2013～2014学年九年级语文上学期期末教学质量调研监测试题及答案

2013～2014学年九年级语文上学期期末教学质量调研监测试题      温馨提示：亲爱的同学们，一学期的学习生活即将结束，现在是检验我们学习成果的时候了。你拿到的这份试卷总分为150分，其中卷面书写占5分，你要在150分钟内完成答题。请拿起笔，仔细审题，认真作答。祝你成功！ 得分 评卷人 一、语文积累与综合运用  (35分)  1．默写古诗文中的名句。(10分)(1)补写出下列名句的上句或下句。①过尽千帆皆不是，                        。         (温庭筠《望江南》) ②                        ，西北望，射天狼。          (苏轼《江城子》)③                        ，载不动许多愁。          (李清照《武陵春》)④池上碧苔三四点，                        。       (晏殊《破阵子》)⑤                        ，只有香如故。           (陆游《卜算子》)⑥                        ？只见草萧疏,水萦纡。    (张养浩《山坡羊》)(2)请根据提示写出相应的诗句。①范仲淹的《渔家傲•秋思》中表现边塞秋季奇异独特的风景，渲染萧条肃杀气氛的句子是：___________________________,______________________________。② 刘方平的《月夜》中写到春气萌发，蛰虫涌动的句子是：                     ，                            。2．根据下面所提供的文字，完成(1)～(4)题。(8分)振风塔的底层供奉一尊五米高的楼迎佛，二层供奉弥勒佛，三层供奉五方佛，四层以上有浮雕像六百多尊。每层8个飞檐翘角之下悬有“风铎”，徐风吹来，叮当悦耳，令人顿增愉悦。各层塔门多变化，游人往往迷入难出，大有“                 ”之感，因此，引起游人笑不绝口，登塔兴趣反而更浓，一旦得其门而过，则又生“柳àn花明又一村”的喜人景象。最令人难忘的还是塔外走栏，每上一层，走栏就矮几分。游人立于塔上凭栏眺望，南看长江“铁板琵琶”，唱滚滚东去；北看古城“女郎红牙”，数杨柳美景。  (1)给加粗的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2分)风铎(    )    柳àn (    ) 花明(2)第三段有错别字的一个词是“          ”，这个词的正确写法是“           ”。 (2分)(3)文中“眺望”的意思是：___________________ (2分)(4)在文中横线处填写一句古诗，使文章内容完整。(2分)应填写的诗句是：                                                            3．名著阅读与积累。(4分)古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。 故事情节：说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。请你从下列词语中选择相关内容，对出下联，并简述其故事情节。花和尚   刘玄德   野猪林    火焰山    路阻   败走   大闹（1）下联：                                                                                                                                      （2）故事情节：                                                                                                                                                   4．青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章，花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。新年之初，某校九年级（1）班开展了题为“青春随想”的综合性学习活动，请你参与活动，完成下面的任务。（13分）（1）【海报宣传】为扩大本次活动的影响，宣传委员打算设计一张海报，她根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句，请你根据语段提示续写后半句。（3分）曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。宣传语：拥有青春五彩梦，                          。（2）【栏目设计】活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个栏目，并简述内容要点。（4分）示侧：栏目：青春座右铭    内容：刊登同学们创作的励志格言栏目一：                  内容：                                            栏目二：                  内容：                                                                          （3）【材料探究】本次活动将评选“青春形象大使”，围绕“青春形象大使”的评选条件，同学们展开了热烈讨论，请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。（2分）材料一：今天下午，国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”“青春形象大使”必备的条件：                                                                                                                                （4）【活动感言】在活动结束时，肖雅同学深情地说了下面一段话，但其中有两个病句，请将它们找出来，并加以改正。（4分）①用有限的时间，干无限的事业，这是我们应该追求的目标。②珍爱生命的人永远以积极进取的精神状态面对。③被称为“美国张海迪”的金•史密斯•凯文既然双目失明，所以无时无刻不在用自己灼灼燃烧的生命之火温暖他人。④这样的生命多么生动完美啊！第   句，修改意见：                                                           第   句，修改意见：                                                           得分 评卷人 二、阅读（55分）  阅读下面的文字，分别回答问题。                            【一】(20分)母   亲莫 言①我五岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。 ③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。     （选自《人民日报》，有删改）5.第①段对母亲捶打野菜情景的描写很有特点，作者从哪些方面进行描写的？请简要分析。（4分）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          6.揣摩第③段划波浪线的句子，说说“我”害怕会发生什么事？依据是什么？（4分）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          7.本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样写的原因？（4分）                                                                                                                                                                                                                                           8.文章最后一段采用了什么表达方式？其中划线句子在表达上有何作用？（4分）                                                                                                                                                                                                                                           9.试结合文章内容说说文中的母亲是一个怎样的人？（4分）                                                                                                                                                                                                                                           【二】（20分）伯乐就是你自己①慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却往往是可遇而不可求。韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”我却要说：“千里马，你要做自己的伯乐！” ②美国著名心理学专家安东尼•罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他……上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”既然如此，我们还等什么，为什么不去做自己的伯乐呢？ ③当代著名作家贾平凹有一句名言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道路。正是因为他发现了自己，才勇敢地将自己的才能展示给了众人，他就是自己的伯乐！④毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩，在赵国被秦军围困的关健时刻，他不顾旁人的鄙夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚王出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是因为他敢于发现自我，欣赏自我，敢于做自己的伯乐。 ⑤如果你是一匹“千里马”，千万别把希望寄托在别人身上，当义无反顾地向毛遂学习，做自己的伯乐，发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己“荐”出去，去一展自己的风采，去实现自己的抱负。万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙，他用几乎一生的时间来等待伯乐发现自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才华险些就被自己的消极等待给埋没了。 ⑥我们常常惊羡别人的成功，却往往忽视自己的努力；常常嗟叹命运不公，却很少发掘自己的潜质。那么，从现在起做自己的伯乐吧，别让自己把自己埋没，努力地去发现自己的天赋和潜能，并将其发扬光大。让我们  A  心中的巨人，  B  自己，  C  自己，看准正确的人生方向，一步一个脚印往前走，总有一天，我们会走进自己心中的圣殿。                                                             （原文有改动）10.本文的中心论点是什么？（3分）                                                                                 11.第⑤段主要采用了什么论证方法？有什么作用？（4）                                                                                                                                                                                                                                           12.下面三个词语是从第⑥段中抽出来的，请将它们放回原文(只填序号)。（3分）        a.赏识     b.发现    c唤醒 A、            B、            C、       13.品味③④两段中加点的词语，你认为运用这些词语有必要吗？请说说你的理由。（5分）                                                                                                                                                                                                                                           14.作者与韩愈的“人才观”有什么分别？你更认同谁的观点？请简述理由（5分）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         【三】(15分)秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰:“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《唐雎不辱使命》）15．解释下面加点的词语。(4分)(1)以头抢地耳   抢：                 (2) 长跪而谢之   谢：___________    (3)故不错意也  错意：__________     (4) 秦王怫然怒   怫然:            16．用现代汉语翻译下面句子。(4分)(1)虽千里不敢易也，岂直五百里哉？                                                                                  (2)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。                                                                              17．本文主要通过什么描写方法来刻画人物的？运用这种方法有什么好处？（3分）                                                                                                                                                               18． 唐雎反击秦王的“天子之怒”时为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事？(4分)                                                                                                                                                                                                                                          得分 评卷人 三、写作（55分）  19．春花秋月，莺歌燕舞，是大自然的风景；助人为乐、诚实守信，是社会生活中的风景；书声朗朗、歌声嘹亮，是校园生活中的风景……生活中总有一些美丽的风景让我们留恋，让我们难忘。请以“忘不了那道风景”为题，写一篇作文。【提示与要求】(1)请写出自己的真实生活，表达自己的真情实感。(2)文中不要出现真实的地名、班级名、人名等，否则会被扣分。(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(4)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。 题目：忘不了那道风景                                     2013～2014学年度第一学期期末教学质量调研监测九年级语文试题参考答案及评分标准一、语文积累与综合运用（35分）1．（10分）（1）①斜晖脉脉水悠悠  ②会挽雕弓如满月  ③只恐双溪舴艋舟 ④叶底黄鹂一两声  ⑤零落成泥碾作尘  ⑥当时奢侈今何处（共6分。每空1分，有添字、漏字、错别字的不得分)（2）①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。  ②今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。（共4分。每空1分，有添字、漏字、错别字的不得分)2．（8分）（1）duó           暗                                  （共2分。每空1分）（2）“走栏”       “走廊”                              （共2分。每空1分）（3）从高处向远望。                                       （2分）（4）山重水复疑无路              （共2分。有一个错别字扣一分，扣完2分为止）3. （4分）下联：花和尚大闹野猪林     故事情节：林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林，两位押解差役受高俅指使，欲害林冲性命。鲁智深暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。(共4分。各2分)4.（13分）（1）（3分）宣传语：莫让年华付水流  或：谱写青春无悔歌（语意相关、字数相等,符合要求即可）（2）（4分）栏目示例：青春期知识；青春的心愿；青春的颂歌。（栏目名称1分，内容1分，符合设计意图即可）（3）（2分）一是形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。（每点2分）（4）（4分）第2句，修改意见：在“面对”后面加上“生活；苦难；挫折”等。 第3句，修改意见：把“既然”“所以”改成“虽然”“但是”。（找出病句各1分，修改各1分）二、阅读（55分）［一］ （20分）5. (4分)从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。(答到“听觉、视觉、嗅觉”得2分，分析2分)6. (4分)担心母亲走上自寻短见的绝路（2分）；那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。（2分）7. (4分)从内容上，为了更好地全面地揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。从主旨上，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严地活着，互为补充，文章有厚重感。（共4分，答到一点得2分，答到2点得满分，意思对即可）8. (4分)采用了议论的表达方式（1分），划线句高度赞扬了像母亲一样普通人的高贵品质，由此揭示出了题旨，深化了主题。（3分，意思答到即可）9. (4分) ①捶打野菜的情景、在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲——勤劳、乐观；②母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”——勇敢、坚韧、朴实。（注意结合文章内容分析，答到一点给2分）［二］ （20分）10.(3分)中心论点：伯乐就是你自己11.(4分)对比论证，作用：从正反两方面进行论述，使文章更全面、更严密，是非曲直更加分明，有力地证明了中心论点。（论证方法2分，作用2分）　　12.(3分) c、b、a（每空1分）　13.(5分)有必要（1分）。这些词语都起关联作用，运用它们可以使语言更加通顺，表达更加严密，使议论具有逻辑力量。（4分）14.(5分)第一问（2分）：作者：千里马，要做自己的伯乐（或：发现并赏识自己就能做千里马）；韩愈：世有伯乐，然后有千里马（或：要有伯乐发现，才能做千里马）。第二问（3分）：言之成理即可。 ［三］ （15分）15．（１）撞  （2）道歉  （3）置意  （4）盛怒的样子    （共４分。各占１分）16.（1）即使方圆千里也不敢交换，难道仅仅是五百里吗？（2）安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来,只是因为有先生您啊!　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       （共４分。各占２分）17. 语言(或“对话”)描写。形象生动地表现了人物思想性格，推动了故事情节发展。                               （共3分。描写1分，作用2分）18.一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心，警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。           （共4分。第一点1分，第二点3分，意思答到即可）三、写作（55分）19．评分参照标准。 分数 项目 一等(55-48分) 二等(47-39分) 三等(38-30分) 四等(29-21分) 五等(20-0分)内   容 (30分) 30-26分 25-21分 20-16分 15-11分 10-0分 文章切题中心明确感情真实内容充实 文章切题中心较明确感情真实内容具体 基本切题中心基本明确内容比较具体 勉强切题中心基本明确内容不具体 文不切题中心尚明确内容不具体表   达 (25分) 25-22分 21-18分 17-14分 13-10分 9-0分 表达方式运用得好结构合理语言流畅 表达方式运用得好结构完整条理清楚语言通顺 表达方式运用基本合理结构完整层次基本清楚语句较通顺 表达方式运用有缺陷结构基本完整层次不清楚语句基本通顺 表达方式运用很差结构不完整语病较多四、卷面书写  (5分) 卷面书写要求及得分标准5分 4-3分 2分 1-0分字体端正、匀称书写、标点、格式正确卷面整洁 字迹清楚书写、标点、格式正确卷面整洁 字迹较清楚有多处错别字和标点错误卷面较整洁 字迹潦草 错别字、标点错误多卷面脏乱