2015-2016学年新疆巴州蒙古族高中八年级生物（上）期中试卷
一、单项选择题（每题2分，共60分）
1．我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的．珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（ ）
A．身体呈辐射对称、有口无肛门
B．身体呈两侧对称、有口无肛门
C．身体呈圆柱形，有口有肛门
D．身体呈圆筒形，身体分节
2．下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（ ）
A．体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用
B．身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动
C．身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外
D．身体和附肢都分节，提高了运动能力
3．环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成．以下属于环节动物的是（ ）
A．蝗虫 B．蚯蚓 C．蛇 D．蜈蚣
4．下列几种动物中符合“身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼”这一特征的是（ ）
A．螃蟹 B．乌龟 C．沙蚕 D．河蚌
5．昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群，它属于（ ）
A．环节动物 B．节肢动物 C．棘皮动物 D．爬行动物
6．鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药．你推测它应该属于（ ）
A．甲壳动物 B．鱼类 C．软体动物 D．腔肠动物
7．下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（ ）
A．河蚌、鲨鱼、海马 B．鲸、蛇、乌鱼
C．青蛙、青鱼、蝌蚪 D．珍珠蚌、鲫鱼、鳖
8．生物体的结构总是与其生活环境相适应的，下列不符合这项特征的是（ ）
A．鱼有鳍适应水中生活
B．家鸽发达的胸肌适于飞行
C．蝌蚪有鳃适应水中生活
D．苔藓有茎和叶适应干旱陆地生活
9．我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下列哪项不是爬行动物的主要特征（ ）
A．在水中产卵 B．用肺呼吸
C．体表有角质鳞片或甲 D．卵有坚韧的卵壳
10．青蛙被称为两栖动物的原因是（ ）
A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
B．在水中生殖，在陆地上发育
C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸
D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上
11．有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”，与这句话无关的选项是（ ）
A．流线型体形 B．卵生 C．双重呼吸 D．胸肌发达
12．下列属于鸟类特有的特征是（ ）
①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行．
A．①③⑥ B．①②⑤ C．②③④ D．②⑤⑥
13．下列关于人体运动系统的叙述，正确的是（ ）
A．运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成
B．关节由关节头、关节腔和关节软骨组成
C．骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨
D．人体的运动是在神经系统的支配下完成的
14．当我们伸肘时，肱二头肌和肱三头肌的舒缩情况分别是（ ）
A．舒张，舒张 B．舒张，收缩 C．收缩，收缩 D．收缩，舒张
15．下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）
①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③蜘蛛结网；④小猩猩模仿成年猩猩用蘸水树枝从蚁穴取食白蚁．
A．①④ B．①③ C．②④ D．②③
16．下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中，最准确的是（ ）
A． B． C． D．
17．学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信．小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”．小明是利用了蚂蚁的（ ）
A．觅食行为 B．攻击行为 C．防御行为 D．繁殖行为
18．音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫．狗的这种行为属于（ ）
A．防御行为 B．社会行为 C．先天性行为 D．学习行为
19．下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是（ ）
A．鹦鹉学舌 B．惊弓之鸟 C．老马识途 D．金鸡报晓
20．某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是
（ ）
动物 甲 乙 丙 丁
完成取食前的尝试次数 75 158 32 6
A．甲→乙→丙→丁 B．乙→甲→丙→丁 C．丁→丙→甲→乙 D．甲→丁→丙→乙
21．下列现象中，不属于群体中的信息交流的是（ ）
A．蜜蜂跳圆形舞 B．雄鸟向雌鸟展示漂亮羽毛
C．两只公鸡打架 D．长尾猴发现豹时惊叫
22．下列属于社会行为的是（ ）
A．散养的鸡群聚集在山间觅食
B．繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配
C．鱼群洄游到产卵区产卵
D．一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨
23．关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是（ ）
A．这是探究小鼠的先天性行为
B．小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓
C．不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样
D．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
24．苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（ ）
A．维持生态平衡 B．对植物生活造成危害
C．扩大植物的分布范围 D．促进生态系统的物质循环
25．捉蜻蜓时会观察到其翅前缘深色的“翅痣”（如图），它可使翅在快速振动时不易折断．科学家受到启发，在飞机机翼的前缘焊上加重装置．这项技术属于（ ）
A．克隆 B．生物反应器 C．仿生 D．移植
26．自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的（ ）
A．鲸、海豚、海豹的生殖和发育最主要的特点是胎生、哺乳
B．环节动物、节肢动物都是变温动物且卵生
C．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变
D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物
27．萤火虫是利用闪光（灯语）进行交流的．有一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”．这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的（ ）
A．交配 B．运动 C．通讯 D．产卵
28．麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（ ）
A．现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物
B．现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫
C．现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
D．大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存
29．下列动物所属类群从简单到复杂的排列顺序是（ ）
①蝗虫；②蛔虫；③水螅；④草履虫；⑤沙蚕；⑥青蛙．
A．④②③⑤①⑥ B．④②③①⑤⑥ C．④③②⑤①⑥ D．④③⑤②①⑥
30．生物体的结构和功能相适应的实例很多．下列说法错误的是（ ）
A．肺泡表面布满毛细血管，有利于气体交换
B．乌龟背部有甲，适于水中生活
C．小肠壁上有无数的小肠绒毛，有利于营养物质的吸收
D．野兔神经系统发达，有利于迅速躲避天敌
二、填空题（每题1分，共10分）
31．目前已知的动物约有150万种，根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是 ，另一类是 ．
32．骨骼肌受到神经传来的 收缩时，就会牵动着骨绕 活动，于是躯体的相应部位就产生运动．
33．动物社会行为的重要特征表现为：群体内部形成一定的 ，成员之间有明确的 ，有的群体中还形成 ．
34．从行为获得的途径看，动物的行为大致可以分为 和 两类．
三、连线题（共10分）
35．将下列动物和它们所属的动物类群用线连起来．
36．动物行为连线：
四、识图简答题（每空1分，共20分）
37．如图是蝗虫的解剖形态图．据图回答：（在[]内填标号）
（1）它的身体分为[ ] 、[ ] 、[ ] ．
（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是 色，这对蝗虫的生活意义是 ．
（3）蝗虫体表的外骨骼作用是 ．
（4）蝗虫共有 对足， 对翅．
38．仔细观察下图中动物，回答下列问题：
（1）A、B与C、D、E、F的主要区别是身体内有无脊柱，所以A、B 属于 动物，C、D、E、F属于 动物．
（2）C是属于 类动物，用 呼吸，裸露的 辅助呼吸．
（2）E属于 ，与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈 型，前肢变成 ；体表被覆羽毛等．
（3）F属于 动物，它特有的生殖特点是 ．
（4）属于恒温动物且人类可以用来通讯动物的是 ．（填字母）
（5）将以上动物按照由低等（简单）到高等（复杂）的进化顺序排列，你觉得最可能的是 ．
A．A B D C F E B．A B C D E F C．A D B F C E D．A B D C E F．
39．如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：
（1）脱臼是许多人都曾经有过的经历，脱臼是指[ ] 从[ ] 中脱落出来的现象．
（2）当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，[ ] 可以缓冲两骨之间的撞击力．
（3）把两块骨牢固联系在一起的是[ ] ．
2015-2016学年新疆巴州蒙古族高中八年级（上）期中试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（每题2分，共60分）
1．我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的．珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（ ）
A．身体呈辐射对称、有口无肛门
B．身体呈两侧对称、有口无肛门
C．身体呈圆柱形，有口有肛门
D．身体呈圆筒形，身体分节
考点： 腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
分析： 腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
解答： 解：珊瑚虫属于腔肠动物，它们的身体呈辐射对称，结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，是最低等的多细胞动物．
故选：A
点评： 回答此题的关键是明确腔肠动物的特征．
2．下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（ ）
A．体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用
B．身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动
C．身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外
D．身体和附肢都分节，提高了运动能力
考点： 环节动物的主要特征．
分析： 环节动物主要的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，靠体壁进行呼吸，分析作答．
解答： 解：A、环节动物呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，环节动物体表具有保护作用的角质层是透水的，A错误．
B、环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，B正确．
C、环节动物的身体有口有肛门，食物残渣由肛门排出体外，C错误．
D、身体和附肢都分节，是节肢动物的主要特征，D错误．
故选：B
点评： 解答此类题目的关键是知道环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．
3．环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成．以下属于环节动物的是（ ）
A．蝗虫 B．蚯蚓 C．蛇 D．蜈蚣
考点： 环节动物的主要特征．
分析： 环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．
解答： 解：A、蝗虫的身体分为头部，胸部，腹部 三部分，有1对触角，触角具有嗅觉和触觉的作用，属于节肢动物．A错误．
B、蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物；B正确．
C、蛇属于爬行动物．C错误．
D、蜈蚣属于节肢动物．D错误．
故选：B．
点评： 关键知道环节动物的特征，即：身体由许多体节组成．
4．下列几种动物中符合“身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼”这一特征的是（ ）
A．螃蟹 B．乌龟 C．沙蚕 D．河蚌
考点： 节肢动物 蝗虫的主要特征．
分析： 节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征．
解答： 解：A、螃蟹具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征，A正确．
B、爬行动物的主要特征有：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．乌龟属于爬行动物．B错误．
C、沙蚕的身体分节不分部，也无外骨骼为环节动物．C错误．
D、河蚌属于软体动物，身体柔软，外面有贝壳．D错误．
故选：A
点评： 掌握各种动物的特征即可解答题目，比较简单．
5．昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群，它属于（ ）
A．环节动物 B．节肢动物 C．棘皮动物 D．爬行动物
考点： 节肢动物 蝗虫的主要特征．
分析： 节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．据此解答．
解答： 解：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．昆虫属于动物界、节肢动物门．所以昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群，它属于节肢动物，可见B符合题意．
故选：B．
点评： 这部分内容是考试的重点，注意掌握．
6．鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药．你推测它应该属于（ ）
A．甲壳动物 B．鱼类 C．软体动物 D．腔肠动物
考点： 软体动物的主要特征及其与人类的关系．
分析： 此题主要考查的是软体动物的主要特征，据此解答．
解答： 解：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．有的贝壳退化．鲍鱼的身体柔软、外套膜、体外有贝壳，用鳃呼吸，因此属于软体动物．
故选：C
点评： 只要熟练掌握了软体动物的主要特征，即可解答本题．
7．下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（ ）
A．河蚌、鲨鱼、海马 B．鲸、蛇、乌鱼
C．青蛙、青鱼、蝌蚪 D．珍珠蚌、鲫鱼、鳖
考点： 鱼类的主要特征．
分析： 不同环境的中是动物呼吸器官不同，鳃是适于水中呼吸的器官，气管、肺是适于陆地呼吸的器官，分析解答．
解答： 解：A、河蚌属于软体动物，用鳃呼吸；鲨鱼和海马都属于鱼类，用鳃呼吸，A正确；
B、鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸；乌鱼属于软体动物，用鳃呼吸；蛇属于爬行动物，都用肺呼吸，B错误；
C、蝌蚪是两栖动物青蛙的幼体，用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青鱼属于鱼类，用鳃呼吸，C错误；
D、珍珠蚌属于软体动物，用鳃呼吸；鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸；鳖属于爬行动物，用肺呼吸，D错误．
故选：A．
点评： 解答此类题目的关键是熟知动物的呼吸器官．
8．生物体的结构总是与其生活环境相适应的，下列不符合这项特征的是（ ）
A．鱼有鳍适应水中生活
B．家鸽发达的胸肌适于飞行
C．蝌蚪有鳃适应水中生活
D．苔藓有茎和叶适应干旱陆地生活
考点： 生物对环境的适应．
分析： 适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．对于生物对环境的适应，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．
解答： 解：A、鱼有鳍游泳，适应水中生活，用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活；
B、家鸽前肢变成翼，发达的胸肌，适于空中飞翔；
C、蝌蚪生活在水中用鳃呼吸；
D、苔藓植物具有假根、茎、叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，用孢子繁殖后代，生殖离不开水，适应阴暗潮湿的环境．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点．
9．我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下列哪项不是爬行动物的主要特征（ ）
A．在水中产卵 B．用肺呼吸
C．体表有角质鳞片或甲 D．卵有坚韧的卵壳
考点： 爬行动物的主要特征．
分析： 爬行动物用肺呼吸，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．
解答： 解：爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分．
A、爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物，而生活过程中需要水．A错误．
B、用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．B正确．
C、体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失．C正确．
D、体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着．D正确．
故选：A
点评： 解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征．
10．青蛙被称为两栖动物的原因是（ ）
A．幼体生活在水中，成体生活在陆地上
B．在水中生殖，在陆地上发育
C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸
D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上
考点： 两栖动物的主要特征．
分析： 两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
解答： 解：青蛙幼年只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，符合两栖动物的主要特征，因此被称为两栖动物．故C正确，ABD错误．
故选：C．
点评： 关键是能够掌握两栖动物的主要特征．
11．有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”，与这句话无关的选项是（ ）
A．流线型体形 B．卵生 C．双重呼吸 D．胸肌发达
考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
分析： 本题考查的是家鸽的主要特征，首先明确的是家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的．
解答： 解：家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．D、卵生与飞行无直接关系．
故选：B
点评： 家鸽的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，一般以识图题或是选择题的形式出现．
12．下列属于鸟类特有的特征是（ ）
①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行．
A．①③⑥ B．①②⑤ C．②③④ D．②⑤⑥
考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
分析： 多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行．
解答： 解：由分析我们了解了鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点．两栖动物、爬行类等也是卵生．善于飞行动物还有昆虫以及哺乳动物蝙蝠．其中鸟类所特有的特征是①体表有羽毛体表被覆羽毛、②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、⑤前肢覆羽成前肢变成翼．可见B正确．
故选：B
点评： 掌握鸟类的主要特征，了解鸟类特有的特点，结合题意即可答题．
13．下列关于人体运动系统的叙述，正确的是（ ）
A．运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成
B．关节由关节头、关节腔和关节软骨组成
C．骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨
D．人体的运动是在神经系统的支配下完成的
考点： 脊椎动物运动系统的组成．
分析： 脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分构成，关节是骨连结的主要形式，据此答题．
解答： 解：A、脊椎动物的运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分构成，A错误．
B、关节是由关节面、关节腔和关节囊组成的，B错误．
C、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，C错误．
D、人的运动在神经系统的支配下，依靠运动系统来完成的，D正确．
故选：D
点评： 明确运动系统的组成是解题的关键．
14．当我们伸肘时，肱二头肌和肱三头肌的舒缩情况分别是（ ）
A．舒张，舒张 B．舒张，收缩 C．收缩，收缩 D．收缩，舒张
考点： 骨骼肌在运动中的协作关系．
分析： 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
解答： 解：骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，B正确．
故选：B
点评： 明确屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系即能正确答题．
15．下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）
①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③蜘蛛结网；④小猩猩模仿成年猩猩用蘸水树枝从蚁穴取食白蚁．
A．①④ B．①③ C．②④ D．②③
考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： 此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
解答： 解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，
不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜；④小猩猩模仿成年猩猩用蘸水树枝从蚁穴取食白蚁，是通过学习得来的行为，属于学习行为；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③蜘蛛结网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选D．
点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
16．下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中，最准确的是（ ）
A． B． C． D．
考点： 骨骼肌在运动中的协作关系．
分析： 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
解答： 解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动．
A、关节面是由关节头和关节窝组成的，此处是两个关节头，无关节窝．A错误．
B、两块骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，B错误；
C、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，C正确；
D、两块肌肉中一块没有跨越关节，D错误．
故选：C
点评： 回答此题的关键是明确骨骼肌要至少跨越一个关节，且附着下相邻的骨上．
17．学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信．小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”．小明是利用了蚂蚁的（ ）
A．觅食行为 B．攻击行为 C．防御行为 D．繁殖行为
考点： 动物行为的类型和特点．
分析： （1）动物行为根据获得途径的不同分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．
（2）根据动物行为的目的和意义，动物行为分为觅食行为、防御行为、攻击行为、节律行为等．
解答： 解：A、觅食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础．A正确；
B、攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击．B错误；
C、防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为．小明用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“百年潮，中国梦”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为．C错误；
D、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．D错误．
故选：A
点评： 回答此题的关键是明确动物行为的区别．
18．音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫．狗的这种行为属于（ ）
A．防御行为 B．社会行为 C．先天性行为 D．学习行为
考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： 此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别，解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
解答： 解：防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫．狗的这种
行为是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
19．下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是（ ）
A．鹦鹉学舌 B．惊弓之鸟 C．老马识途 D．金鸡报晓
考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： 动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，据此答题．
解答： 解：ABC、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为．
D、金鸡报晓是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为．
故选：D
点评： 明确动物的先天性行为是由遗传物质决定的行为，是一种本能．
20．某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是
（ ）
动物 甲 乙 丙 丁
完成取食前的尝试次数 75 158 32 6
A．甲→乙→丙→丁 B．乙→甲→丙→丁 C．丁→丙→甲→乙 D．甲→丁→丙→乙
考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别；生物进化的历程．
分析： 动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多．
解答： 解：由分析知道：丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丁最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等．
故选：B
点评： 明确动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少是解题的关键．
21．下列现象中，不属于群体中的信息交流的是（ ）
A．蜜蜂跳圆形舞 B．雄鸟向雌鸟展示漂亮羽毛
C．两只公鸡打架 D．长尾猴发现豹时惊叫
考点： 群体中的信息交流．
分析： 此题考查的知识点是动物的之间的信息交流．解答时可以从动物的之间的信息交流方式．特点方面来切入．
解答： 解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置；雄鸟向雌鸟展示漂亮羽毛，是通过动作向雌鸟示爱求偶，长尾猴发现豹时惊叫是通过声音告诉同伴有危险快跑．因此都属于群体中的信息交流．两只公鸡打架是为了争夺食物或配偶，不是群体内的信息交流．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式．
22．下列属于社会行为的是（ ）
A．散养的鸡群聚集在山间觅食
B．繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配
C．鱼群洄游到产卵区产卵
D．一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨
考点： 社会行为的特征．
分析： 社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．
解答： 解：ABC、散养的鸡群聚集在山间觅食、繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配、鱼群洄游到产卵区产卵，都没有明确的分工，也没有等级，因此不属于社会行为，A不正确；
D、一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨，表明旱獭有明确的分工，因此属于社会行为，D正确．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是理解社会行为的特点．
23．关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是（ ）
A．这是探究小鼠的先天性行为
B．小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓
C．不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样
D．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
考点： 探究蚂蚁的行为（如通讯）．
分析： 动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．
解答： 解：A、通过“小鼠走迷宫”的探究实验可知，这是探究小鼠的学习性行为，A错误，
B、小鼠属于哺乳动物，蚯蚓属于环节动物，小鼠比蚯蚓高等，所以蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”，可以知道小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓，B正确；
C、不同小鼠熟悉迷宫的能力是不一样，C错误；
D、学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，D错误．
故选：B．
点评： 关键知道学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动．
24．苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（ ）
A．维持生态平衡 B．对植物生活造成危害
C．扩大植物的分布范围 D．促进生态系统的物质循环
考点： 动物在自然界中的作用．
分析： 此题考查动物在自然界中作用之一：生物适应环境才能生存，苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物经过时可以钩挂在动物的毛皮上，有利于果实种子传播到远方，扩大了苍耳的分布范围．
解答： 解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上；当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．
故选：C
点评： 明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决本题的关键．
25．捉蜻蜓时会观察到其翅前缘深色的“翅痣”（如图），它可使翅在快速振动时不易折断．科学家受到启发，在飞机机翼的前缘焊上加重装置．这项技术属于（ ）
A．克隆 B．生物反应器 C．仿生 D．移植
考点： 生物仿生的应用．
分析： 仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术．
解答： 解：模仿蜻蜓的翅痣研制建造了机翼末端的前缘加厚装置以防止机翼折断，因此属于仿生．
故选：C．
点评： 掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料．
26．自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的（ ）
A．鲸、海豚、海豹的生殖和发育最主要的特点是胎生、哺乳
B．环节动物、节肢动物都是变温动物且卵生
C．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变
D．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物
考点： 哺乳动物的主要特征；动物的分类．
分析： 环节动物有许多体节构成的，靠体壁呼吸，依靠肌肉的交替舒张和收缩不断向前蠕动，如蚯蚓等；节肢动物的身体分节，体表有外骨骼，用气管如蝗虫、或鳃如虾进行气体交换，靠翅和足来完成运动．
解答： 解：A、哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．因此不属于鸟类和哺乳类共同特征的是体腔内有膈．A正确．
B、环节动物、节肢动物都是变温动物且卵生．B正确．
C、鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定．身体呈流线形，有侧线．因此鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变．C正确．
D、节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．因此蚯蚓属于环节动物．D错误．
故选D．
点评： 解答此类题目的关键是熟记蚯蚓是环节动物．
27．萤火虫是利用闪光（灯语）进行交流的．有一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”．这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的（ ）
A．交配 B．运动 C．通讯 D．产卵
考点： 群体中的信息交流．
分析： 此题考查的知识点是动物的通讯．解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入．
解答： 解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．萤火虫能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，是利用动物语言“闪光”干扰了萤火虫雌雄个体间的通讯．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式．
28．麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（ ）
A．现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物
B．现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫
C．现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
D．大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存
考点： 人类活动对环境的影响；生态系统具有一定的自我调节能力．
分析： 此题考查动物在自然界中作用：在生态平衡中起着重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．
解答： 解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．
麻雀是动物的一员，同样也起着重要的作用．同时麻雀还能捕食农业害虫．综上所述，选项A的说法是不正确的．
故选：A
点评： 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．
29．下列动物所属类群从简单到复杂的排列顺序是（ ）
①蝗虫；②蛔虫；③水螅；④草履虫；⑤沙蚕；⑥青蛙．
A．④②③⑤①⑥ B．④②③①⑤⑥ C．④③②⑤①⑥ D．④③⑤②①⑥
考点： 生物进化的总体趋势．
分析： 此题主要考查的是动物的进化历程，据此解答．
解答： 解：生物进化的历程是结构由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等．
如图生命树，可知动物的进化历程：（无脊椎动物）单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物→节肢动物→棘皮动物→（脊椎动物）鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类．蝗虫是节肢动物，蛔虫是线形动物，水螅是腔肠动物，草履虫是单细胞动物，沙蚕是环节动物，青蛙是两栖动物．因此它们所属类群从简单到复杂的排列顺序正确的是④③②⑤①⑥．
故选：C
点评： 生物进化的历程，是初中生物课程标准的重要内容，是学考和中考的重要考点，是基础题，难度不大．
30．生物体的结构和功能相适应的实例很多．下列说法错误的是（ ）
A．肺泡表面布满毛细血管，有利于气体交换
B．乌龟背部有甲，适于水中生活
C．小肠壁上有无数的小肠绒毛，有利于营养物质的吸收
D．野兔神经系统发达，有利于迅速躲避天敌
考点： 陆生动物及其与环境相适应的特征；胃和肠的结构特点；肺的结构．
分析： 本题考查的是生物体的结构和功能相适应的实例，可以从结构特点和功能方面分析解答．
解答： 解：A、肺的功能定位是肺泡，肺泡数量多，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换．故不符合题意．
B、陆生动物一般都有防止水分散失的结构，如龟的甲、昆虫的外骨骼和蛇的细鳞等．因此乌龟背部有甲，可以减少水分的散失适于陆生，而不是适于水中生活，故符合题意．
C、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠很长，长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收营养物质的面积．因此小肠壁上有无数的小肠绒毛，有利于营养物质的吸收，故不符合题意．
D、兔的神经系统是由脑、脊髓和神经组成的，大脑特别发达，对外界多变的环境做出及时反应，还有四肢比较发达，便于逃避敌害，适应陆地复杂的环境．所以野兔神经系统发达，有利于迅速躲避天敌，故不符合题意．
故选：B
点评： 对于生物体的结构总是与其功能相适应，可从生物的器官特征去分析．生物对环境的适应，生物体的结构与功能相适应．
二、填空题（每题1分，共10分）
31．目前已知的动物约有150万种，根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是 脊椎动物 ，另一类是 无脊椎动物 ．
考点： 动物的分类．
分析： 自然界中的动物多种多样，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，据此答题．
解答： 解：动物的种类多种多样，目前已知的大约有150多万种，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．
故答案为：脊椎动物；无脊椎动物
点评： 熟练掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据，这部分内容在考试中经常出现，要注意掌握．
32．骨骼肌受到神经传来的 刺激 收缩时，就会牵动着骨绕 关节 活动，于是躯体的相应部位就产生运动．
考点： 骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
分析： 人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．
解答： 解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体的相应部位就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开．因此，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的，如人在屈肘运动时，以肱二头肌为主的肌肉处于收缩，肱三头肌舒张状态；而以肱三头肌为主的肌肉处于舒张状态．伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩．
故答案为：刺激；关节
点评： 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
33．动物社会行为的重要特征表现为：群体内部形成一定的 组织 ，成员之间有明确的 分工 ，有的群体中还形成 一定的等级 ．
考点： 社会行为的特征．
分析： 此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．
解答： 解：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．如白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领．
故答案为：组织 分工 一定的等级
点评： 解答此类题目的关键是社会行为的特点．
34．从行为获得的途径看，动物的行为大致可以分为 先天性行为 和 学习行为 两类．
考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： 动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．如：繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等；节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，有季节节律、潮汐节律等；季节节律是指有些动物的活动随季节的改变而发生周期性的变化，如鸟的迁徙、两栖动物和爬行动物的冬眠．
解答： 解：从行为获得的途径看，动物的行为大致可以分为先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．从动物行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．
故答案为：先天性行为；学习行为．
点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为的目的和获得途径．
三、连线题（共10分）
35．将下列动物和它们所属的动物类群用线连起来．
考点： 动物的分类．
分析： 根据动物体内有无脊柱，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物又包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类．
解答： 解：题干中：乌贼是软体动物、海鸥是鸟类、家兔是哺乳动物、青蛇是爬行动物、青蛙是两栖动物．
故答案为：A﹣b B﹣a C﹣e D﹣c E﹣d
点评： 记住各类群动物的常见动物，是解答类似题的关键．
36．动物行为连线：
考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： 根据动物行为获得的途径，动物行为一般可分为先天性行为和后天性学习行为，分析作答．
解答： 解：从动物行为获得的途径来看，动物的行为一般可以分为先天性行为和后天性学习行为．
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．例如：大雁南飞、菜青虫取食十字花科植物等．
学习行为是动物在后天成长过程中，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，蚯蚓走迷宫、小猴骑车和小狗算算术等．
故答案为：
点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
四、识图简答题（每空1分，共20分）
37．如图是蝗虫的解剖形态图．据图回答：（在[]内填标号）
（1）它的身体分为[ ③ ] 头 、[ ④ ] 胸 、[ ⑤ ] 腹 ．
（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是 绿 色，这对蝗虫的生活意义是 为保护色，有利于蝗虫的捕食和个体生存及种族延续． ．
（3）蝗虫体表的外骨骼作用是 防止水分蒸发，保护和支持内部柔软器官 ．
（4）蝗虫共有 三 对足， 两 对翅．
考点： 节肢动物 蝗虫的主要特征．
分析： 蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，足和翅是其飞行器官，体表有外骨骼，为无脊椎动物，据此答题．
解答： 解：（1）蝗虫的身体分为③头、④胸、⑤腹三部分，图中③为头部生有触角和口器以及单复眼；④为胸部是蝗虫的运动中心，⑤为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心．
（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是绿色，为保护色，有利于蝗虫的捕食和个体生存及种族延续．
（3）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用．
（4）蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、2中足和3后足，足分节，3后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；
故答案为：（1））③头部； ④胸部； ⑤腹部
（2）绿；利于捕食和个体生存及种族延续；
（3）保护和支持内部柔软器官、防止水分的蒸发
（4）三； 两
点评： 关键知道蝗虫的身体分部和体表有外骨骼及外骨骼的作用．
38．仔细观察下图中动物，回答下列问题：
（1）A、B与C、D、E、F的主要区别是身体内有无脊柱，所以A、B 属于 无脊椎 动物，C、D、E、F属于 脊椎 动物．
（2）C是属于 两栖类 类动物，用 肺 呼吸，裸露的 皮肤 辅助呼吸．
（2）E属于 鸟类 ，与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈 流线 型，前肢变成 翼 ；体表被覆羽毛等．
（3）F属于 哺乳 动物，它特有的生殖特点是 胎生、哺乳 ．
（4）属于恒温动物且人类可以用来通讯动物的是 E ．（填字母）
（5）将以上动物按照由低等（简单）到高等（复杂）的进化顺序排列，你觉得最可能的是 B ．
A．A B D C F E B．A B C D E F C．A D B F C E D．A B D C E F．
考点： 动物的分类．
分析： 此题主要考察的是动物的特点以及动物的分类的知识，分析解答答题：
解答： 解：（1）、A蚯蚓、B螃蟹的体内无脊柱，属于无脊椎动物；C青蛙、D蜥蜴、E家鸽、F家兔的体内都有脊柱，属于脊椎动物．
（2）C青蛙属于两栖动物，两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．
（2）E家鸽属于鸟类，鸟类的身体呈梭形（流线型），可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，前肢变成可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以储存气体帮助呼吸，体温高而恒定，能够释放大量能量适于飞翔．
（3）F家兔属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生、哺乳．
（4）鸟类和哺乳动物属于恒温动物，信鸽可以用来通讯．
（5）动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物，而脊椎动物的进化历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类．A蚯蚓属于环节动物，B螃蟹属于节肢动物，C青蛙属于两栖动物，D蜥蜴属于爬行动物，E家鸽属于鸟类，F家兔属于哺乳动物．因此按照由低等到高等的进化顺序排列是ABCDEF．
故答案为：（1）无脊椎；脊椎；（2）两栖类；肺；皮肤；（2）鸟类；流线；翼；（3）哺乳；胎生、哺乳；（4）E；（5）B．
点评： 只要基础知识掌握扎实，结合题意，即可解答本题．
39．如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：
（1）脱臼是许多人都曾经有过的经历，脱臼是指[ 1 ] 关节头 从[ 3 ] 关节窝 中脱落出来的现象．
（2）当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，[ 2 ] 关节软骨 可以缓冲两骨之间的撞击力．
（3）把两块骨牢固联系在一起的是[ 4 ] 关节囊 ．
考点： 脱臼、骨折及其急救处理；关节的基本结构和功能；体育锻炼对骨、关节和肌肉的影响．
分析： 此题考查关节的基本结构和功能以及识图作答的能力．
解答： 解：关节的结构示意图中，各部分的名称是：1关节头、2关节软骨、3关节窝、4关节囊、5关节腔．
（1）脱臼：1关节头从3关节窝滑脱出来的现象，是由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致．
（2）5关节腔中有滑液，起到润滑骨的作用，能减少运动时骨与骨之间的摩擦，2关节软骨光滑而又有弹性，可以缓冲两骨之间的撞击力．使关节灵活．
（2）、4关节囊为结缔组织，致密坚韧，把两块骨牢固联系在一起的，有加固作用，使关节牢固．
故答案为：
（1）1；关节头；3；关节窝
（2）2；关节软骨
（3）4；关节囊
点评： 解答此类题目的关键是掌握关节的结构功能和脱臼．关节具有两个特性：一是牢固性，二是灵活性．
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