《种树郭橐驼传》能力训练
加入VIP免费下载

《种树郭橐驼传》能力训练

ID:129543

大小:6.24 KB

页数:4页

时间:2010-02-19

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
一、选择题 1.下列词语中,有错别字的一项是( ) A.佝瘘 窥看 移徙 苛且偷生 B.丰硕 仰慕 忧虑 舒展筋骨 C.旦暮 抚摸 疏密 弃之不顾 D.鸡豚 植树 辍学 千丝万缕 2 .下列注释有误的一项是( ) A .窥伺(守候) 实以蕃(蕃盛,多) 效慕(羡慕) 隆然(高起的样子) B .苟(假使)使 根拳(拳曲) 若(像)子 生(活着)枯 C .故(旧)土 日以 离(背离) 他植者(他种的树) 既(这样)然已 D .自谓(称) 伏(弯腰)行 欲舒(舒展) 其莳(种植) 3 .下列“之”字意义不同于其他三项的一项是( ) A .能顺木 之 天 B .其培 之 也 C .虽曰爱 之 D .其实仇 之 4 .下列与“橐驼非能使木寿且孳也”中“且”字意思相同的一项是( ) A .北山愚公者,年 且 九十 B .存者 且 偷生,死者长已矣 C .驼所种树,无不活, 且 硕茂 D .臣死 且 不避,卮酒安足辞 5.下列句子中的“虽”意思不相同的一项是( ) A. 虽 杀臣,不能绝也 B. 虽 鸡狗不得宁焉 C. 虽 日爱之,其实害之 D. 虽 我之死,有子存焉 6.下列各句中的“且”,其意义为“况且”的一项是( ) A. 且 壮士不死即已,死即举大名耳 B.北山愚公者,年 且 九十 C.橐驼非能使木寿 且 孳也 D.臣死 且 不避,卮酒安足辞 7.下列句子中的“焉”\',相同的两项是( ) A.而揣惴 焉 摩玩不已 B.积土成山,风雨兴 焉 C.且 焉 置土石 D.若甚怜 焉 E.万钟与我何 焉8 .下列通假字说明有误的一项是( ) A .早织而缕(“而”通“尔”,你们) B .虽趣舍万殊(“趣”通“趋”,“趣舍”,取舍) C .既然已(“已”通“以”,以及) D .后之视今,亦由今之视昔(“由”通“犹”,如同) 9.下列加点词语古今同义的一项是( ) A .不抑耗其实而已 B .击木而召之 C .他植者虽窥伺效慕 D .既然已 10.选出下列作品中不是柳宗元的一项是( ) A.《捕蛇者说》《梓人传》 B.《愚溪诗序》《钴姆潭西小丘记》 C.《永州韦使君新堂记》《盐铁论》 D.《进学解》《柳子厚墓志铭》 参考答案 1.A(佝偻,苟且偷生) 2 . C (别的种树人) 3 . A ( A 为结构助词“的”,余为代词) 4 . C ( C 与题干中“且”均为“而且”义, A .将要; B .姑且; D .尚且) 5.C(C为转折连词,虽然;其他均表假设,即使) 6.A(况且/将近/而且/尚且) 7.DE(A词缀 B介词兼代词,在那里 C代词,作宾语,哪里;DE语气词,用于句尾) 8 . C (“已”通“矣”) 9 . C ( A 它的果实,今为转折副词; B 敲梆,今为击打木头; D 已经这样,今为连词) 10.D(均为韩愈的作品) 二、阅读题。阅读下面文字,完成习题。 故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能蚤而蕃之也。他植者则不然:根拳而土易。其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太殷,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾;甚者爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而水之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之;故不我若也。吾又何能为哉? 1.解释下列加点的词。 ① 抑耗 : _____________________ ②他植者则不然 : _____________________ ③则又爱之太殷 : _____________________ ④摇其本以观其疏密 _____________________ 2.翻译下面句子 ①若不过焉则不及: _____________________ ②故不我若也: _____________________ 3.其他种树人的结果如何? 答:_____________________ 4.作者从种树之理联系到治民之道,我们能否从种树之理联系到其他方面,试简要说明。 答: _____________________ 参考答案: 1 . ① 抑制损耗 ② 不是这样 ③ 爱之太深 ④ 松紧 2 . ① 不是过了头就是没达到要求。 ② 所以(他们种树的效益)比不上我。 3 .而木之性日以离矣。其实害之。其实仇之。 4 .(答例)育人也和种树一样,不可过多地束缚人才的成长。 

10000+的老师在这里下载备课资料