七年级上册历史期中检测题
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七年级上册历史期中检测题

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时间:2009-11-26

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资料简介
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(1)分封制。(2分)周天子的亲属、功臣。(2分)开发了边远地区,(2分)加强了统治,(2分)成为一个强盛的国家。(2分)   (2)公元前221年。(2分)没有。(2分)   (3)国家制定政治制度,要根据实际情况,要不断地进行创新。(本题为开放性题目,只要言之有理,即可得分,2分)   22.(1)焚书坑儒。(2分)   (2)接受“罢黜百家,独尊儒术”的建议,(2分)大力发展儒学教育,(2分)在长安兴办太学。(2分)   (3)尊师重教,树立科教兴国的战略,把教育放在优先发展的战略地位。(本题为开放性题目,只要言之有理,即可得分,4分)   23.(1)春秋时期。(2分)提出“仁”的学说;创办私学,提出许多新的教育主张。(4分)   (2)老子。(2分)一切事物都有对立面。(2分)   24.①国家承认土地私有,允许自由买卖。(4分)②奖励耕战。(2分)③旧贵族。(2分)   ④秦国的经济得到发展,(2分)军队战斗力不断加强,(2分)发展成为战国后期最富强的封建国家。(2分)   (2)丞相、(1分)太尉、(1分)御史大夫。(1分)郡县制。(2分)   (3)改革推动了社会的进步和发展;改革应做好思想动员;改革必然会遭到旧势力的反对,要敢于同旧势力作斗争等。(本题为开放性题目,只要言之有理即可得分,3分)   作者简介:王宗彬,山东省高密市教科院初中历史教研员,中学高级教师,山东省优秀教师、潍坊市特级教师、高密市十佳教师。有多篇论文发表于《人民教育》《山东教育》《历史教学问题》《中国教师报》等刊物上。多次参与编写《基础训练》《潍坊市学业水平考试指导丛书》《学习与发展》等教辅材料。曾参与2007年潍坊市学业水平历史考试的命题工作。主持研究的省级课题《双主互助历史教学模式的研究》已顺利结题,并获高密市科技发明成果三等奖。

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