2-1-2植物细胞.doc

1 课题：2-1-1 植物细胞 教学设计 设计思 想 此教学设计中有几点想法：1.注意告诉学生一些实验巧。如：显微镜找物像、玻片标本染 色的技巧。2.拓展了观察其它植物细胞的内容。3.满足了学生观察微小细胞的愿望，4.有助 于学生理解植物与细胞的关系。5.实验课组织教学的组织，养成良好的实验习惯。 知识和 技能 学会制作临时装片的基本方法， 使用显微镜观察自己制作的临时装片， 认识并阐明植物细胞的基本结构， 初步学会绘制植物细胞结构简图。 过程与 方法 学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质； 养成实事求是的科学态度。 教学目 标 情感、 态度、 价值观 养成实事求是的科学态度。 在老师的带领指导下，尝试不同的实验材料实验，增强学习生物学的兴趣。 重点 制作临时装片，归纳植物细胞结构。 重点难 点 难点 以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片 以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图 教学准 备 实验室 实验材料 多媒体 显微镜（两人一小组，做好分工合作） 教学过程提要 环节 教师活动 学生活动 备注 巡视、查询学生们所做的课前准备， 适当地交流。 展示各自准备的生物材料，跃跃欲试 探究它们的结构组成，表现出强烈的 兴趣和探究欲望，气氛活泼。 引入新 课 检测学生的操作，进行教学反馈，发 现问题及时解决，指导、纠错、表扬。 动手使用显微镜，复习、巩固上节课 的学习内容，为本节课作准备。 教 学 过 程 导言：学会操作显微镜是为了使用它 看到微观的生命世界，可是把一个洋 葱或者黄瓜直接放到显微镜下，能看 到内部结构吗？ 策略①：多媒体展示各种不同的玻片 标片。 策略②：按小组准备永久切片、涂片、 装片各一。 辨析、思考得出结论：观察的材料要 薄而透明，从而进一步明确要先制成 玻片标 本方可观察。 策略①：观察、识别 策略②：四人一组为单位识别　2 协助介绍、补充说明（尤其是学生首 次接触到的陌生的材料用具，如染色 剂碘酒溶液、高锰酸钾溶液等）板书 提示制成的主要步骤：擦→滴→取→ 展→盖→染→吸 协助“小先生” 疑难之处提供帮助 引导众学生提出问 题、解决问题。 注：应用此策略目的在于让学生自主 发现实验当中的“注意事项”和规范 操作。 注意引导学生围绕实验的 方法步骤提问、思考，以解决不解之 处，扫除制片中的障碍，以便下一步 自行操作能顺利进行。 提前参加培训的几位学生作为“小先 生”示范制片，边示范边讲解。 　 其他学生认真观看，获得感性认识。 对其中的不明白之处提出自己的疑 问，由“小先生”解答，或同学们展开 讨论，若仍有疑问及时申请老师的帮 助。 注：学生提出问题的方向 ①擦拭载玻片和盖玻片的目的？若 擦拭不净，后果如何？ ②滴清水的量如何掌握？水量过多 过少对实验有何影响？ ③取材的部位、方法、大小？ ④盖盖玻片的方法、原因（即目的或 避免出现的不利影响） ⑤滴染色剂的位置、数量？ ⑥吸引染液的方法？ 　 提示：①取村：黄瓜改“刮取果肉” 为“削取薄片”，挑选最薄的一片制 片；番茄可挑取果肉或吸取果汁；② 染色剂：尝试用高锰酸钾溶液染色如 何？③染色：可在盖上盖玻片之前直 接滴加染色剂染色（黄瓜、番茄不必 染色） 根据老师提供的材料用具考虑取材、 染液、染色如何改革一下？ 要敢想、敢做 　 及时指导： 发现制作较好的装片，予以展示 自行选择一种所给材料及相应的染 液和方法，练习制作临时装片。同桌 学生互相检查。 指导 交流 引导 设疑 使用显微镜观察，初步感知细胞，注 意根据染色的结果区分细胞的各个 结构（参考教材和教具）。同时注意 观察制片的效果。考虑：有了污点怎 么办？细胞、气泡有什么区别？染色 剂对细胞有什么影响？ 教学过 程 提示观察示范镜 评价 鼓励 策略①：通过细胞结构的彩色挂图、 模型引导学生正确认识细胞的结构； 策略②：有条件还可以通过多媒体演 示植物细胞的立体结构，这样更直观。 　 选取其他材料（相应变化染液和方 法），制成临时装片，逐渐熟练操作， 加深体会，避免不规范操作，力求完 善、成功。 在观察了多种植物细胞的临时装片 后，讨论、归纳、总结出植物细胞共 同具有的主要结构，体会细胞的整体 性。并适当联系日常生活实际，感知 细胞液里含有的物质。 3 策略①：边讲解生物图的画 法和注 意事项，边在黑板上 画板图示范； 策略②：有条件的学校可在实物投影 仪上用铅笔、图画纸示范，更为真实。 　 根据自己观察到的物像，跟随老 师的讲解和示范，绘图。注意把握绘 图要领。 指导、帮助学习有困难的学生 真实、科学是第一，大小位置掌 握好，线要轻轻点要圆，名称标注要 齐全。 组织 引导 渗透 协助 可集中讨论课后的练习题，也可 在制片、观察过程中留意各种情况的 出现，及时思考、尝试处理，再讨论 交流，总结。 练 习 册 及 课 本 相 关 练 习 的 处理。 小 结 学会操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界，通过把一个洋葱或者黄瓜直做成临 时装片放到显微镜下，我们能看到他们的内部结构。 作 业 大小练习册生物实验报告手册 板 书 设 计 实验方法步骤 一、制作临时装片 准备：擦→滴 　 制作临时装片 取→展→盖 二、观察临时装片 三、再次制片、观察植物细胞的结构　 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 （叶绿体） 练习画细胞结构简图 绘图要领： 1．真实； 2．规矩：大小、位置、点线结构（尤其注意点的画法）要规矩； 3．完整：名称标注齐全。 教学 反思