己的感受。 2、想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。 第二课时 一、复习上节课：把你的作品拿出来给大家欣赏 1、小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。 2、请被选的同学介绍自己的作品。 3、出示第 51 页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观 察的结果编成小诗填写在画面中。 5、师生共评最佳创作奖。 二、说一说，唱一唱 1、教师首先讲一个关于傣家竹楼的传说的故事。 这是傣族小朋友家乡的故事，每个小朋友的家乡都有自己的故事，一个一个美丽的小故 事写出来我们家乡的历史和文化。 2、你还知道家乡的哪些事？ 学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3、请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。 4、你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？ 5、展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的 资料。 三、总结 听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱 自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。 略。 ◆ 教学反思