《8 上课了》教学设计2篇.doc

《8 上课了》教学设计 教学目标 帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式，引导他们认真地学习，积极主动地学 习，逐步养成按时作息的习惯。 教学重点 听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的 事；不影响别人学习。 教学难点 提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大 家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。 教学准备 1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课 件、多媒体设备等。 2、学生准备：做好预习。 教学课时 一课时。 教学过程 一、说一说 1、小组交流： （1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？ （2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？ 2、小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做： （1）停止一切活动。 （2）安静、迅速、按顺序进教室。 （3）在自己的座位上坐好。 大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能 使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时 间，不耽误听课或做作业。 过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？ 二、想一想 1、小组交流：（1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没 有一个人看，这是为什么呢？ （2）如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？ （3）观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？ 2、小结： 上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的 学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作， 时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。 过渡语：课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？ 三、比一比 1、讨论： （1）为什么想发言时要先举手？ （2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？ 2、小结： 想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说 话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发 言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。 过渡语：现在咱们知道应该怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来看看下面这 些同学做得怎么样，怎样帮助他们？ 四、做一做（使学生巩固课堂常规的基本要求并进行具体训练和指导。） 1、学生四人一组，在组里做。 （1）听到上课的铃声…… （2）听老师讲课…… （3）想发言…… 2、请同学们到前边做。 现场采访： 你为什么要这样做？ 对做不到的同学你会怎样帮他？ （对做得好的同学进行表扬。） 五、儿歌总结 1、学儿歌。 听到铃声响， 快快进课堂。 起立要站直，坐正不乱晃。 不做小动作， 专心来听讲。 发言先举手， 回答不乱抢。 2、学生边读儿歌边表演。 3、小结：同学们，遵守课堂纪律很重要，只有上课守纪律，大家才能学习好。希望你们都 按照课堂要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生。 【2】 《8 上课了》教学设计 教学目标 1、听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的 事；不影响别人学习。 2、知道课堂纪律的基本要求。懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守 纪律。 3、认真对待学习，与他人相互学习，相互促进。 教学重点 1、认识上课学习的行为规范。 2、养成专心听讲、勤动脑筋、勇于发问、积极讨论等良好的行为习惯和学习方法。 教学难点 1、上课的规则、习惯。 2、学习的积极性和学习方式。 教学准备 1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课 件、多媒体设备等。 2、学生准备：做好预习。 教学课时 一课时。教学过程 一、看一看，想一想 （一）观看视频 上课铃响了，有些同学在课室做作业或聊天；有些同学在走廊追赶；还有的争先恐后 跑进课室…… （二）想一想 1、上课铃响了，小朋友们在干什么？ 2、我们应该怎样做？ （三）小结 上课铃响了，我们停止一切活动。安静、迅速、有序进教室，准备好上课要用的东 西，在自己的座位上坐好等待老师上课。 二、说一说，议一议 出示课件一 1、同桌交流：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？ 2、创设情景：上课时，刚才还是太阳高照，突然天空乌云密布狂风暴雨，这时你会怎 么想？怎么做的？ 3、小组交流。 4、小结：如果上课不能集中精神听老师讲课，既影响自己的学习，还影响其他同学听 课。我们要养成上课专心听课的好习惯。 三、演一演，评一评 出示课件二。 1、演一演：下面老师想请你们当小演员，一名学生当小老师，上课时，当小老师提出 问题时，有的同学不举手就立刻站起来回答；有的同学发言乱抢，谁也听不清；有的大 喊：我来……我来……还有的在玩东西…… 2、评一评： （1）你认为他们做得对吗？为什么？ （2）为什么想发言时要先举手？ （3）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？ 3、小结：想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真 听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们 都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。 四、唱一唱，动一动 1、学儿歌。 铃声响，快静齐；摆文具，谁最快； 一二三，坐端正； 上课时，认真听； 先举手，再发言； 好孩子，人人夸。 2、唱一唱 上课铃，丁丁响， 我们快步进课堂。 书本文具放整齐， 静等老师把课上。 用心听，仔细想， 身子坐正向前方。 上课发言先举手， 遵守纪律不要忘。 3、学生边读儿歌边表演。 4、小结：同学们，遵守课堂纪律很重要，只有上课守纪律，大家才能学习好。希望你 们都按照老师要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生。 五、板书设计 上课了 铃声响 快静齐 上课时 认真听 先举手 再发言