2015高中数学 专题讲义 第一章 算法初步 基本算法语句及算法案例同步提高 新人教B版必修3.doc

第一章基本算法语句与算法案例专题讲义（新人教B版必修三）‎ 开篇语 算法是实践性很强的内容，只有通过自身的实践解决几个算法设计问题，才能体会到算法思想，学会一些基本逻辑结构和语句．因此尽可能地通过实例体会和理解算法的含义，通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程，了解算法语言的基本构成，理解几种基本算法语句．但并非必须使用信息技术才能学习算法，在数学中的算法更注重设计算法的过程，体验算法的思想，培养有条理地思考表达能力，提高逻辑思维能力．‎ 本节课我们来复习几种基本的算法语句——赋值语句、输入和输出语句、条件语句、循环语句，在此基础上再了解几个算法案例，进一步体会算法的思想．‎ 重难点易错点解析 题一：运行下面程序，输出结果为(　　)．‎ a＝3‎ b＝5‎ a＝a＋b b＝a\b PRINT　a，b A．3，5　　　 B．8， 　 　C．8，1　　　 D．8， 题二：运行下列程序，当输入数值－2时，输出结果是(　　)．‎ A．7 B．-‎3 ‎ 　 　C．0　　 D．-16‎ 题三：下边程序运行后输出的结果分别是___________，____________．‎ - 5 -‎ 金题精讲 题一：已知函数f(x)＝x2－1，g(x)＝2x＋3，下面程序是求f(g(0))＋g(f(0))的值的算法语句：‎ x＝0‎ g＝2* x +3‎ f =　　①　　‎ y1＝f f＝x*x－1‎ g＝____②____‎ y2＝g y＝y1＋y2‎ PRINT　y END 则①、②处应填入的表达式为(　　)．‎ A．①x*x-1 ②2*x +3 B．①g*g-1 ②2*f +3‎ C．①2*g+3 ②f *f -1 D．①f *f -1 ②2*g +3‎ 题二：若运行如下程序，最后输出y的值为－20，那么输入的t值为(　　)．‎ A．10或-6 B．10或-2‎ C．-6 D．10或-2或-6‎ - 5 -‎ 题三：有如下两个程序(　　)．‎ A．两个程序输出结果相同 B．程序(1)输出的结果比程序(2)输出的结果大 C．程序(2)输出的结果比程序(1)输出的结果大 D．两个程序输出结果的大小不能确定，谁大谁小都有可能 题四：分析下面程序的算法功能，画出其算法的程序框图．‎ 题五：下列程序运行后的输出结果为(　　)．‎ INPUT　“输入正整数a，b＝”；a，b ‎　m＝a*b WHILE　ab ‎　IF　a>b　THEN ‎　a＝a－b ‎　ELSE　b＝b－a ‎　END IF WEND - 5 -‎ PRINT　m＝m/a END 运行时，从键盘输入48,36．‎ A．36 B．‎12 C．144 D．48‎ 题六：用秦九韶算法求多项式f(x)＝12＋35x－8x2＋79x3＋6x4＋5x5＋3x6的值，‎ 当x＝－4时，f (x)＝_____．‎ - 5 -‎ 基本算法语句与算法案例 讲义参考答案 重难点易错点解析 题一：C 题二：D 题三：0；0‎ 金题精讲 题一：B 题二：A 题三：B 题四： ‎ 题五：C 题六：3392‎ - 5 -‎