三年级道德与法治上册《学习伴我成长》教学设计

《学习伴我成长》教学设计 本课时编写：安徽大学 王怡宁 教材分析： 《学习伴我成长》是人教版道德与法治三年级上册第一单元第一课第一课时的内容。学 习是人类成长和进步的阶梯，也是我们获取各种知识和技能的必经之路。因此，了解学习在 我们日常生活中的重要性，树立正确的学习态度，对于我们的进步成长起着基础性的作用， 也为第二课时《我学习，我快乐》的内容做了引导。 教学目标： 【知识与能力目标】 理解学习对成长的重要性。 【过程与方法目标】 培养主动发现问题和解决问题的学习能力。 【情感态度价值观目标】 了解学习的重要性，树立积极主动学习的态度。 教学重难点： 1.教学重点：发现生活中的学习乐趣。 2.教学难点：个人与学习的关系。 课前准备： 学生搜集日常生活的见闻和感受，教师制作多媒体课件。 教学过程： 导入新课 情境导入:我们在学校学习（见课件） 教师小结：每个人都需要通过学习来使自己获得成长和进步，不管我们学习的是课本上的知 识还是需要实际动手的实践，都对我们有着至关重要的意义。今天我们就来走进学习，了解 学习的重要性：第一课《快乐学习》的第 1 课时《学习伴我成长》（板书） 一、成长离不开学习 活动一：学习使我们成长。 1、我们学习过哪些知识或技能？ 2、只有我们小孩子在学习吗，大人们在学什么？ 学生做调查，大人们在学习使用电脑、在学习工作的专业技能或者在学习书法、绘画等 业余爱好。 学习——永远不晚。 —— 高尔基 只要愿意学习，就一定能够学会。 —— 列宁 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 （多媒体展示） 【设计意图】（帮助学生了解到学习是我们每个人成长的阶梯） 二、处处可学习 活动二：课堂互动（结合课件） 问：（1）结合以上情境和你的经验，说说我们学习在我们日常生活中体现在何处。 （2）在上课学习的过程中，你有什么样的感受？ 学生回答。 了解学习的方式多种多样（图片展示）： 郊外踏青，认识多种多样的植物。 参观博物馆，了解丰富的历史和文化。 课堂学习，通过课本和老师获得新知识。 进入图书馆，通过阅读扩展自己的知识面。 来到动物园，观察各种动物并了解它们的特点习性。 【设计意图】（通过此活动，让学生认识到学习是无处不在的） 课堂小结：学习是我们每天都在主动或无意识地一种行为，并且也是在我们的成长过程中极 为重要，会影响我们一生的事。我们要善于在日常生活中发现值得学习的东西，并积极主动 的在学习中使自己获得进步。 板书设计 第一节 学习伴我成长 一、学习伴我成长 二、处处可学习 课堂练习 1.小明在学校里学校文化知识，姐姐在网上学习外语，爸爸在工厂学习技术，妈妈在单位学 习专业知识，爷爷在家学习书法……通过这些事例，以下认识错误的是（B） A.学习不分年龄 B.学习对我们的生活没有帮助 C.学习的内容是多种多样的 D.我们要树立终身学习的观念 教学反思： 本框是道德与法治三年级第一单元第一课的内容，在教学时要注意方法，把课本知识和 生活实际紧密联系起来，通过课堂互动来充分地调动学生的积极性和参与度，同时为后面的 课时内容的展开做铺垫。