2015-2016学年八年级生物上学期期中试卷
一、选择题（每题只有一个最符合题意，将其序号填入后面的表格中．每题2分，共60分．）
1．下列不属于水中生活的动物的是（ ）
A．海龟 B．蜗牛 C．海豚 D．磷虾
2．鱼类的呼吸器官是（ ）
A．肺 B．鳃 C．口腔 D．鼻
3．蝗虫的呼吸器官是（ ）
A．肺 B．鳃 C．气管 D．皮肤
4．家鸽的主要呼吸器官和辅助呼吸器官分别是（ ）
A．鳃和肺 B．肺和体壁 C．气管和肺 D．肺和气囊
5．做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的（ ）
A．体节 B．环节 C．环带 D．体带
6．牛耕田，马拉犁，狗拉雪橇，对这些动物行为的解释是（ ）
A．本能 B．先天性行为 C．学习行为 D．聪明才智
7．一般来说，一组肌肉的两端至少要附着在（ ）
A．一块骨上 B．两块骨上 C．三块骨上 D．四块骨上
8．下列那种生物物是属于节肢动物（ ）
A．乌贼 B．珊瑚 C．龟 D．虾
9．青蛙属于两栖动物．下列关于青蛙呼吸的叙述中，正确的是（ ）
A．只用肺呼吸 B．用鳃呼吸
C．只用皮肤呼吸 D．用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
10．下列几组动物中，属于恒温动物的是（ ）
A．猫头鹰、扬子鳄、鲸 B．家兔、丹顶鹤、猎豹
C．白熊、蛇、袋鼠 D．金丝猴、沙蚕、大熊猫
11．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍．蜂鸟摄食和消化的特点是（ ）
A．食量小，消化能力差 B．食量小，消化能力强
C．食量大，消化能力差 D．食量大，消化能力强
12．下列关于蛔虫的描述不正确的是（ ）
A．寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活
B．生殖器官发达，生殖能力强
C．身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成
21
D．体表包裹着一层密不透水的角质层
13．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（ ）
A．大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”
B．蜜蜂的各种舞蹈
C．蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声
D．狒狒面部的各种复杂表情
14．将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，在纸上比在玻璃板上运动得快，这主要与蚯蚓的哪一结构有关？（ ）
A．肌肉 B．刚毛 C．粘液 D．体节
15．俗话说：“人有人言，兽有兽语．”蚂蚁用来交流的“语言”是（ ）
A．舞蹈 B．气味 C．表情 D．声音
16．下列具有社会行为的动物是（ ）
A．海边的沙滩上爬满一群招潮蟹
B．母鸡带着一群小鸡在觅食
C．一群狒狒组成严格的“等级关系”
D．花盆下躲藏的一群鼠妇
17． “飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己．实际上飞蛾的这种行为是（ ）
A．学习行为 B．先天性行为 C．不怕死的行为 D．寻求光明
18．下列属于鱼类的是（ ）
A．河豚 B．鲸 C．娃娃鱼 D．鱿鱼
19．落在叶片上的蜻蜓，我们清楚地看到它的腹部在不停胀缩，这是在（ ）
A．休息 B．消化 C．呼吸 D．感受气味
20．关节在运动中起的作用是（ ）
A．杠杆 B．支点 C．动力 D．协调配合
21．动物学习行为越复杂越利于（ ）
A．神经系统的发育 B．适应不断变化的环境
C．成功地繁殖后代 D．逃避敌害的攻击
22．关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）
A．兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力
B．蜥蝎的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发
C．鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
D．家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换
21
23．下列不属于动物行为的是（ ）
A．孔雀开屏 B．老马识途 C．蜜蜂采蜜 D．小鸡长大
24．从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是（ ）
A．马随着音乐的节奏踏起优美的舞步
B．乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁
C．失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化
D．刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁
25．下列关于动物行为的说法中，错误的是（ ）
A．先天性行为是由遗传物质决定的
B．学习行为能遗传给后代
C．动物越高等，学习行为越复杂
D．动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用
26．春晚中的杂技节目《抖杠》令观众叹为观止，杂技演员一系列动作的完成都是（ ）
A．关节的活动带动四肢的活动产生的
B．肌肉收缩牵动骨产生的
C．在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨产生的
D．附着在骨骼上的肌肉产生的
27． “鸟宿池边树，僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景．该和尚在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（ ）
A．收缩→舒张，收缩→舒张 B．舒张→收缩，收缩→舒张
C．收缩→舒张，舒张→收缩 D．舒张→收缩，舒张→收缩
28．下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（ ）
A． B． C． D．
29．正常情况下，人体完成一个动作的正确顺序是（ ）
①骨骼肌收缩 ②骨骼肌附着的骨受到牵拉 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋④躯体相应部位产生运动．
A．②①③④ B．②④③① C．①②③④ D．③①②④
30．用性引诱剂诱杀害虫是利用了昆虫的（ ）
A．取食行为 B．学习行为 C．迁徙行为 D．昆虫间的通讯
二．非选择题：（每空1分，共14分）
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31．如图是与运动有关的形态结构图，请分析回答：
动物的运动有许多不同形式．如：
①鱼类可依靠尾部的摆动和 的协调作用游泳；
②昆虫大多依靠翅飞行，依靠足爬行．有的还能跳跃；
③鸟类的前肢进化成了 ，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；
④人类主要依靠 、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作．
32．观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈 形，这种体形在它游泳时可以起到减小 的作用．
33．根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是 动物，另一类是 动物．
34．线性动物得主要特征是：身体呈 对称，体表有 ，有口 ．
35．扁形动物的主要特征是：身体呈 对称，背腹 ；有口 ．
36．具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的 ，成员之间有明确的分工，有的群体还形成 ．
三．填图题．（32分）
37．（8分）如图是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：
（1）A是 的牙齿；B是 的牙齿．
（2）标出图中所示的名称：1和5是 齿，2是 齿，3和4是 齿．
（3）兔和狼可以通过自身调节而维持 的恒定，它们都是 动物．而体温会随 的变化而变化的动物，属于变温动物．
38．（5分）杜鹃鸟总是将卵产到别的小鸟巢中，让小鸟为它孵卵和育雏．
（1）杜鹃鸟体内有脊椎骨构成的 ，因而属于 动物．
21
（2）飞行器官发达：胸部有很突出的龙骨突，有发达的 ，可牵动两翼完成飞行．
（3）如图所示，鸟类的呼吸器官是 ，但是鸟类的呼吸方式很特别，原因是它具有发达的 ，可以辅助呼吸．
39．（8分）请根据“关节”模式图回答问题：
（1）填出名称．
① ② ③ ④ ⑤
（2）我们说的脱臼是指 从 中脱落出来的现象．
（3）小明运动时经常受伤，你认为以下比较适合他的建议是 ．
①运动前做准备活动 ②运动强度适当 ③不要参与运动
④佩戴护腕和护膝 ⑤加大运动量 ⑥增加运动时间
A．①②③B．①②④C． ③④⑤D．①②⑥．
40．（5分）如图是鲫鱼的外型图，请你填写几种鳍的名称．
① ；② ；③ ；⑤ ；⑥ ．
21
四、附加：
41．如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：
（1）它的身体分为[ ] 、[二]胸部、[ ] ．
（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是 色，有利于蝗虫的 和个体生存及种族延续．
（3）体表的外骨骼的作用是 和支持体内柔软的器官．
（4）蝗虫共有 对足，其中适于跳跃的是发达的[ ]后足．
（5）蝗虫的翅共 对．
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2015-2016学年八年级生物（上）期中试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题只有一个最符合题意，将其序号填入后面的表格中．每题2分，共60分．）
1．下列不属于水中生活的动物的是（ ）
A．海龟 B．蜗牛 C．海豚 D．磷虾
考点： 软体动物的主要特征及其与人类的关系．
分析： 本题重点考查适于在水中生活的动物特点：能在水中游泳和呼吸．
解答： 解：在水中生活的动物至关重要的是能在水中游泳和呼吸．海豚属于哺乳动物，可以在水中用肺呼吸，能够在水中游泳；磷虾可以在水中游泳，用鳃呼吸；海龟属于爬行类，用肺呼吸，可以在水中游泳．蜗牛外套膜腔会在壳口处形成1个开口，称为「呼吸孔」，这是气体进出的地方．蜗牛不能在水中游泳，也不能在水中呼吸，所以不能生活在水中．
故选：B．
点评： 本题的关键是鱼适于在水中生活的两个器官鳍和鳃，学生也容易填错，注意读明白题目．
2．鱼类的呼吸器官是（ ）
A．肺 B．鳃 C．口腔 D．鼻
考点： 鱼类的主要特征．
分析： 鳃是鱼类及两栖类动物幼体的呼吸器官．鱼鳃包括鳃耙、鳃丝、鳃弓三部分．其中鳃丝是鳃的主要部分，内部密布毛细血管．
解答： 解：鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成．当鳃的气体的交换量（既呼出二氧化碳，吸收水中氧气）降低到不能维持最低生命活动需要时，鱼类就会发生窒息死亡．
故选：B．
点评： 鳃进行呼吸时，鳃丝表面布满微细血管，水中容氧通过血管进入血液，进行呼吸作用．
3．蝗虫的呼吸器官是（ ）
A．肺 B．鳃 C．气管 D．皮肤
考点： 节肢动物 蝗虫的主要特征．
分析： 此题考查蝗虫的呼吸器官是气管，适于在陆地生活．
解答： 解：在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管．哺乳动物、鸟类的呼吸器官是肺，两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，鱼类的呼吸器官是鳃．
故选：C
点评： 关键知道蝗虫的呼吸器官是气管，而不是气门．
4．家鸽的主要呼吸器官和辅助呼吸器官分别是（ ）
A．鳃和肺 B．肺和体壁 C．气管和肺 D．肺和气囊
考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
分析： 回答此题的关键是要明确家鸽与空中生活相适应的呼吸特点．
21
解答： 解：家鸽能够在空中飞行，飞行时需要大量的能量，因此它能够进行双重呼吸．家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸．当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换．这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸．可见肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，辅助呼吸．
故选：D
点评： 要注意：气囊能贮存气体，不能进行气体交换．
5．做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的（ ）
A．体节 B．环节 C．环带 D．体带
考点： 蚯蚓的特征．
分析： 此题考查的知识点是蚯蚓的特征．解答时可以从蚯蚓的特点、结构方面来切入．
解答： 解：身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用．用湿润的体壁呼吸，蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的配合向前移动的，具有避强光，趋弱光的特点．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是熟知蚯蚓环带的位置．
6．牛耕田，马拉犁，狗拉雪橇，对这些动物行为的解释是（ ）
A．本能 B．先天性行为 C．学习行为 D．聪明才智
考点： 使用显微镜和制作临时装片；动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： 此题考查的是先天性行为和学习行为的区别，首先明确的是什么是动物的先天性行为和学习行为．据此分析解答．
解答： 解：动物的先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为；而动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为．例如对于刚刚失去幼崽的猫，把小狗崽当成了自己的“孩子”，所以，这种行为是生来就有的，是由体内的遗传物质所决定的，应属于先天性行为．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．牛耕田，马拉犁，狗拉雪橇，都是通过学习获得的是后天性学习行为．
故选：C
点评： 对于动物的先天性行为和学习行为是中考的重点，多以材料题的形式出现，应重点掌握．
7．一般来说，一组肌肉的两端至少要附着在（ ）
A．一块骨上 B．两块骨上 C．三块骨上 D．四块骨上
考点： 骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．
分析： 任何一个动作都不是由一块骨骼肌单独完成的．而是多块肌肉，在神经系统的调节下协同完成的．
解答： 解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，可见B正确．
故选：B
点评： 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
8．下列那种生物物是属于节肢动物（ ）
21
A．乌贼 B．珊瑚 C．龟 D．虾
考点： 节肢动物 蝗虫的主要特征．
分析： 本题考查根据动物的特征来判断动物是否为节肢动物．
解答： 解：节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、蜈蚣、虾等；而乌贼属于软体动物；龟属于爬行动物；珊瑚是珊瑚虫的分泌物形成的，不属于生物．
故选：D
点评： 熟知节肢动物的特征以及常见的代表节肢动物是解题的关键．
9．青蛙属于两栖动物．下列关于青蛙呼吸的叙述中，正确的是（ ）
A．只用肺呼吸 B．用鳃呼吸
C．只用皮肤呼吸 D．用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
考点： 两栖动物的主要特征．
分析： 青蛙主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，据此答题．
解答： 解：青蛙属于两栖动物，主要靠肺和外界进行气体交换，但由于肺的结构简单，需皮肤辅助呼吸，所以青蛙的皮肤具有光滑湿润、密布毛细血管的特点，必须生活在潮湿的环境，而冬眠期间的青蛙不吃不动，靠皮肤进行呼吸．
故选：D
点评： 两栖动物的呼吸是近年来中考的重点，多以简答题或选择题的形式出现．
10．下列几组动物中，属于恒温动物的是（ ）
A．猫头鹰、扬子鳄、鲸 B．家兔、丹顶鹤、猎豹
C．白熊、蛇、袋鼠 D．金丝猴、沙蚕、大熊猫
考点： 变温动物和恒温动物的概念及其区别．
分析： 在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题．
解答： 解：猫头鹰、丹顶鹤为鸟类，白熊、袋鼠、金丝猴、猎豹、大熊猫、鲸鱼为哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，而扬子鳄、蛇为爬行类，沙蚕为环节动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．
故选：B
点评： 变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式．
11．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍．蜂鸟摄食和消化的特点是（ ）
A．食量小，消化能力差 B．食量小，消化能力强
C．食量大，消化能力差 D．食量大，消化能力强
考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
分析： 本题考查鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．
解答： 解：鸟类有许多地方适于其在空中飞行：
1、鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力．前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离．
2、鸟的骨胳中空，重量很轻；鸟直肠很短而且不储存粪便，可以减轻身体的重量．
3、鸟类不仅有肺而且有气囊，双重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧气，产生大量的热能适应飞行的需要．鸟类的胸肌特别发达，可以有力地带动翅膀扇动，提供强大的动力．
21
4、鸟的食量特别大，可以保证飞行时能量的供应．鸟类的循环系统发达，供血充足，可以保证肌肉中氧气和能量的供应．所以具有筑巢、孵卵、育雏等行为有利于后代的繁衍，与其飞行生活没有直接关系．题干中“蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍”体现了食量大，消化能力强的特点．
故选：D
点评： 鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的，这是长期自然选择的结果．
12．下列关于蛔虫的描述不正确的是（ ）
A．寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活
B．生殖器官发达，生殖能力强
C．身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成
D．体表包裹着一层密不透水的角质层
考点： 常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）．
分析： 蛔虫是属于线形动物门，有口有肛门等．
解答： 解：A、蛔虫主要寄生在人体的小肠内，靠吸食小肠半消化的食糜生活．A叙述正确；
B、蛔虫是寄生虫，生殖器官发达．B叙述正确；
C、身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成，是环节动物的特征，不是蛔虫的特征．C叙述错误；
D、蛔虫寄生在人体小肠内，体表有角质层，防止人体消化液的侵蚀．D叙述正确；
故选：C
点评： 解答此题的关键是明确蛔虫的特征．
13．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（ ）
A．大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”
B．蜜蜂的各种舞蹈
C．蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声
D．狒狒面部的各种复杂表情
考点： 群体中的信息交流．
分析： 解此题考查的知识点是动物的信息交流通．解答时可以从动物信息交流的特点和方式方面来切入．
解答： 解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，
常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．
A、是因为它们整天的飞，单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助，才能飞得快飞得远．是通过动作告诉同伴，跟我一起飞，属于信息交流，故该选项不符合题意；
B、蜜蜂的各种舞蹈是通过动作告诉同伴蜜源的位置方向，故该选项不符合题意；
C、蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声，文字是蚊子翅膀煽动空气摩擦发出的，没有信息交流里的作用，故该选项符合题意；
D、狒狒面部的各种复杂表情，是通过面部表情动作向同伴表达的信息的交流方式，故该选项不符合题意．
故选C．
点评： 解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式
14．将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，在纸上比在玻璃板上运动得快，这主要与蚯蚓的哪一结构有关？（ ）
21
A．肌肉 B．刚毛 C．粘液 D．体节
考点： 探究蚯蚓的运动．
分析： 此题考查的知识点是蚯蚓的运动．解答时可以从蚯蚓的运动结构、特点方面来切入．
解答： 解：蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动．在粗糙的纸上，刚毛能固定和支撑身体，而在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓在纸上比在玻璃板上运动得快，主要与蚯蚓刚毛有关．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的．
15．俗话说：“人有人言，兽有兽语．”蚂蚁用来交流的“语言”是（ ）
A．舞蹈 B．气味 C．表情 D．声音
考点： 群体中的信息交流．
分析： 此题考查的知识点是动物的通讯．可以从动物通讯的特点和方式方面来解答．
解答： 解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流．因此把动作、声音、气味叫做动物语言．蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味，属于动物“语言”．
故选：B
点评： 解答此类题目的关键是熟记动物通讯的三种方式．
16．下列具有社会行为的动物是（ ）
A．海边的沙滩上爬满一群招潮蟹
B．母鸡带着一群小鸡在觅食
C．一群狒狒组成严格的“等级关系”
D．花盆下躲藏的一群鼠妇
考点： 社会行为的特征．
分析： 社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级．
解答： 解：选项中的海边的沙滩上爬满一群招潮蟹、母鸡带着一群小鸡在觅食、花盆下躲藏的一群鼠妇，成员之间没有明确分工，不具有社会行为，而一群狒狒组成严格的“等级关系”内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，还会形成等级，具有社会行为．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是理解社会行为的特点．
17． “飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己．实际上飞蛾的这种行为是（ ）
A．学习行为 B．先天性行为 C．不怕死的行为 D．寻求光明
考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： 此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
21
解答： 解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，“飞蛾扑火”，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选B．
点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
18．下列属于鱼类的是（ ）
A．河豚 B．鲸 C．娃娃鱼 D．鱿鱼
考点： 鱼类的主要特征．
分析： 鱼类的特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
解答： 解：A、河豚生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类．故A正确；
B、鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物．故B错误；
C、娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物．故C错误；
D、鱿鱼身体柔软，属于软体动物，故D错误．
故选：A．
点评： 关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．
19．落在叶片上的蜻蜓，我们清楚地看到它的腹部在不停胀缩，这是在（ ）
A．休息 B．消化 C．呼吸 D．感受气味
考点： 节肢动物 蝗虫的主要特征．
分析： 蜻蜓的呼吸器官为气管，而位于身体两侧的胸腹部的气门是气体进入蝗虫身体的门户．
解答： 解：蜻蜓的呼吸器官为气管，而位于身体两侧的胸腹部的气门是气体进入蝗虫身体的门户，所以当蜻蜓在物体上休息时，它的腹部在收缩和舒张是在呼吸．
故选：C
点评： 解答此题的关键是知道蜻蜓的呼吸器官为气管，气体通过位于身体两侧的胸腹部的气门进入身体内部．
20．关节在运动中起的作用是（ ）
A．杠杆 B．支点 C．动力 D．协调配合
考点： 关节的基本结构和功能．
分析： 关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．
解答： 解：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．关节在运动中起着支点的作用．
故选：B．
点评： 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
21．动物学习行为越复杂越利于（ ）
A．神经系统的发育 B．适应不断变化的环境
C．成功地繁殖后代 D．逃避敌害的攻击
21
考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： 本题考查动物学习行为的意义．解答时可以从动物的学习行为的概念和意义方面来切入．
解答： 解：动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为．先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少．而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习行为就越多，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义．
故选：B
点评： 解此题的关键是理解先天性行为是对维持最基本的生存必不可少．而学习行为是适应不断变化的环境的需要．
22．关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）
A．兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力
B．蜥蝎的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发
C．鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
D．家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换
考点： 动物的分类．
分析： 鱼类生活在水中，用鳃呼吸；
爬行动物体表的角质鳞片可防止体内水分蒸发，适于陆地生活；
鸟类体内有许多气囊，辅助肺完成双重呼吸．
解答： 解：A、家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，A正确．
B、蜥蜴等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，B正确．
C、鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸，C正确．
D、家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，D错误．
故选：D．
点评： 解答此题的关键是知道动物形态结构特点与功能．
23．下列不属于动物行为的是（ ）
A．孔雀开屏 B．老马识途 C．蜜蜂采蜜 D．小鸡长大
考点： 动物行为的类型和特点．
分析： 动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．
解答： 解：A、孔雀开屏属于生殖行为，A正确．
B、老马识途属于学习行为，B正确．
C、蜜蜂采蜜属于先天性行为，C正确．
D、小鸡长大不属于动物的行为，D错误．
故选：D
点评： 解答此类题目的关键是动物行为概念、特点．
24．从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是（ ）
21
A．马随着音乐的节奏踏起优美的舞步
B．乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁
C．失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化
D．刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁
考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
解答： 解：A、马随着音乐的节奏踏起优美的舞步，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为．因此属于学习行为，A正确；
BCD、乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁、失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化、刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁，都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，因此不属于学习行为，BCD不正确．
故选：A．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
25．下列关于动物行为的说法中，错误的是（ ）
A．先天性行为是由遗传物质决定的
B．学习行为能遗传给后代
C．动物越高等，学习行为越复杂
D．动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用
考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： 根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力不同．
类别
形成
获得途径
适应特征
进化趋势
先天性行为
生来就有的本能行为
由遗传物质决定的．
适应稳定的环境．
高等动物行为的主要方式．
学习行为
是通过后天的学习形成的新的行为
在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得．
适应多变的环境．
动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂．
解答： 解：A、先天性行为是生来就有的，由遗传物质决定的．A叙述正确；
B、学习行为在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得，不能遗传．B叙述错误；
C、动物越高等，形态结构月复杂，学习行为越强．C叙述正确；
D、动物的群体内要交流信息，动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用．D叙述正确．
故选：B
点评： 回答此题的关键是明确动物行为的概念和特点．
26．春晚中的杂技节目《抖杠》令观众叹为观止，杂技演员一系列动作的完成都是（ ）
A．关节的活动带动四肢的活动产生的
B．肌肉收缩牵动骨产生的
C．在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨产生的
D．附着在骨骼上的肌肉产生的
21
考点： 骨骼肌在运动中的协作关系；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
分析： 人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．
解答： 解：A、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，不是关节的活动带动四肢的活动产生的，A错误．
B、在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨产生的，B错误．
C、在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨产生的，C正确．
D、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．D错误．
故选：C
点评： 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
27． “鸟宿池边树，僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景．该和尚在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（ ）
A．收缩→舒张，收缩→舒张 B．舒张→收缩，收缩→舒张
C．收缩→舒张，舒张→收缩 D．舒张→收缩，舒张→收缩
考点： 骨骼肌在运动中的协作关系．
分析： 骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成．当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于是躯体就会产生运动．
解答： 解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．
在推门的过程中，状态是从屈肘变为伸肘状态．此时，肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是收缩→舒张，舒张→收缩．
故选：C．
点评： 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
28．下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（ ）
A． B． C． D．
考点： 骨骼肌在运动中的协作关系．
分析： 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
解答： 解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动．
A、骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，错误．
B、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，正确．
C、两块肌肉没有跨越关节，错误．
21
D、由一块骨骼肌附着在相邻的骨上，错误．
故选：B
点评： 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．
29．正常情况下，人体完成一个动作的正确顺序是（ ）
①骨骼肌收缩 ②骨骼肌附着的骨受到牵拉 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋④躯体相应部位产生运动．
A．②①③④ B．②④③① C．①②③④ D．③①②④
考点： 骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
分析： 人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．
解答： 解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．因此，“正常情况下”，人体完成一个动作的正确顺序是：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、①骨骼肌收缩、②骨骼肌附着的骨受到牵拉、④躯体相应部位产生运动．
故选：D．
点评： 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
30．用性引诱剂诱杀害虫是利用了昆虫的（ ）
A．取食行为 B．学习行为 C．迁徙行为 D．昆虫间的通讯
考点： 群体中的信息交流．
分析： 此题考查的知识点是动物的信息交流．解答时可以从动物通讯的方式方面来切入．
解答： 解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，
如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．性外
激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌．用性引诱剂诱杀害虫就是模仿利用雌虫分泌的性外激素来引诱雄虫进行诱杀，属于模仿利用昆虫的通讯．
故选D．
点评： 解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式．
二．非选择题：（每题1分，共14分）
31．如图是与运动有关的形态结构图，请分析回答：
动物的运动有许多不同形式．如：
①鱼类可依靠尾部的摆动和 鳍 的协调作用游泳；
②昆虫大多依靠翅飞行，依靠足爬行．有的还能跳跃；
③鸟类的前肢进化成了 翼 ，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；
④人类主要依靠 骨 、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作．
21
考点： 动物的分类．
分析： 动物的运动方式多种多样，总起来说都与其结构特点相适应，运动方式有游泳、飞行、行走等．动物的运动一般具有积极的意义，如利于捕捉食物、躲避敌害等．
图中1口，2鳃，3鳍，4翅，5翼，6胸肌，7肱二头肌，8关节．
解答： 解：①鱼类可依靠尾部的摆动和鳍的协调作用游泳．
③鸟类的前肢进化成了翼，翼是用来飞行的器官．
④人类的运动通过运动系统来完成，运动系统包括骨、关节和肌肉，三者配合能完成各种精细而灵活的动作．
故答案为：①鳍；③翼；④骨
点评： 解答此题熟练掌握有关动物运动方面的基础知识，综合题意灵活解答．
32．观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈 梭 形，这种体形在它游泳时可以起到减小 阻力 的作用．
考点： 鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
分析： 本题重点考查鱼在体形适于在水中生活的特点，即：鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活．
解答： 解：鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，体表覆盖着大量的鳞片，能分泌粘液，比较粘滑，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活．
故答案为：梭形；阻力
点评： 鱼的体形为梭形，体表有粘液可以减少水的阻力适于在水中生活．
33．根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是 脊椎 动物，另一类是 无脊椎 动物．
考点： 动物的分类．
分析： 此题考查的是动物的分类，据此答题．
解答： 解：自然界中的动物多种多样，我们需要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，这也是在动物分类中常用的分类依据．
故答案为：脊椎；无脊椎
点评： 此题很简单，只要熟练掌握了动物分类的知识，就能做出正确的答案．
34．线性动物得主要特征是：身体呈 左右 对称，体表有 角质层 ，有口 有肛门 ．
考点： 生物的基本常识．
分析： 线形动物门的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．据此解答．
解答： 解：通过分析可知线形动物身体细长，左右对称，线形动物体表有角质层，有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体，自由生活或寄生．
故答案为：左右；角质层；有肛门．
点评： 掌握线形动物的特点是解题的关键．
35．扁形动物的主要特征是：身体呈 左右 对称，背腹 扁平 ；有口 无肛门 ．
考点： 生物的基本常识．
分析： 此题可以从扁形动物的特征方面来分析解答．
21
解答： 解：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门．由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层．
故答案为：左右；扁平；无肛门．
点评： 解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征．
36．具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的 组织 ，成员之间有明确的分工，有的群体还形成 等级 ．
考点： 社会行为的特征．
分析： 此题考查的知识点是社群行为．解答时可以从社群行为的特点方面来切入．
解答： 解：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．如猩猩有严格的“等级制度”有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为；例如：蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此属于社会行为．
故答案为：组织；等级
点评： 解答此类题目的关键是理解社群行为的特点
三．填图题．（32分）
37．（8分）如图是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：
（1）A是 兔 的牙齿；B是 狼 的牙齿．
（2）标出图中所示的名称：1和5是 门 齿，2是 犬 齿，3和4是 臼 齿．
（3）兔和狼可以通过自身调节而维持 体温 的恒定，它们都是 恒温 动物．而体温会随 环境 的变化而变化的动物，属于变温动物．
考点： 家兔的形态结构和生理特点．
分析： （1）哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物．哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物，由于盲肠适于消化植物性纤维，而肉食性动物一般不食草，所以其腹腔内的盲肠不发达或退化．图中1、5为门齿，3、4为臼齿，2为犬齿．
（2）动物界中只有鸟类和哺乳动物为恒温动物．
解答： 解：（1）图A只有门齿和臼齿，它们没有犬齿，因此是家兔的牙齿，家兔是草食性动物，与其食性相适应，适于切断食物的牙齿是门齿．臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；这些与兔的食草生活相适应．图B有门齿、犬齿、臼齿，犬齿发达，因此是狼的牙齿，判断的理由是：狼的犬齿发达，适于撕裂食物，与它们的肉食性生活相适应的．
（2）图中1和5是门齿，2是犬齿，3和4是臼齿．
21
（3）兔和狼可以通过自身调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物，而体温会随环境的变化而变化的动物，属于变温动物．
故答案为：（1）兔；狼
（2）门；犬；臼
（3）体温；恒温；环境
点评： 关键知道家兔为食草性动物没有犬齿．犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物．
38．（5分）杜鹃鸟总是将卵产到别的小鸟巢中，让小鸟为它孵卵和育雏．
（1）杜鹃鸟体内有脊椎骨构成的 脊柱 ，因而属于 脊椎 动物．
（2）飞行器官发达：胸部有很突出的龙骨突，有发达的 胸肌 ，可牵动两翼完成飞行．
（3）如图所示，鸟类的呼吸器官是 肺 ，但是鸟类的呼吸方式很特别，原因是它具有发达的 气囊 ，可以辅助呼吸．
考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
分析： （1）根据体内脊柱的有无，动物分为脊椎动物和无脊椎动物．
（2）多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，图中①气管，②气囊，③肺．
解答： 解：（1）杜鹃鸟体内有脊椎骨构成的脊柱，因而属于脊椎动物．
（2）飞行器官发达：前肢变成翼，胸部有很突出的龙骨突，有发达的胸肌，可牵动两翼完成飞行．
（3）鸟类的呼吸器官是③肺，但是鸟类的呼吸方式很特别，原因是它具有发达的②气囊，可以辅助肺进行双重呼吸呼吸．
故答案为：（1）脊柱；脊椎；
（2）胸肌
（3）肺；气囊
点评： 明确鸟类与飞行生活相适应的特点即能正确答题．
39．（8分）请根据“关节”模式图回答问题：
（1）填出名称．
① 关节头 ② 关节囊 ③ 关节腔 ④ 关节窝 ⑤ 关节软骨
（2）我们说的脱臼是指 关节头 从 关节窝 中脱落出来的现象．
（3）小明运动时经常受伤，你认为以下比较适合他的建议是 B ．
①运动前做准备活动 ②运动强度适当 ③不要参与运动
④佩戴护腕和护膝 ⑤加大运动量 ⑥增加运动时间
A．①②③B．①②④C． ③④⑤D．①②⑥．
21
考点： 关节的基本结构和功能．
分析： 关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，由图可知：[①]关节头，[②]关节囊，[③]关节腔，[④]关节窝，[⑤]关节软骨．
解答： 解：（1）填出名称．
①关节头 ②关节囊③关节腔 ④关节窝⑤关节软骨
（2）我们说的脱臼是指 关节头从 关节窝中脱落出来的现象．
（3）小明运动时经常受伤，你认为以下比较适合他的建议是：①运动前做准备活动、②运动强度适当、④佩戴护腕和护膝．
故选：（1）关节头；关节囊；关节腔；关节窝；关节软骨
（2）关节头；关节窝
（3）B
点评： 解题的关键是知道关节的结构．
40．（5分）如图是鲫鱼的外型图，请你填写几种鳍的名称．
① 背鳍 ；② 胸鳍 ；③ 腹鳍 ；⑤ 臀鳍 ；⑥ 尾鳍 ．
考点： 鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
分析： 本题重点考查鱼的运动器官是鳍以及各种鳍的名称．
解答： 答：根据位置的不同，鳍名称分别为：背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向．
故答案为：背鳍；腹胸；腹鳍；臀鳍；尾鳍
点评： 知道鳍的名称和在运动中的作用．
四、附加：
41．如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：
（1）它的身体分为[ 一 ] 头部 、[二]胸部、[ 三 ] 腹部 ．
21
（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是 绿 色，有利于蝗虫的 捕食 和个体生存及种族延续．
（3）体表的外骨骼的作用是 保护 和支持体内柔软的器官．
（4）蝗虫共有 三 对足，其中适于跳跃的是发达的[ 3 ]后足．
（5）蝗虫的翅共 二 对．
考点： 节肢动物 蝗虫的主要特征．
分析： 本题考查蝗虫的形态结构、身体分部以及运动器官的组成等．
解答： 解：（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，图中一为头部生有触角和口器以及单复眼；二为胸部是蝗虫的运动中心，三为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心．
（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是绿色，为保护色，有利于蝗虫的捕食和个体生存及种族延续．
（3）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用．
（4）蝗虫的运动器官是两对翅和三对足都着生在胸部．胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，牵引运动器官完成跳跃、飞行等多种运动，有利于觅食和避敌，图中1为触角，2为中足，3为后足．
故答案为：（1）一；头部；三；腹部；（2）绿；捕食；（3）保护；（4）三；3；（5）二．
点评： 关键知道蝗虫的身体分部和运动器官有足和翅等．
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