实际问题与二次函数—知识讲解（提高）.doc

实际问题与二次函数—知识讲解（提高）‎ ‎【学习目标】‎ ‎1.能运用二次函数分析和解决简单的实际问题，培养分析问题、解决问题的能力和应用数学的意识．‎ ‎2.经历探索实际问题与二次函数的关系的过程，深刻理解二次函数是刻画现实世界的一个有效的数学模型．‎ ‎【要点梳理】‎ 要点一、列二次函数解应用题 　 列二次函数解应用题与列整式方程解应用题的思路和方法是一致的，不同的是，学习了二次函数后，表示量与量的关系的代数式是含有两个变量的等式．对于应用题要注意以下步骤：‎ ‎ (1)审清题意，弄清题中涉及哪些量，已知量有几个，已知量与变量之间的基本关系是什么，找出等量关系(即函数关系)．‎ ‎ (2)设出两个变量，注意分清自变量和因变量，同时还要注意所设变量的单位要准确．‎ ‎ (3)列函数表达式，抓住题中含有等量关系的语句，将此语句抽象为含变量的等式，这就是二次函数．‎ ‎ (4)按题目要求，结合二次函数的性质解答相应的问题。‎ ‎ (5)检验所得解是否符合实际：即是否为所提问题的答案．‎ ‎ (6)写出答案．‎ 要点诠释：‎ 常见的问题：求最大(小)值(如求最大利润、最大面积、最小周长等)、涵洞、桥梁、抛物体、抛物线的模型问题等.解决这些实际问题关键是找等量关系，把实际问题转化为函数问题，列出相关的函数关系式. ‎ 要点二、建立二次函数模型求解实际问题 ‎ 一般步骤：(1)恰当地建立直角坐标系；(2)将已知条件转化为点的坐标；(3)合理地设出所求函数关系式；(4)代入已知条件或点的坐标，求出关系式；(5)利用关系式求解问题．‎ 要点诠释：‎ ‎(1)利用二次函数解决实际问题，要建立数学模型，即把实际问题转化为二次函数问题，利用题中存在的公式、内含的规律等相等关系，建立函数关系式，再利用函数的图象及性质去研究问题.在研究实际问题时要注意自变量的取值范围应具有实际意义.‎ ‎(2)对于本节的学习，应由低到高处理好如下三个方面的问题： 　　①首先必须了解二次函数的基本性质； 　②学会从实际问题中建立二次函数的模型； 　　③借助二次函数的性质来解决实际问题.‎ ‎【典型例题】‎ 类型一、利用二次函数求实际问题中的最大（小）值 ‎1. 某水产品养殖企业为指导该企业某种水产品的养殖和销售，对历年市场行情和水产品养殖情况进行了调查．调查发现这种水产品的每千克售价y1(元)与销售月份x (月)满足关系式，而其每千克成本(元)与销售月份x(月)满足的函数关系如图所示．‎ ‎ (1)试确定b，c的值；‎ ‎ (2)求出这种水产品每千克的利润y(元)与销售月份x(月)之间的函数关系式；(不要求指出x的取值范围)‎ ‎(3)“五一”之前，几月份出售这种水产品每千克的利润最大?最大利润是多少?‎ ‎【答案与解析】‎ ‎（1）把(3，25)，(4，24)代入中，得 ‎ 解方程组得 ‎(2)根据题意，得 ‎．‎ 所以y与x的函数关系式为．‎ ‎(3)由(2)得，，因为，所以当x＜6时，y随x的增大而增大，所以“五一”之前，四月份出售这种水产品每千克的利润最大，最大利润为10.5元．‎ ‎【点评】在用二次函数知识解决实际问题时，有的同学易忽略自变量的取值范围，有的题目结果中的值看上去有意义，但不一定符合题意，有的题目本身就隐含着对自变量的限制，常常考虑不周而造成错解．‎ 举一反三：‎ ‎【高清课程名称：实际问题与二次函数 高清ID号：356777 关联的位置名称（播放点名称）：例4】‎ ‎【变式】‎ 某服装公司试销一种成本为每件50元的T恤衫，规定试销时的销售单价不低于成本价，又不高于每件70元，试销中销售量（件）与销售单价（元）的关系可以近似的看作一次函数（如图）．‎ ‎（1）求与之间的函数关系式；‎ ‎（2）设公司获得的总利润为元，求与之间的函数关系式，并写出自变量的取值范围；根据题意判断：当取何值时，的值最大？最大值是多少？（总利润总销售额总成本）‎ ‎ ‎ ‎【答案】（1）设与的函数关系式为：，‎ ‎∵函数图象经过点（60，400）和（70，300）‎ ‎∴ 解得 ‎∴‎ ‎（2）‎ ‎（50≤x≤70）‎ ‎∵，＜0‎ ‎∴函数图象开口向下，‎ 对称轴是直线x=75‎ ‎∵50≤x≤70，此时y随x的增大而增大,‎ ‎∴当x=70时，.‎ 类型二、利用二次函数解决抛物线形建筑问题 ‎2.（2014秋•涿州市校级月考）某工厂大门是抛物线形水泥建筑，大门地面宽为‎4m，顶部距离地面的高度为‎4.4m，现有一辆满载货物的汽车欲通大门，其装货宽度为‎2.4m，该车要想过此门，装货后 的最大高度应是多少m？‎ ‎ ‎ ‎【思路点拨】‎ ‎ 因为校门是抛物线形，不妨将这一问题转化为二次函数进行研究，建立适当的直角坐标系，将已知数据转化为点的坐标，从而确定函数关系式，再根据关系式求高．‎ ‎【答案与解析】‎ 解：建立如图平面直角坐标系：‎ 设抛物线的解析式为y=ax2，‎ 由题意得：点A的坐标为（2，﹣4.4），‎ ‎∴﹣4.4=‎4a，‎ 解得：a=﹣1.1，‎ ‎∴抛物线的解析式为y=﹣1.1x2，‎ 当x=1.2时，‎ y=﹣1.1×1.44=﹣1.584，‎ ‎∴线段OB的长为‎1.584米，‎ ‎∴BC=4.4﹣1.584=‎2.816米，‎ ‎∴装货后的最大高度为‎2.816米，‎ 故答案为：‎2.816米．‎ ‎【点评】利用二次函数解决抛物线形建筑问题一般步骤：(1)恰当地建立直角坐标系；(2)将已知条件转化为点的坐标；(3)合理地设出所求函数关系式；(4)代入已知条件或点的坐标，求出关系式；(5)利用关系式求解问题．‎ 类型三、利用二次函数求跳水、投篮等实际问题 ‎3. 如图所示，一位运动员在距篮下‎4米处跳起投篮，球运行的路线是抛物线，当球运行的水平距离为‎2.5 m时，达到最大高度‎3.5 m，然后准确落入篮筐，已知篮筐中心到地面的距离为‎3.05 m，若该运动员身高‎1.8 m，在这次跳投中，球在头顶上方‎0.25 m处出手，问：球出手时，他跳离地面的高度是多少?‎ ‎ ‎ ‎【答案与解析】‎ 如图所示，在直角坐标系中，点A(1.5，3.05)表示篮筐，点B(0，3.5)表示球运行的最大高度，点C表示球员篮球出手处，其横坐标为-2.5，‎ ‎ ‎ 设C点的纵坐标为n，过点C、B、A所在的抛物线的解析式为，由于抛物线开口向下，则点B(0，3.5)为顶点坐标，∴ ．‎ ‎ ∵ 抛物线经过点A(1.5，3.05)，‎ ‎ ∴ 3.05＝a·1.52+3.5，‎ ‎ ∴ ．‎ ‎ ∴ 抛物线解析式为．‎ ‎ ∴ ，‎ ‎ ∴ n＝2.25．‎ ‎ ∴ 球出手时，球员跳离地面的高度为2.25-(1.8+0.25)＝0.20(米)．‎ ‎【点评】首先要建立适当的平面直角坐标系，构造函数模型，将已知数据转化为点的坐标，然后利用待定系数法求出函数解析式，再利用解析式求出抛物线上已知横坐标的点的纵坐标，结合已知条件，得到实际问题的解．‎ 类型四、利用二次函数求图形的边长、面积等问题 ‎4. 一条隧道的截面如图所示，它的上部是一个以AD为直径的半圆O，下部是一个矩形ABCD．‎ ‎ (1)当AD＝‎4米时，求隧道截面上部半圆O的面积；‎ ‎ (2)已知矩形ABCD相邻两边之和为‎8米，半圆O的半径为r米．‎ ‎ ①求隧道截面的面积S(m)2关于半径r(m)的函数关系式(不要求写出r的取值范围)；‎ ‎②若‎2米≤CD≤‎3米，利用函数图象求隧道截面的面积S的最大值．(π取3.14，结果精确到‎0.1米)‎ ‎【思路点拨】‎ ‎①根据几何图形的面积公式可求关于面积的函数解析式；‎ ‎②利用二次函数的有关性质，在自变量的取值范围内确定面积的最大值．‎ ‎【答案与解析】‎ ‎(1)(米)；‎ ‎(2)①∵ AD＝2r，AD+CD＝8，∴ CD＝8-AD＝8-2r，‎ ‎ ∴ ．‎ ‎②由①知，CD＝8-2r，又∵ ‎1.2米≤CD≤‎3米，‎ ‎∴ 2≤8-2r≤3，∴ 2.5≤r≤3．‎ 由①知，．‎ ‎∵ -2.43＜0，∴ 函数图象为开口向下的抛物线，函数图象对称轴，‎ 又2.5≤r≤3，由函数图象知，在对称轴左侧S随r的增大而增大，故当r＝3时，S有最大值．‎ ‎(米)．‎ ‎【点评】解此类问题，一般先应用几何图形的面积公式，写出图形的面积与边长之间的关系，再用配方法或公式法求顶点坐标，结合二次函数性质与自变量的取值范围确定最大面积．‎ 举一反三：‎ ‎【高清课程名称：实际问题与二次函数 高清ID号：356777 关联的位置名称（播放点名称）：例3】‎ ‎【变式】（2015•泗洪县校级模拟）如图，矩形纸片ABCD，AD=8，AB=10，点F在AB上，分别以AF、FB为边裁出的两个小正方形纸片面积和S的取值范围是　 　．‎ ‎ ‎ ‎【答案】50≤S≤68．‎ ‎【解析】解：设AF=x，则BF=10﹣x，由题意，得 S=x2+（10﹣x）2，‎ S=2x2﹣20x+100，‎ S=2（x﹣5）2+50．‎ ‎∴a=2＞0，‎ ‎∴x=5时，S最小=50．‎ ‎∵2≤x≤8，‎ 当x=2时，S=68，‎ 当x=8时，S=68．‎ ‎∴50≤S≤68．‎ 故答案为：50≤S≤68．‎ ‎ ‎