三年级道德与法治上册《心中的“110”》表格式教案

教学单元 第三单元 安全护我成长 总（ ）课时 课题 9.心中的“110” 第（ ）课时 教学目标 1.通过具体的情境知道“心中的 110”，认识到心中没有 110 的危险。 2.意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中有个 110， 不上当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。 3.培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。 教学重点及 难点 教学重点：识破生活中潜藏的危险，拨打心中的 110。 教学难点：培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。 教学准备、 资源 教师：课件。 学生：学生课前了解身旁的人曾经上当受骗的经历。 教学过程 一、新课导入 　　教师：生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但 也有少数人不怀好意会危及我们的安全。 　　播放视频“我绝对不跟陌生人走”，学生看完谈感受。 　　二、新知讲授 　　活动一：有点警惕性 　　教师：如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办？ 　　学生交流：自由讨论。 　　教师：播放视频动画“被骗的小学生”，学生观看，视频中的故事给了你什么启示？ 　　学生交流：自主发言。 　　教师：你也有过独自在家的经历吧？与大家分享经验哦！ 　　学生交流：千万不要随便给陌生人开门； 　　学生交流：有人敲门，给爸爸妈妈打电话； 　　学生交流：让陌生人给爸爸妈妈打电话确认； 　　学生交流：…… 　　教师：打开电子教材 P63 页，阅读“智捉小偷”绘本故事。 　　你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？ 　　学生交流：小组讨论。 　　教师：播放视频动画“小心陌生人”，信陌生人，那么我们应该怎样防止被拐骗？ 　　学生交流：学生观看视频，交流讨论。 　　活动二：不要上当受骗 　　教师：打开电子教材 P64 页，阅读“不要轻信陌生人”绘本故事。 　　吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？假如吴华上车后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这 时如何做才是安全、明智的？ 　　学生交流：分组讨论，小组代表发言。 　　教师：我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保 护的意识。　　教师：当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。 　　例 1：公交车上，邻座的叔叔说自己是推销员。想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉默。 　　例 2：夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地为他指路，还帮着带路。 　　例 3：贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的，但 是扭头走开了。 　　例 4：校门口一位陌生的权权奇赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲始。文文觉得不能随意让陌生男性 示密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了。 　　学生交流：学生讨论，教师小结。 　　师生齐读儿歌“心中要有 110” 　　心中要有 110，安全防范记在心。 　　生人敲门莫乱开，给你东西不能要。 　　有人问路指方向，莫跟他人后面走。 　　若遇坏人速报警，赶快拨打 110。 　　遇人遇事多动脑，提高警惕保平安。 作业设计 课后资料收集并整理 板书设计 　 9.心中的“110” 有点警惕性 不要上当受骗 教学反思 一分钟安全教育 1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。 2.在教室内不互相追逐疯打。