部编版七年级道德与法治上册《和朋友在一起》教案

部编版七年级道德与法治上册《和朋友在一起》教案 和朋友在一起【学习目标】1、情感、态度与价值观目标：学生感受友谊的力量，学会与朋友建立真正的友谊。2、能力目标：积极寻找朋友，把握原则，善交益友，不交损友。3、知识目标：明白朋友对一个的影响很大，要善交益友。懂得友谊的重要性。 【重点、难点】重点：友谊的力量难点：学生真正地感受到友谊的力量。 【课堂流程】引入新课        交流独学       师生交流        合作        展示        小结明确目标        初步感知       共同讨论        探究        点评        提升2分钟          3分钟          10分钟        5分钟     15分钟      5分钟 【引领独学】（独学要求：①认真预习课文38—43页教材，读懂教材，梳理知识要点并用红笔勾画出重难点知识；②独立认真完成导学案。）                  1．长大，意味着什么?  伙伴、同学、朋友    ，成为我们生命中越来越重要的部分。 2、随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化?(1)自己的交往范围 扩大了，朋友圈也  护大了 ，交往内容  更丰富了 。(2)或者：自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加 深入 ，朋友关系更加 密切 。 3．了解并反思自己的交友现状有什么意义?经常对自己朋友圈关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的  真正期待 ，逐渐学会处理交友中遇到的  各种问题  。 4、友谊具有怎样的力量?①朋友对一个人的影响  很大   ，我们的  言谈举止  、  兴趣爱好   甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的  成长历程  ，我们需要  真诚友善   的朋友。③与  正直  、  诚信  和   见识广  的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的 生活经验 ，友谊让我们更深刻地体悟 生命的美好  。【合作探究】探究一：教材P38运用你的经验及P39探究与分享(1)把你的选择涂在P38上面对应的符号里(可以多选)。(2)在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在P39图的相应位置。(3)你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？(4)随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？答案提示：前3问据实回答，填写即可。 (4)随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 探究二：教材P40探究与分享(1)随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？(2)你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？答案提示：(1)不是更难。因为虽然小学时的朋友分开了，但自己的交往范围扩大了，交往内容更丰富了，朋友圈也会扩大。(2)不会，因为我们渴望友谊，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。探究三：教材P40-41探究与分享(1)朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”图。(2)完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？答案提示：(1)学生根据实际情况完成图。(2)发现朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。 探究四：教材P42探究与分享这些是真正的友谊吗？你有过类似的经历吗？答案提示：场景一、四是真正的友谊，场景二、三不是真正的友谊。学生根据实际情况回答。 探究五：教材P43阅读感悟及下面拓展空间(1)从马克思和恩格斯的故事中，你体会到了什么？(2)有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。答案提示：(1)体会到了友谊的力量。正是伟大的革命友谊成就了两位伟人。(2)同意，朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变种豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 【总结反思】（这节课你学到了哪些知识，请说出来与大家分享！）  本节课，我们主要学习了                                                             。这节课我未解决的疑惑：                                                             。 【自我检测】：做练习册相关内容