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人教版小学五年级语文下册单元复习三（小测）
班级： 姓名：
一、 看拼音，写词语。
wǔ rǔ zhāo dài qǔ xiào wēi fēng qiú fàn chū xi lěng xiào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wéi nán guī ju dà chén gān jú dào zéi jiě shì fù zé
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ēn huì zào yì jiā qín huǎng huà bì guó péi lǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、把下列词语补充完整，并选填入句中。
实话（ ）说 面不（ ）（ ） 安（ ）乐（ ）
了（ ）指（ ） 不（ ）代（ ） 完（ ）（ ）损
若无（ ）（ ） 喃喃（ ）（ ） （ ）（ ）翼翼
1、对敌军情况我方已 有备无患。
2、这信物关系重大，一定要 地保护好。
3、面对敌人的严刑拷打，革命战士 ，视死如归。
三、给下列句子加上标点。
晏子对接待的人说 这是个狗洞 不是城门 只有访问 狗国
才从狗洞进去 我在这儿等一会儿 你们先去问个明自 楚国到底是
个什么样的国家
四、根据课文内容回答问题。
1、杨氏之子待客很热情，是从“ ”看出来的；他反应很敏捷，是从“ ”看出来的；他说话委婉而有礼貌，是从“ ”看出来的。杨氏之子的回答妙在：
2、相声是一种雅俗共赏的 艺术，《打电话》中“甲”的语言特点是 ，如果让你讲这个电话，你会说：“
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。“艺术家们创作这个相声，目的是告诉我们：
3、晏子使楚”的“使”字，按音序查字法，应先查大写（ ），然后查音节（ ）。按部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。“使”在字典里有这几种解释：①使用；②让；③假如；④派遣；⑤奉命到某地办事。在“晏子使楚”中，“使”应是第（ ）种解释。在“这把剪刀特别好使”中，“使”应取第（ ）种解释。
4、通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物的文学形式是：
5、地满红花红满地， （ 联）
6、 ， 。三秋九月，中秋八月之中。
7、翠翠红红， 。风风雨雨， 。（ 联）
8、 ，山外白云， 。
池边绿树， ，雨落溪边。（ 联）
9、楚王仗着 ，三次想侮辱晏子。第一次在城门旁开洞迎接晏子。晏子说，只有 ，才从狗洞进去，让接待的人问清楚，出国是什么样的国家。楚王只好 迎接晏子。第二次，楚王笑齐国没有人。晏子却说：“敝国有个规矩： ， ；
， 。我最不中用，所以派到这儿来了。”第三次，楚王笑话齐国人没出息犯盗窃罪。而晏子却说，齐国人在齐国能 ，到楚国就做盗贼，是两国的 。经过三个回合的较量，楚王不敢 晏子了。
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