三上生命与健康教案

芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 第一课 我从哪里来（一） 课题名称:小胚胎的故事 教学目的： 1、 让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源。 2、初步了解胚胎发育的过程。 3、激发孩子们对生命的热爱，知道自己是世界上独一无二的，增强 自信心。 教学重点：初步了解胚胎发育的过程 教学难点：让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起 源。 教、学具准备：课件、学生带自己刚出生时的照片或者妈妈怀孕 的照片。 课时安排：1 课时。 教学过程： 一、 课前谈话，明白健康的重要性。 小朋友，假如给你一个机会实现愿望，你最想得到什么？ 根据学生的回答，相机板书：金钱、地位、智慧、美貌：均用 0 表 示，健康用“1”表示，五个条件组成了一个什么数？10000，有一个人， 他拥有这一切，但是有一天，他病了，不治之症，他失去了健康，（擦掉 “1”）请问：现在的数字发生了什么变化？变成了 0， 同学们，从中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，没有了健 康，一切都将失去意义。 二、 动物、植物的生长发育，导入课题。 1、观看小树的生长 2、观看动物怎样生宝宝课件 3、你对哪种动物生宝宝最感兴趣？为什么？ 三、 初步感知人的生长发育过程。 今天，老师给大家带来了一个有趣的故事，想听吗？放课件，初步了 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 解生命的起源和胚胎的发育过程。 四、学习新知 1、看书，了解胚胎发育的过程。 2、你明白了什么？和同学交流。 3、你还有什么不明白的，提出来和大家讨论。 1）精子和卵子结合，形成受精卵。 2）受精卵在子宫里开始发育。 3）60 天后基本成形。 4）120 天后长得像个皮球。 5）270 天后，快要出来了。 6）280 天后，出生。 4、妈妈生你容易吗？ 5、你以后对妈妈要怎样？ 五、爱美丽的生命 1、听故事：谁才是最棒的孩子 2、听了这个故事，你有什么感想？ 3、读诗歌。 4、模拟活动：照料婴儿，为婴儿洗澡，穿衣等，体验当爸妈的感 觉。体验爸妈养育自己的不容易。 六、 拓展阅读 1、读：妈妈给小宝贝的一封信。 2、谈感想。 作业布置： 1、自己的事情自己做。 2、帮妈妈做些家务事。 3、下一次自己的生日，给妈妈送上一件礼物，表达对妈妈的感谢。 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 第一课 我从哪里来（二） 课题名称:爱的守护 教学目的： 1、让孩子明白父母为我们付出的心血。 2、让孩子学会感恩、学会珍惜、敬畏生命。 3、激发孩子们对生命的热爱，知道自己是世界上独一无二的，增强 自信心。 教学重点：让孩子明白父母为我们付出的心血。 教学难点：让孩子学会感恩、学会珍惜、敬畏生命。 教、学具准备：课件、学生带自己刚出生时的照片或者妈妈怀孕 的照片。 课时安排：1 课时。 教学过程： 一、阅读书 4-5 页。 二、开展模拟体验游戏。 照料婴儿，为婴儿洗澡、穿衣服、喂奶、换尿布...... 评选最合格的“爸爸妈妈”！ 三、交流感悟。 生命只有一次，对于每个人而言都是最珍贵的。我们应该学会感恩， 感谢父母，感谢一切守护我们健康成长的人们。我们也要做天使，守护着 自己，学会保护自己，学会关爱他人。 作业布置： 1、自己的事情自己做。 2、帮妈妈做些家务事。 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 第二课 科学饮食每一天（一） 　　教学目标： 　　1、了解营养素的家庭成员。 　　2、通过对食物的调查比较，发现营养均衡与食物搭配的关系，并养 成科学进食的好习惯。 　　3、学会选择安全的食物。 　　教学重点： 　　懂得科学进食的意义，学会选择安全的食物。 　　教学难点： 　　改变损害健康的饮食习惯。 教学安排：一课时。 　　教学过程： 　　一、导入 人们常说贪吃的孩子啊是小谗猫，我们班上有没有小谗猫啊，看到了 喜欢吃的东西会不会流口水呢？那么你们最喜欢吃的食物是什么？请你们 介绍一下。今天我们先来做个小调查，大家有兴趣吗？ 　　二、小组活动 　　（一）统计 　　先按：鱼、肉、蔬菜、面食、点心、水果等几大类进行统计，再制成 图表，看看你们有什么发现。 提示：爱吃的食物跟每日三餐吃的食物一样吗？为什么？ 　　三、课件出示资料袋 　　1、营养素的述说 　　2、饮食健康宝塔 　　你们又有什么发现？ 小结：没有一种食物含有我们身体所必需的全部营养，因此，把各种 食物搭配着吃，才不会营养失调。 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 　　四、小组活动 　　（二）小营养师配餐 根据食物中所含的营养素而分成的 6 个食物组，请你为学校食堂制订 一周的食谱。 　　五、讨论会 　　1、你知道哪些有害的饮食习惯？ 2、什么是安全的食物？ 　　六、知识抢答赛 　　1、选择安全食物 （1）时令蔬菜 （2）反季节蔬菜 （3）含有防腐 剂的加工食品 （4）含有漂亮色素的食品 　　2、绿色食品 （1）绿色的蔬菜 （2）安全有营养的食品 3、营养素大家庭有蛋白质、脂肪、淀粉、矿物质、食物纤维、膳食 纤维七大类。 　　课堂小结 我们除了要注意营养均衡外，还要学会科学进食，从日常的饮食中一 点一滴地积累健康，从每一个饮食细节中关爱自己的身体。 作业布置： 回家为家人做一顿健康、营养的饭菜。 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 第二课 科学饮食每一天（二） 　　教学目标： 　　1、了解营养素的家庭成员。 　　2、通过对食物的调查比较，发现营养均衡与食物搭配的关系，并养 成科学进食的好习惯。 　　3、学会选择安全的食物，养成良好的饮食习惯。 　　教学重点： 　　懂得科学进食的意义，学会选择安全的食物。 　　教学难点： 　　改变损害健康的饮食习惯。 教学安排：一课时。 教学过程： 一、谈话引入 在饮食方面，我们除了要注意营养均衡外，还要学会科学进食，养成 良好的饮食习惯，从日常的饮食中一点一滴地积累健康，从每个饮食细节 中关爱自己的身体。 二、养成良好的饮食习惯 1、三餐合理，进食规律。 2、合理选择零食，足量饮水。 少吃零食，合理选择干净卫生、营养丰富的零食，并尽量选择一些正 餐不容易包含的实物，如坚果等。每天要多次、足量喝洁净的饮用 水。不喝、少喝含糖量高的饮料，更不能用饮料代替水。 3、不偏食、节食，不暴饮暴食。 三、学生交流，谈谈自己的想法。 四、反思 你有哪些不良的饮食习惯？说一说，并努力改掉它！ 作业布置： 努力改掉不良的饮食习惯！ 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 第二课 瞧我多健美（一） 课题名称：瞧我多健美 教学目的： 1、认识健美的重要性，形成健美意识。 2、掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练。 教学重点：养成良好的坐立走姿势， 教学难点：：经常进行基本健美训练。 教具准备：课件 课时安排：1 课时 教学过程： 一、谈话导入 1、小丹为什么会被评为健美儿童？ 投影出示：小丹的体检结果表，请学生分析分析。 2、怎样才算健美？ 讨论，汇报：优美的身体，健康的体魄，饱满的精神，积极的心态， 这就是健美。 二、你健美吗？ 1、正确的身姿 坐----如钟，上身挺直，双脚放平 立----如松，腰背挺直，头正肩平 行----如风，脚步轻盈，不摇不摆 2、师生共练习正确的身姿。 3、有一个小朋友，他不听老师和父母的话，不坚持正确的姿势，写 字呢歪着坐，走路弯着背，你想对他说点什么？（了解不保持正确身姿的 严重后果） 4、比赛，谁的身姿美，投影大家共同点评。 5、有个小朋友，她老是不肯多吃饭，说她要减肥，其实，她的体重 并没有超过正常标准，但她坚持说瘦才漂亮，你怎么看这个问题呢？ 讨论，小结：高一点，矮一点，胖一点，瘦一点，都是相对而言，只 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 要健康就好。饮食和运动，能使我们更健美。 三、健美儿童训练营 1、找健美敌人 如俯卧、蒙头睡觉、躺着看书等， 2、健美小处方 1）八字脚 2）斜肩：练习一下。 作业布置： 1、坚持正确的坐立行姿势 2、班上开展健美儿童评选活动。 板书设计： 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 第二课 瞧我多健美（二） 课题名称：瞧我多健美 教学目的： 1、认识健美的重要性，形成健美意识。 2、掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练。 教学重点：养成良好的坐立走姿势， 教学难点：：经常进行基本健美训练。 教具准备：课件 课时安排：1 课时 教学过程： 一、健美练习 二、我的健美计划 1）小丹的健美计划 2）我的健美计划 三、拓展阅读 （一）、儿童健美十不宜 1、不宜过早骑童车 现在许多幼儿家长都喜欢给孩子购买各类新款童车。虽然幼儿骑童车 有一定的好处，如增强孩子的活动能力、锻炼孩子的胆量，但由于一些童 车的设计不符合幼儿生理发育需要，两脚蹬间距过宽，鞍座与踏脚距离过 长或过短等，因此，很容易引起畸形腿。所以，三岁以下儿童最好不要骑 童车。 2、不宜长跑 儿童如过早地从事长跑锻炼，会使心壁肌肉过早增厚，限制心腔容量 的增加，影响心肺功能的发展。其次，儿童机体水分多，蛋白质和无机物 少，肌肉力量弱，参加长跑运动会造成营养入不敷出。还有人的高矮取决 于长骨细胞的生长，而儿童参加长跑运动，有可能使骨细胞生长减慢，甚 至引起骨骼过早钙化而影响身高。 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 3、不宜穿皮鞋 儿童肌腱嫩、骨骼软，而皮鞋硬度大、伸缩性差。如过早穿皮鞋，会 因压迫脚部神经和血管影响脚掌和脚趾生长，使脚部畸形。 4、不宜常托腮----儿童经常托腮，会妨碍牙齿的正常发育。一旦养 成习惯后，坐姿必然不端，还会影响脊椎的发育。 5、不宜过胖----有些家长认为孩子胖就是健康。其实，儿童过于肥 胖，不但体型不美，而且会导致合并高血脂，引起脂肪肝、高血压，以及 下肢畸形等病症。 6、不宜常抱----常抱不但影响幼儿的睡眠时间和睡眠质量，而且还 会因胃肠蠕动受到限制，导致消化不良。最严重的影响幼儿骨骼的正常发 育。 7、不宜穿紧身衣裤----儿童常穿紧身衣裤，对男孩来说影响其睾丸 发育，女孩则易诱发尿道炎、盆腔炎和阴道炎等症。 8、不宜睡软床----幼儿骨骼的可塑性大，因此，过早地睡软床，容 易影响孩子骨骼的正常发育，严重的还可导致驼背和腰肌劳损。 9、不宜化妆和烫发----儿童发质层薄而嫩，化妆品中的化学物质易 使儿童发生过敏、感染而患皮肤病。经常烫发，会损伤儿童细密的头发和 娇嫩的头皮，使头部皮脂减少，弹性降低，导致头发发黄变脆。 10、不宜胸透----给儿童体检，尤其是幼儿，尽量不做 X 线透视。 因为幼儿对 X 线的耐受力低，多次胸透，有碍幼儿的生长发育 （二）、评判你是否健康的标准 对照标准，看自己是否健康 作业布置： 1、坚持正确的坐立行姿势 2、班上开展健美儿童评选活动。 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 第三课 爱护我们的牙齿（一） 课题名称：牙齿为什么会生病 教学目的： 1、 让学生明白牙齿生病的原因 2、认识一些常见的牙 3、 知道牙病健康的标准 教学重点：让学生明白牙齿生病的原因。 教学难点：：认识一些常见的牙病 教具准备：课件 课时安排：1 课时 教学过程： 一、故事导入 1、 师讲故事《牙齿的伤心事》 2、听了这个故事，你有什么感想？ 二、认识常见的牙病----龋齿 1、什么叫龋齿？ 龋齿，俗称虫牙、蛀牙，是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和 有机质分解使受害牙齿组织破坏、崩解，在牙齿上形成龋洞的一种疾病。 龋齿的患病率在儿童中可高达 90%以上，是继心血管疾病和癌症之后，被 世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病。 2、你得过龋齿吗？谈谈你的感受？ 3、龋齿的成因？ 龋齿的因素有四∶细菌、食物、宿主(牙齿)和时间。 （1）菌∶为 Strep. mutans 变形链球菌。 （2）物∶所含糖的类别，数量和粘滞性，决定产生酸的量。 （3）齿的形状和排列影响食物粘滞的时间。 （4）间∶摄食的次数，每次摄食的长短。 人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌”，利用醣类发酵做为“食 物”，经新陈代谢後产生酸，长“时间”与“牙齿”接触，进而破坏牙齿 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。 可见进食之後，尽速刷牙，及使用牙线，彻底去除食物的残渣，即可 除掉“食物”的这个因素！减少形成牙菌斑的机会，尽量让“细菌”与 “食物”不碰头！“牙齿”不在长的“时间”泡在脏乱的环境之下，减少 发生龋齿。 3、龋齿有什么危害？ “乳牙坏了还会长恒牙”“坏几个牙齿照样吃东西”等不正确的看法 至今还存在于一些人的观念中。事实上，龋齿对健康有很大的然害，概括 地说有以下危害： 当龋病破坏了釉质侵入到牙本质时，患者遇到冷、热、酸、甜刺激时 会感到牙齿疼痛，临床检查可见牙齿上有洞形成，呈黑褐色。此阶段若不 治疗，龋洞会逐渐加深，累及牙髓，引起牙髓炎，这时可出现自发痛，还 可引起同侧头痛，患者坐卧不安。若再不治疗，炎症继续向牙根方向发展 引起根尖周炎牙根部肿痛，牙齿松动、咬痛、牙周流脓，严重者面部肿 胀、发烧、张口受限，细菌入血甚至可引起菌血症而危及生命。 乳牙龋病不及时治疗，可逐渐发展为严重的根尖周炎，会引起发育不 良，如果乳牙因龋坏早失，不但会影响恒牙的如期萌出，还会导致恒牙的 排列紊乱，引起牙颌畸形。 恒牙因龋坏早失，缺牙数多，会影响嚼碎食物，必然会增加胃肠负 担，引起胃肠疾病。 严重的龋坏导致的残冠、残根刺激周围的软组织等，引起溃疡糜烂， 甚至癌变。还可成为一个病灶，细菌的大本营。细菌的毒素经血流可到全 身的各个部位。有资料显示：龋齿病灶可引起虹膜睫状体炎、类风湿性关 节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。 4、 哪些习惯会影响我们的牙齿健康？ 1） 吃过多甜食 2） 睡前不刷牙 3） 咬过多硬物 4） 刷牙时用力过 大 5） 你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响？ 5、 你以后打算怎么做？ 1） 互相讨论 2） 派代表说打算 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 三、小测验 你的牙齿是否达到了以下标准？ 作业布置：上网查有关龋齿的知识，在生活中纠正不良的牙齿习 惯。 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 第三课 爱护我们的牙齿（二） 课题名称：牙齿保健有高招 教学目的： 1、让学生明白牙齿保健的重要性 2、知道正确的刷牙方法、正确的饮食习惯，养成定期检查牙齿的习 惯。 3、激发孩子们关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。 教学重点： 掌握牙齿保健的三种方法 教学难点： 1、刷牙的正确方法 2、健康饮食对牙齿保健的好处 教具准备：课件 课时安排：1 课时 教学过程： 一．谈话导入 上一节课我们知道了龋齿的有关知识，那么到底怎样才能保护好我们 牙齿呢，这一节课我们就来研究这个问题。 1、看书，自学，问：你认为最重要的是哪一招？为什么？ 2、汇报 二、 正确刷牙 1、漱口水的温度最适合是多少度？ 2、刷牙的正确方法是怎样的？ 3、刷牙每次时间多久适合？ 4、怎样选择和使用牙刷？ 5、如何选购牙膏？ 6、学了正确的刷牙方法后你有什么感想？ 三、 健康的饮食 1、 出示食品图片 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 问：下面哪些食品能帮我们清洁牙齿？哪些食品容易粘牙？请找出来 2、讨论：口香糖能代替刷牙吗？ 口香糖有清洁牙刷的作用，可适当嚼一点，但不能多吃，更不能代替 刷牙。 3、小结：食物直接影响牙齿健康，（饼干、蛋糕或者其他甜点在口 中滞留的时间比较长，吃后一定要及时清洁口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨 擦掉粘在牙齿上的食物，减少牙病的发生。） 4、这些你平时都注意了吗？以后要怎么做呢？ 四、定期检查 1、人们习惯了牙疼才去看牙医，这样做对吗？ 2、讨论一下，派代表发言 3、小结：要定期检查牙齿 你还有什么保护牙齿的高招吗，说给大家听听 五、 阅读与拓展 1、牙齿会受伤吗？ 2、牙外伤主要包括哪几种？ 3、发生了突发性事故怎么办？ 4、牙病的自测办法， 5、轻微的牙龈出血怎么处理？ 6、你知道爱牙日吗？你能为明年的爱牙日设计主题吗？ 作业布置： 1、在生活中纠正错误的刷牙和饮食习惯 2、养成定期检查牙齿的好习惯 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 第四课 警惕病从口入 课题名称：警惕病从口入 教学目的： 1、明白病从口入的道理， 2、养成良好的饮食习惯,防止病从口入, 3、知道一些饮食卫生常识。 教学重点： 1、明白病从口入的道理 2、知道怎样防止病从口入。 教学难点：：适当拓展,知道一些良好的饮食卫生习惯。 教具准备：课件 课时安排：1 课时 教学过程： 一、实例导入 1、这节课,老师先和大家来看几则新闻。 出示新闻:2 起食物中毒事故,问:看了新闻你有什么感想? 生:没想到会出现这么严重的事故,真是病从口入呀, 师:相机板书课题。 2、生活中你还知道类似的例子吗?互相交流一下. 3、小结：食品卫生直接影响我们身体健康。病从口入就是这个道 理。 二、不是我有意，是你太大意。 1、小虎为什么生病了？ 讨论： 交流：吃了不干净的黄瓜。 2、你还知道因为吃了不洁食物造成的病例吗？ 1）痢疾 2）蛔虫病 3、自学信息链接，明白了什么？ 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 4、哪些食物不能吃？ 1）很多病都是从口入，那么到底一些什么样的食物不能吃呢？ 出示图片：一些霉变食物， 问：你们还知道哪些预防病从口入的方法，来提醒提醒同学们好吗？ 如剩饭剩菜要加热再吃，购买食品前看是否新鲜，装食物的器皿是否 卫生等。 2）听盘子的自述，讨论讨论：明白了什么？ 三、把好入口关 1、洗洗刷刷再入口 1）你会洗手吗？看图，学习洗手的程序。 2）细心识别保安全 认识食品的保持期，qs 标志—食品质量安全市场准入标志，三无产 品—无质量检验合格证，无产品名称，无生产厂家厂名厂址，无生产日期 和有效期的产品，缺乏安全保障。 3）还有哪些东西不能吃？你会辩认吗？ 出示图片：河豚，发芽的土豆，毒蘑菇，未炒熟的扁豆，不知名的野 果，未经免疫的肉类。 四、阅读与拓展 1、 走出吃的误区， 误区一：将变质的食物煮沸后再吃， 误区二：把水果烂掉的部分剜掉再吃。 2、讨论：吃零食会伤身体吗？ 食物中毒后的症状和急救。 作业布置： 1、生活中坚持良好的饮食习惯， 2、向父母和朋友介绍洗手的正确方法。 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 第五课 我运动 我快乐 课题名称：我运动 我快乐 教学目的： 1、培养学生爱运动的习惯。 2、培养学生正确运动的方法， 3、让学生掌握相关运动安全知识。 4、要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体。 教学重点： 1、培养学生爱运动的习惯。 2、培养学生正确运动的方法。 教学难点： 要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体。 教具准备：课件 课时安排：2 课时 教学过程： 一、谈话导入 1、你最喜欢的运动是什么，为什么喜欢？来说说吧。 运动和阳光、空气、水一样，被称为生命与健康的源泉，适度的运动 对我们的生长发育非常重要，不仅能使我们拥有强健的体魄，还能让我们 收获快乐，充满生命的活力。 2、今天我们一起来走进运动乐团，板书课题：我运动，我快乐 3、 二、运动准备 1、 运动着装的准备 1）看看张老师的教学后记，你明白了什么？ 2）认识一些运动用品：投影仪出示：护膝、护腕、头盔、护目镜、 护腿板，说说什么时候会用到这些用品。 2）小结：参加体育活动前，要换上宽松、舒适的服装，面料要有弹 性，能透气，吸汗，鞋子要防滑。 2、热身运动不可少 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 1）阅读校医日志，问：有没有办法避免运动伤害呢？做热身运动。 2）做热身运动要注意什么？ 3）有些什么热身运动的方法？（快走、慢跑、做徒手操等） 3、小结 三、开始运动啦 1、准备活动做好，可以开始运动了。 1）找危险：安全小博士在运动场上拍到了一组危险的镜头，你能找 出危险在哪里吗？ 2）讨论 3）汇报：你发现了什么危险，为什么？ 2、生活中你还发现过什么危险镜头？ 3、读一读提示。 4、体育锻炼的运动量要注意什么？ 运动量由小到大，项目由少到多，动作内容由简到繁，动作跨度由小 到大，练习时间由短到长。 5、运动量自测 怎么样测量你的运动量呢？ 同学们自测一下。 6、运动后要注意什么？ 1）判断，哪种行为是正确的？为什么 四、拓展与阅读 1、 运动损伤救护站 1） 擦伤救护区 2） 挫伤、扭伤救护区 2、 我的运动处方 作业布置： 1、制定运动处方。 2、坚持一天一小时运动。 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 第六课 安全行路有学问 课题名称：安全行路有学问 教学目的： 1、 教育学生要遵守交通规则， 2、培养学生的交通安全意识。 3、让学生掌握必要的交通安全知识。 教学重点： 1、 教育学生要遵守交通规则， 2、培养学生的交通安全意识。 教学难点： 让学生掌握必要的交通安全知识，不但自己注意安全，还要起到交通 安全小宣传员的作用。 教具准备：课件 课时安排：1 课时 教学过程： 一、谈话导入 1、谁在生活中看到过一些重大的交通事故？来说说吧。 2、你认为是什么造成这么多的交通问题呢？ 二、要速度，更要安全 1、 听故事：新龟兔赛跑。 2、说一说：兔子为什么会输？它违反了哪些交通规则？ 1）它闯红灯 2）它翻越栏杆 3）拐角处它不注意来往车辆。 3、你从这个故事中明白了什么道理？ 三、走在安全区 1、走人行道 1）看图，分清机动车道和非机动车道、人行道。 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 2）行人为什么一定要走人行道？ 3）举例分析：有个人要过五一路，到对面去，可是面前没有人行 道，他准备横穿马路，你说这样行吗？ 学生发表意见。明白不能横穿马路。 5、 不踏入禁区。 1）禁区是什么意思？ 2）你知道哪些地方是禁区？ 3）你见过乱闯禁区的事情吗？ 6、小心“陷阱“ 1）什么地方有陷阱？ 2）如何防止掉入这些陷阱？ b) 怎样过马路 2、看书 34 页，讨论一下：过马路要注意什么？ 3、汇报： a) 我在路上 1、自测：你有过这些行为吗？ 2、如果有，以后打算怎么办？ 3、背诵交通规定。 4、从你家到学校，有哪些地方有什么危险？请画一张安全地图。 b) 阅读与拓展 1、学习交通标志。 2、夜间行走的秘诀 3、雨雪天行走的安全。 作业布置：出一张安全手抄报。 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 第七课 生活中的陌生人 课题名称：生活中的陌生人 教学目的： 1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。 2、学会和陌生人交往。 3、学会识别身边的骗子，保护自己。 教学重点： 1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。 2、学会和陌生人交往。 教学难点： 学会识别身边的骗子，保护自己。 教具准备：课件 课时安排：1 课时 教学过程： 一、身边的陌生人 1、 故事引入：有人跟踪怎么办？ 2、 讨论：这个小朋友的做法对吗？ 3、 假如是你，你会怎么办？ 4、 总结：生活中总是好人多，但也会有坏人。在与陌生人打交道 时，我们要学会辨别，懂是友善，勇敢和机智。 二、我会安全交往 1、安全交往快乐多 1）出示三幅画，你最喜欢哪一幅画中的小朋友，为什么？ 2）选择、合作、讨论 3）汇报，各组派代表发表看法 出游过程中结识新朋友，真高兴。 见到外国朋友主动打招呼，做有礼貌的中国娃。 遇到困难时，找老爷爷帮助，很聪明的办法。 2、防人之心不可无 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 1）案例分析：为什么小偷是她？引导同学们大胆发表意见。明白要 注意家庭情况的保密性。 2）对于和陌生人交往，你还想对同学们提出什么建议？ 3）总结：大方有礼，保持距离，多听少说，重在了解，认真思考， 必要防范。 三、警惕“狼外婆“ 1、还记得狼外婆的故事吗？ 2、生活中也有很多狼外婆的故事—谨慎助人。 1）分析，讨论：别人要你带路，怎么办？两种办法哪种好，为什 么？ 2）小结：帮助别人要看清对象，要有限度。 3、 撕开面具 1）案例分析：小玲的做法有什么值得学习的地方？ 2）你身边有没有发生过类似的事？ 一起说说。 4、拒绝诱惑 1）模拟情境：陌生人请小孩吃饮料。 2）发表看法：你觉得小朋友的做法对吗？为什么？ 3）生活中还有类似的事情发生过吗？ 四、阅读与拓展 1、接到陌生人的电话怎么办？有时间则表演。 2、路上有人跟踪怎么办？ 3、分组表演模拟情境。 作业布置： 1、交学到的与陌生人交往的知识运用到生活中去。 2、开一次自我保护主题班会，倡导大家看我保护。安全生活。 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 第八课 别让动物伤着你 课题名称:别让动物伤着你 教学目的： 1、知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的。 2、知道动物对人的伤害的方式。 3、培养学生喜爱动物的感情，和动物朋友和谐相处。 教学重点： 1、知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的。 2、 知道动物对人的伤害的方式。 教学难点： 学会和动物和揩谐相处。 教具准备：课件 课时安排：1 课时 教学过程： 一、你好，动物朋友 1、欣赏动物图片 2、你最喜欢什么动物？ 3、看图：小女孩和小狮子相处如此亲密，你想说什么？ 二、动物朋友告诉你 1、老虎屁股摸不得 1）狗狗的诉说：思考：狗为什么会咬人？ 2）生活中还有些什么动物咬人？ 3）老虎伤人惨剧，你有什么感想。 2、看不见的病菌 1）是不是动物不咬人就不会伤害到你呢？ 2）你知道哪些动物传播的疾病吗？ 3）学习一个父亲的日记，谈感想。 三、与动物朋友同行。 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 1、请善待动物。 1）自学养狗日记 2）你觉得怎么和动物相处？ 2、不侵扰动物家园 1）看图：他们的做法对吗？为什么？ 2）写一写，画一画。 3）下面这些地方，可能住着哪些动物？ 四、阅读与拓展 1、被毒蛇咬伤后怎样急救？ 保持镇静、冲洗伤口、扩创排毒 2、被狗咬伤怎么办？ 冲洗伤口、接种疫苗 4、爱动物就是爱自己。 作业布置： 1、画一幅画，表达对动物的喜欢。 2、查找一些动物资料，进一步丰富动物方面的知识。 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 第九课 小心煤气中毒 课题名称：小心煤气中毒 教学目的： 1、知道什么是一氧化碳， 2、明白危险就在身边，注意预防， 3、知道煤气中毒的处理办法。 教学重点： 1、明白危险就在身边，注意预防， 2、知道煤气中毒的处理办法。 教学难点：知道煤气中毒的处理办法。 教具准备：课件 课时安排：1 课时 教学过程： 一、一氧化碳的自白 1、一氧化碳是一种易燃气体，燃烧时能产生大量的热能，可以作为 燃料。可是，当空气中的一氧化碳达到一定浓度时，是会伤人的。 2、 自读一氧化碳的自白，问：你明白了什么？ 二、危险离你有多远 1、虚惊一场，读这个故事，谈谈你的感想。 2、看图，说说对这几个事故的看法， 3、你觉得应该怎么做？ 4、怎样预防煤气中毒？ 1）给煤炉和燃气热水器安装烟道。 2）睡前和出门前查看一下。 3）经常检查燃气管道、开关等是否完否。 5、你家的燃气方面安全吗？找一找安全隐患。 三、煤气中毒后 1、煤气中毒后怎么办？请同学们带着问题读书，学懂了的汇报。 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 2、汇报 1）关闭燃气阀门 2）打开门窗 3）打 120 3、信息链接 读一读，说说你明白了什么 4、排练煤气中毒的情境。 先找同学排练，再在全班表演，同学们评价。 四、阅读与训练 1、看图学人工呼吸 2、二氧化碳也伤人。 作业布置： 1、和父母说说煤气中毒后的做法 2、出一张手抄报，宣传预防煤气中毒的方法。 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 第十课 雷电发生时（一） 课题名称：雷电发生时 教学目的：1、知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害， 树立防雷电的安全意识。 2、通过调查和收集资料，了解好掌握预防雷击的方法好技能。 3、初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。 教学重点：雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防 雷电的安全意识。 教学难点：遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。 教具准备：课件 课时安排：1 课时 教学过程： 一、认识雷电 1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：‘这 是什么现象？经历过这种天气吗？当时有什么感受？” 2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。 3、教师引导：“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经 常会遇到雷雨天气。你知道雷电是怎样形成的吗？” 4、 学生先就自己了解的相关知识介绍，然后教师结合教材介绍进行 补充。可以利用 电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。 二、正确认识雷电的危害 1、教师引言：“雷电发生时的温度高达 2000℃，大家想象一下，这 样的温度会产生怎 的危险？ 2、学生根据自己的认识交流雷电的危害。 3、教师小结：“云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚 负电荷，从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成很高的电势差， 几百万伏到几亿伏，因而产生的电流就十分强大，达到几万安至十几万 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 安，形成高热和强光，会造成巨大破坏，能使人立即死亡。 如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严 重的破坏。” 4、根据真实案例体会雷电的危害。 （1）了解教材“真实再现”的案例，教师提问：“这样的严重后果 你想到过吗？当我们遇到雷雨天气的时候，你想到会有这样的危险发生 吗？” （2）学生交流对这一事件的认识，并结合自己的生活经历谈谈对雷 电灾害的了解和认识。 （3）教师为学生提供更多雷击事件案例，帮助学生更全面、明确地 认识雷电，重视雷电的危害。 三、整理资料 1、教师指导学生将收集的资料和通过学习了解的雷电危害进行整 理。 2、学生交流收获。 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 第十课 雷电发生时（二） 课题名称：雷电发生时 教学目的：1、知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害， 树立防雷电的安全意识。 2、通过调查和收集资料，了解好掌握预防雷击的方法好技能。 3、初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。 教学重点：雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防 雷电的安全意识。 教学难点：遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。 教具准备：课件 课时安排：1 课时 教学过程： 一、野外预防雷击 1、教师引言：‘当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷 雨天气是常有的 事情，那么如果在外遇到雷雨我们应该怎么办呢？ 2、 学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流，教师结合教材相 关资料进行补充。 （1）避雷、避雨时应该注意的问题。 （2）使用雨具时应该注意的事项。 （3）留意自己的衣着有没有容易导致危险的物品。 (4)避免使用电子产品。 （5）不进行危险活动。 二、家庭防雷电措施 1、教师出示一组居家生活中的防雷电图片，让学生判断其正确与 否，并说明理由教师给予分析和补充。 2、教师启发：“我们在雷雨天气应该注意防雷击，那么在平时没有 出现雷电天气的时候，又该怎样预防雷电呢？” 3、学生交流日常生活中的防雷电措施，教师补充，如安装避雷针 芙蓉学校 课型（ ） 第（ ） 课时 等。 三、雷击后的救护 1、师：“雷电的危害是巨大的，我们平时一定要加倍小心。不过如 果有人不幸遭遇雷电伤害，我们千万不要慌张，也不要犹豫不决耽误救治 的时间，学习正确的施救方式可以让我们及时帮助遭遇雷击的患者摆脱生 命危险。” 教师播放对遭遇雷击者的紧急救护视频，并结合视频进行救护方法的 讲解。 2、学生分组进行救护技能的训练。 作业布置： 1、和父母说说怎样预防雷电 2、出一张手抄报，宣传预防煤雷电的方法。