1.2关于世界观的学说
一、选择题
1. 2015年6月27日，法国新锐哲学家夏尔·佩潘接受采访时说，随着技术的发展，产生了很多哲学问题，比如克隆技术、人工智能等技术问题，挑战了伦理道德，值得哲学家思考。哲学家通过思考所要回答的问题是
①对科技发展过程中的知识进行概括和总结
②科技时代世界最一般的本质和最普遍的规律
③人类认识世界和改造世界需要怎样的方法论
④具体科学研究要不要世界观和方法论的指导
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
[解析]选B。题干强调“回答”问题，即形成哲学认识，从世界观和方法论角度回答问题，①不体现“回答”的结果，而只是过程，不符合题意。②③分别从世界观和方法论角度说明哲学要回答的问题，正确。题干已经隐含了具体科学需要哲学的指导，④不符合题意。
2．2015年6月24日，湖南某地组织开展未成年人思想道德建设专题调研活动，活动的目的在于深入贯彻落实科学发展观，进一步推动未成年人思想道德建设深入发展。从哲学上看，这是因为( )
A．人们的活动受世界观、人生观和价值观的支配
B．世界观与方法论是相互决定的
C．文化对人的影响有潜移默化的特点
D．优秀文化能培养人的健全人格
[解析]选A。B错误，世界观决定方法论，二者不是相互决定的关系；C、D是从文化生活的角度来讲的，不符合要求。做好青少年思想道德教育工作，就是要帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。故选A。
3．“自由、开放、共享”是博客精神所在。有人认为，博客的这些特点正好迎合了思想多变的青年人，诱导青年一代在行为和意识上发生质的变化，对青年一代的世界观带来负面影响。下列说法属于世界观的是( )
A．闻鸡起舞
B．张三早上5点起床
C．事物的运动是有规律的
D．太阳东升西落
[解析]选C。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。A、B、D三项都是对具体事物的看法和认识。C项属于世界观，故选C。
4．2015年1月23日，中央政治局举行了2015年开年以来第一次政治局集体学习，学习的主题是“辩证唯物主义”。习近平在主持集体学习时指出，安排这次学习，目的是推动我们对马克思主义哲学有更全面、更完整的了解。要学好哲学的原因是( )
①哲学是科学的世界观和方法论的统一
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②哲学是指导人们生活得更好的艺术
③哲学具有世界观和方法论的功能
④哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
[解析]选B。①项错误，哲学有正确与错误之分，是世界观与方法论的统一，但不全是科学的；②③④项是从哲学的意义角度回答学习哲学的原因。故选B。
5．中国哲学认为“天命之谓性，在人为良心”。传统对个人而言是历史的印记，对民族、国家和中华民族文化体而言是我们共同的信仰、理想、价值观念。由此可见弘扬传统哲学，有利于( )
①为社会发展奠基物质基础，提供方法论支持
②影响一个国家和民族的发展历程
③形成正确的价值导向，指导人们追求美好生活
④为社会发展提供精神动力和智力支持
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
[解析]选B。传统哲学思想属于文化的范畴，不可能为社会发展提供物质基础，排除①。②③④从不同角度说明了弘扬传统哲学的意义。故选B。
6．下列对哲学的认识，不正确的是( )
A．哲学是关于世界观的学问
B．哲学是世界观和方法论的统一
C．哲学是理论化、系统化、科学化的世界观
D．哲学是对具体知识的概括和总结
[解析]选C。此题为反向选择题。A、B、D三项都是对哲学的正确认识；C项错在“科学化”上，因为哲学不一定都正确，不一定都是科学的。故选C。
7．下列关于哲学和世界观、方法论的关系表述正确的是( )
①哲学是科学的世界观和方法论的统一
②哲学是关于世界观的学说，世界观就是哲学
③哲学是系统化理论化的世界观
④世界观决定方法论，方法论体现世界观
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
[解析]选B。
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①项错误，哲学并非都是科学的世界观和科学的方法论，比如唯心主义的世界观就是错误的；②项错误，只有系统化理论化的世界观才能称为哲学。③④项是对二者关系的正确表述。故选B。
8．钱学森带研究生，一开始不上专业课，而是让学生学习《自然辩证法》《矛盾论》《实践论》等马克思主义哲学著作，经考核合格后才开始学习专业课。这样安排学习顺序的哲学道理有( )
①具体科学的进步推动哲学的发展
②哲学是科学的世界观和方法论的统一
③马克思主义哲学对具体科学研究具有指导作用
④不善于处理主客观世界的关系，就无法在科学上取得成就
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
[解析]选B。①项表述正确，但不合题意；②项错误，哲学有科学和非科学之分；③项正确，先学习马克思主义哲学，经考核合格后再学习具体的专业知识，旨在强调马克思主义哲学对具体科学的重要性；④项正确，学习马克思主义哲学有利于处理主客观世界的关系。故选B。
9．在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了( )
A．世界观决定方法论
B．哲学来源于人们形成的世界观
C．方法论影响世界观
D．哲学是对具体知识的概括和总结
[解析]选A。本题以快节奏生活时代中的“慢”为背景，考查世界观与方法论的关系哲理。从人们提出的“慢生活”理念，到被人们所接受，到从事“慢餐饮”、“慢运动”，说明有什么样的世界观就什么样的方法论，即世界观决定方法论，故A项正确；B项错误，哲学是关于世界观的学说，来源于实践；C项错误；D项强调哲学与具体科学的关系，与本题无关。故选A。
10．爱因斯坦曾经说过“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”这表明( )
A．哲学与各门具体科学是相互区别的
B．哲学既是世界观又是方法论
C．哲学以各门具体科学为基础，又对具体科学研究起指导作用
D．哲学与具体科学的关系是整体与部分的关系
[解析]选C。
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A、B两项错误，爱因斯坦的这句话揭示的是哲学与具体科学的联系，并没有揭示哲学与具体科学的区别，也没有扩展说明哲学是世界观和方法论的统一；D项错误，哲学与具体科学的联系体现在它们是共性与个性、一般与个别的关系，但绝对不是整体与部分的关系。故选C。
11．“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是( )
A．哲学是各门具体科学的基础
B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括
C．哲学是科学的世界观和方法论
D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能
[解析]选D。A项错误，具体科学是哲学的基础；B项错误，哲学是对整个世界普遍规律的概括；C项错误，只有正确的哲学才是科学的世界观和方法论。李振声的观点说明了哲学对科学研究的指导作用，故选D。
12．著名哲学家、数学家笛卡尔在自然观上坚持辩证法思想，在这种思想指导下，他把几何学与代数有机地结合起来，创立了解析几何。这给我们的启示是( )
A．哲学是具体科学发展的基础，要认真学习哲学
B．哲学是“科学之科学”，学好哲学可以解决一切问题
C．哲学为具体科学的研究提供指导，要学好、用好哲学
D．具体科学的发展推动了哲学进步，要认真学好具体科学
[解析]选C。A项错误，具体科学是哲学的基础；B项错误，哲学并非是“科学之科学”；D与题无关，材料强调的是哲学对具体科学的指导作用。故选C。
二、非选择题
13．一个秋天的晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，万里无云，便在草地上观察行星。他一边慢慢地走着，一边仰头看着天空。不料一脚踩空，掉进了一个水坑里，等他明白过来，身子已经泡在水里了，水虽仅淹及胸部，水坑离地面却有两三米，出不来上不去，只有高呼救人。当路人救他出了水坑，泰勒斯说：“明天会下雨！”第二天，果真下了雨。有的人为泰勒斯在气象方面的丰富知识而惊叹，有的人却不以为然地说：“泰勒斯只知道天上的事情，却看不见脚下的东西。”泰勒斯付之一笑，没有说什么。两千多年后，德国哲学家黑格尔针对泰勒斯的这个故事，说了一句名言：“只有那些永远躺在坑里从不仰望天空的人，才不会掉进坑里！”
(1)哲学家与路人所关注的事情有何差别？
(2)从这个故事中，体会一下哲学是一门什么样的学问？
[答案] (1)哲学家与路人所关注的事情，体现出了世界观特点的不同。世界观人人都有，但世界观不同，人们的思想面貌和行为表现便大相径庭。哲学家所关注的是一些关于世界的根本观点，路人所关注的只是“脚下”，是零散的、不自觉的世界观的体现。
(2)哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
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14．人类最早关注的不是哲学问题，而是具体科学问题。古希腊和古罗马的许多哲学家往往首先是自然科学家，被马克思称之为“古代最伟大的思想家”、被恩格斯称赞为“最博学的人物”的大哲学家亚里士多德，在物理学、天文学、生物学等方面都颇有建树，还有柏拉图、毕达哥拉斯等。他们孜孜以求地探寻着世界某一领域的特殊规律，创建了一门门具体学科。
请结合上述材料，说明哲学与具体科学的关系。
[答案] ①哲学与具体科学相互区别，二者研究的领域、回答的问题及功能不同。具体科学揭示的是自然、社会和思维某个领域的规律和奥秘，哲学则是对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。哲学具有反思的功能。
②哲学与具体科学相互联系、相互影响、相互促进。一方面，具体科学的进步推动着哲学的发展。从材料中可以看出，在人类哲学史上，一些自然科学家是在关注和思考某一领域的基础上才开始思考哲学问题，同时成为哲学家的。显然，离开具体科学，哲学就会干涸和枯萎。另一方面。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。缺乏正确的世界观和方法论的指导，具体科学的发展就会受到影响。
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