用语言征服他人
——读《庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年》
教学目标：
1、通过阅读文章，把握演讲稿明确的观点和语言特点。
2、通过朗读练习，学会演讲并即兴演讲，提高口语交际能力。
一、导入
同学们，请看 PPT（PPT 展示 2008 年奥运会图片：会场、吉祥物、姚明打旗、女
排夺冠），你知道这是什么活动吗？（生：2008 年北京奥运会）。对！谈到奥运
会，你会联想到什么呢？（生：激烈的比赛、激情、夺得金牌的荣誉、夺冠升国
旗……）看得出，很多同学喜欢它是吗？（生：是的）奥运会是四年一度世界级
运动会，是一场充满了激情、荣誉、拼搏的盛会。可是它的发展道路却是曲曲折
折，接下来，让我们走近奥林匹克，了解它的点点滴滴。
二、知识链接
1、很多同学都喜欢奥运会，那么你了解奥运吗？ 请一位同学介绍一下。
（1）奥林匹克运动：（配合 PPT 图片）
奥林匹克竞技运动会起源于公元前 8 世纪的古希腊，是希腊各城邦共同参与的社
会活动。举办现代奥运会，目的在于促进人类的精神发展，锻炼人的品格，培养
人的道德，造就全面发展的人。
（2）顾拜旦：顾拜旦，法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学
家、现代奥林匹克运动的发起人。担任国际奥委会主席长达 27 年之久，为现代
奥林匹克运动创立与发展的奋斗，发表了 1200 多篇著作和演说。被国际上誉为
“奥林匹克之父”
2、关于本文，提前布置大家预习了，请介绍下本文的背景。
本文是 1919 年 4 月在瑞士洛桑举行的庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年纪念会上的
演说。此前奥林匹克运动自身存在很多弊端（如选手项目冲突、兴奋剂欺骗行为
等），受到国际政治局势的严重影响。这些都违背了他所提倡的奥林匹克精神。
三、整体感知
1、在预习的前提下，理顺文章脉络。（要求：自己思考，然后小组讨论 2 分钟）
（1）回顾奥林匹克运动 5 年来的发展情况，展望前景。
（2—7）指出恢复奥林匹克运动的原因，阐述奥林匹克的精神内涵 （8—10）盛
赞当时奥委会盛会，憧憬奥林匹克美好的未来
2、其次，顾拜旦演讲的观点是什么？
观点：倡导奥林匹克大众参与，促进社会和平、公平，推动社会进步的精神，并
推动奥运的继续发展
3、总结：由此可知，演讲需要做到什么？ 生：明确的观点、清晰的思路。
四、现场体验
1、本文是一篇演讲稿，那我们如何用它来演讲呢？
演讲就是得体地运用声音、表情和手势。 ——古罗马雄辩家 西塞罗
2、只是解说，比较抽象。古今中外有很多著名的演讲，最近热播的《超级演说
家》节目就是很好的范例。请大家欣赏其中一个演讲：刘媛媛的《寒门贵子》。
注：大家一边看，一边思考一个问题：演讲时还需要注意什么？（播放视频）
3、演讲时需要注意什么？ 明确的观点，清楚的思路
生：与观众交流，演讲的语速、语气、重音、停顿等（肢体语言）
五、小试牛刀：
1、尝试演讲：结合课文中句子，揣摩该用怎样的语气来“讲”呢？ 要求：先自
读体会，然后一个同学示范，全体齐读体验 例：
（1）2 段： 奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇 用赞颂
的语气，喜悦的神态
（2）4 段：请允许我详细阐述一下二者的区别。 陈述，平和的语气，注意重音
和停顿 （3）6 段：有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻
炼的毅力以及获胜的意志得同他的家谱或钱包挂钩呢？ 反问语气强烈，谈奥林
匹克的公平，语调严肃而有力
（4）10 段：待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云，收获者的双臂，捧满沉
甸甸的金黄麦穗。
运用比喻，憧憬奥运美好未来。语调逐渐上扬，用赞美的语气。
2、总结：我们练习了四种的演讲语言的语气，相信大家已经初步掌握了演讲的
基本技巧
六、拓展练习 接下来，让我们进行大胆的尝试：模仿课文和视频中演讲者，进
行一次现场演讲。 话题：我的梦想、读的书或看过的电影、亲朋好友或偶像。
要求：1、自己准备，小组内练习（可打草稿）
2、每组推选一个人，起立展示（3 分钟左右） （再次 PPT 出示演讲注意点，
提示学生）
依次请三到四位学生上台演讲，请学生评价、教师辅助点评。（优缺点均点评，
多鼓励学生积极尝试）
七、总结
苏联著名作家马雅可夫斯基说过：“眼睛是心灵的窗戶，而舌头则是心灵的大门。
好的演讲如同布谷报春，又似战鼓催征。能点燃亿万青年的心灵之火，使迷惘者
得以清醒，沉沦者为之振作，徘徊者更加坚定!”
希望大家能用语言征服他人，做一个优秀演讲家！
板书设计：
演讲要点：明确的观点 清晰的思路
语调语气、语速、肢体语言等
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