《11 别伤着自己》教学设计2篇.doc
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《11 别伤着自己》教学设计2篇.doc

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时间:2020-09-24

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资料简介
《11 别伤着自己》教学设计 教学目标 1、过对实际生活 观察,知道在家庭生活中存在着安全隐患,活动中会有危险,要有 安全意识。 2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等 的小常识,掌握一些避免伤害的方法。 3、初步知道一些与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。 教学重点 1、家庭生活中存在着安全隐患。 2、有关安全用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小常识,掌握一些 避免伤害的方法。 教学难点 与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。 教学准备 1、教师准备:钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;做好教具准备,如课 件、多媒体设备等。 2、学生准备:做好预习。 教学课时 一课时。 教学过程 一、新课导入 1、询问学生。 (1)是否曾经因为不小心而受伤? (2)在什么时候、什么地方受的伤? (3)受伤的经过是怎样的? (4)当时自己有什么感觉? 2、学生小组自由交流经验。 3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。 同学们,在生活中,你们遇到过危险的事情吗?要预防不安全的因素发生,该怎么办 呢?今天,我们就一起学习一些安全的知识吧。观看图片,说说图中存在那些安全隐患。 二、开展活动一:安全小检查1、检查预习:你家中有那些安全隐患,它可能会出现什么结果,想一想一旦危险发生 会给家里带来什么影响。 2、以小组为单位汇报检查情况,并一一列出。 (1)分析这些隐患属于生活中的那些方面。 (2)为什么认为它们是隐患。 (3)怎样才能避免危险发生。 3、小结:安全事故应防范于未然。 三、开展活动二:小组擂台赛 将小组汇集的情况编成问题,各小组以“我出题,你答题”的方式进行擂台赛。 四、开展活动三:大眼睛转转转 提出活动要求:认真检查校园存在不安全的因素。 全体师生按一定的顺序巡视校园,寻找不安全的因素。 教室开展活动,主持人宣布规则:把全班学生分成六组,在黑板上画出六只眼睛,分 别表示六个小组:每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成,图中最里边的一圈是实线,往 外扩大的是虚线。组内同学发现一种不安全情况,本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实 线。 给获胜的组员奖励一个安全卫士卡。 五、开展活动四:要不要搭话 提出活动要求: 1、直接告诉他,因为待人要真诚。 2、看着像好人的就告诉他,看着不像好人的就不要告诉他。 3、就说我不认识你,我不能告诉你。 4、告诉他住在哪个小区,但不要告诉他具体的门牌号。 六、小结 通过对课文的学习,我们懂得了生活中存在安全隐患,因此,在学习生活当中要防范 于未然,有备无患。 七、实践操作 1、提问,如果我们受伤后怎么办?展示受伤图。 2、了解一些常见的医药常识。 (1)教师介绍药品的作用和使用方法。 (2)教师模拟演示药品使用方法。 (3)介绍其作用并模拟。 3、学生模拟:小伤口的处理方法。 (1)擦伤。(2)抓伤。 (3)流鼻血。 八、讨论分析 1、讨论:能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况? 2、教师小结:当我们受到伤害的时候,无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情 况,这样才会使我们更加安全。 九、读童谣,强化自我保护意识 教师小结:鼓励在生活中学习救护常识,通过上网、向家长请教、询问老师等其他途 径掌握救护知识。 《11 别伤着自己》教学设计 教学目标 1、懂得家庭安全的重要性;形成对家庭安全负责的意识,树立家庭安全防范意识 和自我保护意识。 2、初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。 3、知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因,了解有关家庭安全方面 的常识;知道自救自护的方法。 教学重点 1、知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因,并知道如何预防知道自 救自护的方法。 2、形成对家庭安全负责的意识,树立家庭安全防范意识和自我保护意识。 教学难点 初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。 教学准备1、教师准备:钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;做好教具准备,如 课件、多媒体设备等。 2、学生准备:做好预习。 教学课时 一课时。 教学过程 一、激趣导入 谈话:家给你什么感觉?请用一个词来形容。 学生自由讨论并说出自己的观点。 二、探究新知 1、安全做家务 防止烫伤 (1)燕燕遇到的危险是什么? (2)谁也被烫伤过?以你的亲身经历告诉燕燕烫伤后应该怎么办。 (3)讨论:你帮燕燕出个主意,怎样做能避免烫伤。 (4)烫伤是我们在家庭生活中极易发生的危险,我们在做什么的时候还容易被烫 伤呢?怎样避免? 防止煤气泄漏 (1)首先请看张明睡着了,他碰到了一个无形杀手。 (2)提问:无形的杀手是谁?它真的能杀死张明吗? (3)讨论:如果你这时来到了张明家里,遇到这种情况应该怎么办? (4)幸亏你们及时赶到,关上了煤气,才使张明幸免于难,有惊无险。如果时间 能够倒退,你告诉张明怎样做就不会发生这次危险了。(5)你会安全使用煤气吗? 课件出示:安全使用煤气的注意事项。 小结:安全做家务 (1)张明和燕燕的历险都和做家务有关,你在家里帮爸爸妈妈做什么家务? (2)你在家里做家务时有过类似的历险吗?怎样做才能预防危险的发生?(联系 生活实际。) 2、居家自我保护 (1)谈话引入:张明记住了安全做家务,你们猜他的经历是不是就此结束了呢? 课本五十六页,我们一起来看看吧(捕蝶、爬树、玩灭鼠药、修理电灯……)。 (2)用一个词来形容张明的做法。 用你们的语气表达出来有多危险。 (3)那我们就快来制止张明吧! (4)讨论:为了让历险不再继续,请以你自己的亲身经历或所见所闻,告诉他们 家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题? (5)此时亭亭也有一件为难事,要请教你们呢。 (6)讨论:亭亭的做法对不对。遇到这种情况应怎样处理。我们来开一个小小的 辩论会。总之我们遇到事情要学会自护自救。 三、课堂小结 (1)谈话:如果他们早些认识你们,就一定不会发生这一连串的家庭历险了。 (2)他们今天从你们身上学到了不少家庭安全常识,收获可不小呢! (3)回家和爸爸妈妈进行一次家庭安全隐患大探险。将自己家里的安全隐患调查 清楚,并采取行动消除这些隐患。让我们的家更安全,更幸福! 四、教师总结 通过对课文的学习,我们懂得了生活中存在安全隐患。生命是属于自己的,生命只有 一次,自己应当珍惜;生命是属于亲人的,因为你的来到,给亲人带来了无限的惊喜 和希望;生命是属于社会的,因为你的降生,给社会增添了活力。保护一个生命,让 春天更生机勃勃;让夏天更热情奔放;让秋天更有收获;让冬天更纯洁可爱。让我们记住“珍惜生命安全第一”这八个字!让我们去传播“珍惜生命,安全第一”这八个 字!让我们用行动去实践这八个字!让我们用健康的身体去镀金这八个字!让我们用 爱心使这八个字在社会各个角落开花结果。

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