高中语文语文版（必修一）45分钟过关检测（5）.doc

由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 语文语文版（必修一）45分钟过关检测（五）‎ ‎5、中国现代诗二首（一）‎ 我夯基 我达标 ‎1.下列加点词语的读音全都正确的一组是（ ）‎ A.霉菌（méi） 发酵（xiào） 残羹冷炙（ɡēnɡ）‎ B.彳亍（chì zhù） 荒芜（wú） 巷道（xiànɡ）‎ C.翡翠（fěi cuì） 掠过（lùe） 栖居（xī） ‎ D.雨巷（xiànɡ） 油腻（nì） 惊涛骇浪（hài）‎ 解析：本题考查对汉字读音的掌握能力。A项中“酵”应读“jiào”；B项中“彳亍”应读“chì chù”,“巷”应读“hànɡ”；C项中 “掠”应读“lüè”，“栖”应读“qī”。‎ 答案：D ‎2.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）‎ A.漪纶 寂寥 摇曳 狂风暴雨 B.翡翠 惆怅 步履 矢口否认 C.罗绮 羡艳 凄惋 心满意足 D.彷徨 颓杞 篱墙 年纪轻轻 ‎ 解析：此题考查对汉字字形的掌握能力。A项,“漪纶”应是“漪沦”；C项,“凄惋”应是“凄婉”；D项,“颓杞”应是“颓圮”。‎ 答案：B ‎3.下列对《死水》的最后一段诗句的音节划分，不正确的一项是（ ）‎ A.这是／一沟／绝望的／死水 B.这里／断不是／美的／所在 C.不如让／给丑恶／来／开垦 D.看他／造出个／什么／世界 解析：C项停顿应为“不如／让给丑恶／来／开垦”。‎ 答案：C ‎4.下列对《死水》各节诗大意的理解，不恰当的一项是（ ）‎ A.第一节，总写这沟凝滞的死水。它已经风吹不动，腐烂呆滞，没有一点儿生气，已无可救药。它已彻底烂掉，丑恶昭彰。‎ B.第二节，直承第一节的三、四句，主要从色彩、光泽上静态地描写死水的肮脏和污浊。第三节，从动态上描写了死水的腐烂变质。‎ C.第四节，以动衬静，写出死水的沉寂。诗人以“青蛙”的歌声，有力地突出死水的寂寞和沉寂，仿佛空山闻鸟般以动显静。‎ D.第五节，诗人在前四节冷嘲热讽的基础上，忍不住内心的激愤，揭露了“死水”的真面目。诗人看透这沟死水毫无希望，唯有创造一个新世界，才能找到“美的所在”。‎ 解析：A项“没有一点儿生气，已无可救药。它已彻底烂掉，丑恶昭彰”理解偏激。‎ 答案：A ‎5.闻一多主张新格律诗应该具备三种美，请对照《死水》，指出下列说法中正确的一项（ ）‎ A.“音乐的美”指的是诗的乐感美、旋律美；“绘画的美”指的是辞藻的选择和运用要体现中国象形文字状形绘声的优点；“建筑的美”指的是格式的对称和句式的均齐。‎ B.“音乐的美”指的是诗的乐感美、旋律美；“绘画的美”指的是辞藻的选择和运用要体现中国象形文字色彩绚丽的优点；“建筑的美”‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 指的是节的对称和句的均齐。‎ C.“音乐的美”指的是诗的音节美、旋律美；“绘画的美”指的是辞藻的选择和运用要体现中国象形文字色彩绚丽的优点；“建筑的美”指的是格式的对称和句式的均齐。‎ D.“音乐的美”指的是诗的音节美、旋律美；“绘画的美”指的是辞藻的选择和运用要体现中国象形文字状形绘声的优点；“建筑的美”指的是节的对称和句的均齐。‎ 解析：此题考查对闻一多诗歌理论的理解，属文学常识的范畴。‎ 答案：D 我综合 我发展 一、阅读理解 ‎(一)阅读下面一首诗，完成6—10题。‎ 黄 鹂 徐志摩 一掠颜色飞上了树。‎ ‎“看，一只黄鹂！”有人说。 ‎ 翘着尾尖，它不作声， ‎ 艳异照亮了浓密——‎ 像是春光，火焰，像是热情。‎ 等候它唱，我们静着望，‎ 怕惊了它。但它一展翅， ‎ 冲破浓密，化一朵彩云；‎ 它飞了，不见了，没了——‎ 像是春光，火焰，像是热情。‎ ‎6.根据前面提示的背景，说说这首诗表现了诗人怎样的渴求。‎ 解析：从对“一掠”“冲破浓密”“像是春光，火焰，像是热情”等词句的分析可得。‎ 参考答案：表现了诗人对自由轻快的生活的渴求。‎ ‎7.第一节的五行描写黄鹂飞来，只两句是实写。一句是_____________________________，写出了黄鹂的色彩和动感；一句是_____________________________，以瞬间之形写其瞬间之静。一动一静，生动地刻画出黄鹂_________________而来____________________于树的神采。‎ 解析：此题考查对诗歌语句的理解与鉴赏能力。‎ 答案：一掠颜色飞上了树 翘着尾尖，它不作声 疾飞 默立 ‎8.第一节中第__________句鲜活地点染出黄鹂飞来时所激起的___________________之情。而第_________、_________两句，渐渐由实而虚，倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的_________。‎ 解析：揣摩诗句，加以联想和想象可得答案。‎ 答案：二 惊喜、雀跃 四 五 欢欣愉悦和满怀的希冀 ‎9.诗人眼前所见的是一只匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂，而胸中所藏的却是一种__________与__________交织的情怀。这是一种感情的反差和逆转。两节的最后一句重复，词语相同而情怀各异，前一句写充实感，后一句却写__________感。‎ 解析：透过意象可以品味出作者的情感。‎ 答案：希望失望失落(或“惆怅”等)‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎10.下列对这首诗分析不当的一项是（ ）‎ A.诗人表露出了在牢笼般的时代欢乐仅仅是可望而不可即的，更为持久的还是痛苦的情怀。‎ B.诗中的反复不是一般的感情升华，而是感情的逆转。这是本诗的独到之处。‎ C.诗中动与静的结合、形与神的交融、实与虚的转化都鲜活地点染出瞬间的情景变化。‎ D.诗人以黄鹂自比，不但“冲破浓密”，而且能“照亮浓密”，这既是一种渴求，也是一种自信。‎ 解析：D项“也是一种自信”理解有误。‎ 答案：D ‎(二)阅读下面一首诗歌，完成11—12题。‎ 一句话 ‎ 闻一多 有一句话说出就是祸，‎ 有一句话能点得着火，‎ 别看五千年没有说破，‎ 你猜得透火山的缄默？‎ 说不定是突然着了魔，‎ 突然青天里一声霹雳，‎ 爆一声：‎ ‎“咱们的中国！”‎ ‎11.下列对这首诗语句的解释，不恰当的一项是（ ）‎ A.诗中反复提到的“一句话”指的是“咱们的中国”，即“我们大家的中国”。‎ B.“有一句话说出就是祸”，揭示出在封建统治下，中国人民不能当家做主的现实。‎ C.“有一句话能点得着火”，显示中国人民蓄积着无比强大的反抗力量。‎ D.“说不定是突然着了魔”，流露出一个民主战士徘徊的心境。‎ 解析：D项，“徘徊的心境”的说法不对，应是暗示未来的祖国将由人民当家做主，表现出诗人对理想中国的向往和赞颂。‎ 答案：D ‎12.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）‎ A.这首诗总结了中国的历史，预示了中国的未来，全诗蕴藏着火山爆发一样的激情。‎ B.诗中巧妙地使用了一个反问句，用以增强缄默的火山爆发前的气势。‎ C.最后两句，化用鲁迅“于无声处听惊雷”的诗句，来展示中国革命的前景。‎ D.这首诗对孕育着革命的旧中国运用借喻的手法，从而增强了诗歌的磅礴气势。 ‎ 解析：C项“来展示中国革命的前景”不对，表达的应是向往、憧憬之情。‎ 答案：C 二、语言运用 ‎13.(2006天津高考，22)阅读下面的文字，写出三个适于评价“约旦河”“盐海”的成语。‎ ‎ 约旦河滚滚注入盐海。盐海对约旦河说：“你整天奔波，活得太累了吧？什么时候你也能像我一样舒服地徜徉在柔和之中，犹如富贵太太靠在沙发里一样？”约旦河答道：“想永远保持新鲜，就不能整日躺在那里做梦！”‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 若干年后，约旦河依然年轻秀美；而盐海呢，人们给它取了一个绰号，名叫“死海”。 ‎ 解析：此题重点考查对语言的筛选、提炼、归纳概括的能力。作答时应迅速提取有效信息进行采集整理。‎ 答案示例：自强不息苟且偷安流水不腐 ‎ ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费