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[学法——立足文体，抓住要素] [视情选学，有备无患]
[把握文体特征] 明结构，快读文；知特点，准做题
了解新闻的文体特点和结构，才能更迅速地读懂文本。 因此本专题从了解新闻的文体特点入手，点拨阅读技巧，教考生快速读文，准确做题。
一、新闻的定义
新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。
二、新闻的分类
新闻有广义、狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的新闻专指消息。高考一般选取一些具有时效性、实用性、生活性的新闻特写、消息通讯等，侧重于具有新闻价值和反映精神价值的文章。
三、新闻的文体特点
1．基本特点：迅速及时，内容真实，语言简明。
2．最主要的特点：用事实说话。
3．基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是新闻必不可少的，背景和结语有时则蕴含在主体里面，结语有时可省略。
①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题、多行标题。
多行标题：引题(引标)——交代背景、烘托气氛、揭示意义、提出问题、说明原因(目的)、说明背景等；正题(主标)——对一则新闻内容的高度概括；副题(副标)——往往是重要事实、结果的提要，具有交代事情结果、补充次要事实、印证主体中的观点、解释主题等作用。
②导语：一般是新闻的第一句话或第一段话，以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。常见的写法有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
③主体：对导语内容进行展开和补充，是新闻的躯干。按事情发生发展的先后顺序或事物之间的逻辑关系安排层次。
④结语：新闻的最后一句话或一段话。有的新闻，事实说清楚了，就不需要结语。它可对全文内容做概括性小结，可用带有启发激励性的语言做结，可对发展趋势做预测，可提出值得深思的问题。
4．六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。简记为“五W”＋“1H”，即：“何时”(when)、“何地”(where)、“何人”(who)、“何事”(what)、“何故”(why)、“怎么发生的”(how)。
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5．基本写法：新闻写作常常按照“最重要材料(导语)——次重要材料——更次要材料——最次要材料”的“倒金字塔”结构。特殊写法也可采用金字塔式、悬念式、并列式等。在写作技巧上，醒目的标题、事件的倒装、细节的贴切、语言的精练等等，体现了更多的个性化特征。
学案1 新闻文体和结构类题目的4种考法
新闻是一种实用类文本，理解语句含意、筛选文中信息、评价文本的主要观点和基本倾向、评价文本产生的社会价值和影响、探讨文本反映的人生价值和时代精神等考点和其他文体类似，但鉴于新闻的文体特点和高考命题形式，故本学案立足于新闻的文体特点和结构，根据高考在文体和结构方面常考查的四个题型来复习，这四个题型分别是：新闻的标题、导语、背景、结构。
题型一 分析新闻标题的艺术性
新闻标题是在新闻之前对新闻内容加以概括或评价的简短文字，是新闻中常考的一个考点。新闻标题具有划分与组织新闻内容、揭示新闻内容、评价新闻内容、吸引读者阅读等多方面的作用。
[常见设问方式]
2016年吉林质检
标题是文章的“眼睛”，试析本文标题的妙处。
其他设问方式：
(1)请分析这则新闻标题的精妙之处。
(2)新闻标题×××，能否换为×××，请说明理由。
(3)新闻的标题有什么作用？请结合文本内容简要分析。
[例一] (2016·吉林质检)阅读下面的文字，完成后面的题目。
神湾“啄木鸟”
周立耘
①“当！当当！”层峦叠嶂的雪峰山深处，不时传来啄木鸟尖嘴啄病树般笃实而锐利的声音，不仅给这片寂静山林增添了几分生气，也牵动着我们的好奇之心。
②跨过神湾大桥，穿过神湾坳隧道，来到茅房溪二号大桥，凭栏远望，一群身着黄马甲的“啄木鸟”，正攀附在桥梁底部除锈刷漆，手起锤落，发出阵阵悦耳的声音。他们头上是拔地而起的群峰，脚下则是万丈深涧。我情不自禁地按下快门。
③“啄木鸟”们来自湖南怀化工务段溆浦桥隧车间神湾工区。“悬挂”在柘溪水库岸边的神湾工区，以险峻闻名于沪昆铁路线。9月25日上午10点多，我们从长沙出发，到达神湾隧道口时，天色已晚，工长谌哲明站在门口等候我们。他说，工区一共9名职工，今天都在。
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④神湾桥隧工区坐落在湖南省安化县境内雪峰山脉下，没有村庄，也没有田园，只有一座座抬头也难望到顶的古老而神秘的陡峭大山。工区的三层小楼，背靠雪峰山脉，面对柘溪水库，三面环资江水，环境安静而优美，2012年底工区被怀化工务段评为“十大最美工区”。迎着江风，班长严鲲将一碗碗热气腾腾的饭菜端了上来：有他们去年冬天熏的“神湾腊肉”，自己种的“神湾南瓜”……谌哲明兴冲冲招呼我们喝“神湾茅台”——他们用杨梅泡的米酒。谌哲明说：“干一天活累了，大伙晚上喝几口酒聊聊天，解闷去乏。”
⑤几年来，他们累计检查养护线路20 000多公里，发现伤损夹板、垫板等设备配件不计其数。每天行走在两股钢轨间，弯腰巡检、看方向，低头抬头百余次。日月往复，无论刮风下雨，还是酷暑严寒，“啄木鸟”们都扎根在工区，义无反顾地坚守着安全信念，用无畏而坚实的步伐在铁路线上铿锵前行，近万余根轨枕上都留下了他们的足迹。
⑥他们虽然长年守着铁路，看着铁轨，但要出门，却只能靠两条腿。摆在职工们脚下有两条路：一条是水路，乘船一个半小时去坪口；一条是陆路，沿着铁路步行8公里，到烟溪。他们的家属最远的在重庆，离最近的坪口镇也有几十里。所以，守望也成了他们生活的一部分。虽说生活很寂寞，但他们都很乐观。袁旭东2006年到的工区，家在安化县城，每次回家都要坐3个小时的船。他说：老婆嫁给我这几年，一直都没好好陪过她，特别是有了孩子以后，她又要照顾孩子，又要照顾双方父母。我没有尽到一个丈夫和父亲的责任。老婆如果不跟我一样热爱这铁路，日子就没法过下去。妻子常常发短信对他表示理解和支持。“我理解并支持你，加油！”这条短信他珍藏了很久，每当工作遇到难题，想想妻儿给予的理解和支持，他就感到有了无尽的动力。回忆及此，这个汉子充满了坚毅的目光的双眼中流露出了深深的愧疚。2012年，在神湾坚守了十多年的工长谌哲明获得铁道部“火车头奖章”，他的妻子被怀化工务段评为“十大最美工嫂”。
⑦中午，谌哲明担着饭菜来到桥头。大伙围拢来，盛饭、夹菜，有说有笑地蹲在路旁吃了起来。陪在一边的怀化工务段党委副书记雷建华说，他们个个都是能工巧匠，油漆、电焊、砌筑，样样都精通。他们像啄木鸟般，坚守在这片山区，养修巡检，清除铁路隐患，守护铁路安全，用无声的旋律演奏了一曲温暖和谐的安全乐章。
⑧我再次情不自禁地按下了快门。
(选自《2012年优秀新闻》，有改动)
标题是文章的“眼睛”，试析本文标题的妙处。(8分)
[自主尝试]
[解题指导] 从手法上看，“啄木鸟”
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比喻铁路工人，二者相似之处在于辛勤工作、无私奉献，一个是保护树木，一个是保护铁路，并且开篇写工作敲击的声音像啄木鸟的声音，本新闻的主题就是赞扬这些工人的辛勤工作、无私奉献精神的，所以非常形象；同时，这一标题也恰当表达出作者对工人的赞美之情。解答本题从手法、内容、主题及作者等几个角度回答即可。
[参考答案] 标题采用比喻的手法，新颖生动，能够激发读者的阅读兴趣；(2分)形象地表现了铁路工人辛勤工作、无私奉献的精神；工作敲击的声音像啄木鸟的声音，天天工作像辛勤的啄木鸟，保护铁路安全像啄木鸟保护树木；(4分)标题恰当地表达了记者对铁路职工的高尚精神的赞美和敬仰之情。(2分)
[解题方略]
分析新闻标题艺术性的“5方面”
第一，分析新闻标题特点及其作用
先看新闻的标题是引标题、主标题还是副标题。标题不同，其作用也不同，所以，要弄清楚新闻标题的特点，然后据此分析其作用。
第二，分析新闻标题的表达技巧及其作用
新闻标题的表达技巧，侧重于修辞手法，因此在解答时，先明确判断标题运用了什么修辞手法，然后说明这一手法的作用。
第三，分析新闻标题对表达新闻主题的作用
新闻标题往往是对新闻主要内容的高度概括，对揭示新闻主题有着重要的作用，故可以根据标题了解新闻的主要内容，进而分析标题对新闻主题所起的作用。
第四，分析新闻标题对表达记者观点和感情的作用
新闻标题的拟定，倾注着记者的心血，凝聚着其鲜明的观点态度，因此要明确新闻标题的艺术性，就需把握记者的观点和情感。
第五，分析新闻标题对群众获取信息的作用和对吸引读者的作用
新闻标题涵盖新闻的主要内容，这是群众获取信息的第一印象，因此分析新闻标题艺术性时，需要考虑。同时，新颖别致的标题能够造成悬念，达到吸引读者的目的，这就需要分析标题是如何做到吸引读者的。
当然，并不是所有的新闻标题都需要从这5方面进行分析，而是需要根据具体题目而定。
题型二 分析新闻导语的作用
新闻导语有两类：一类是直接性导语，抓住事情的核心，直接写出事实的核心的导语，多是陈述性地像速记一样地反映事实；一类是延缓性导语，目的是吸引读者看下去，通常用来设置一种现场或创造某种气氛，多是解释性、说明性的。
[常见设问方式]
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2007年山东高考
文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。
其他设问方式：
(1)试结合文体特征和文章内容回答，本文开头一段有何作用。
(2)请简要分析这则描述式新闻导语的作用。
[例二] (2007·山东高考)阅读下面的文字，完成后面的题目。
梦碎雅典
杨明 马小林
奥蒂又输了，这次依然输给了“坏运气”。
这位37岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达17年之久，但好运却从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径锦标赛赛场时，她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。
奥蒂已经赢得过20多枚世界大赛百米的银牌和铜牌，参加过5次世界锦标赛、4届奥运会，但还没有赢得过一次百米冠军。可以说，没有任何一个女子田径选手能在37岁“高龄”依然在世界赛场上奔跑；也没有任何一个世界名将比奥蒂遭遇到更多的莫名其妙的不幸。
这次大赛前，她以10秒96的成绩排名今年世界第三。美国的奥运会冠军德弗斯和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛，这给了奥蒂一次绝好、也是最后一次竞争世界“短跑女皇”的机会。
经过三轮出色的表现，奥蒂最终站到了决赛起跑线前，观众送给她的激励掌声超过了所有其他选手。她太珍惜这次机会了，这将是她人生最关键的一次搏击，就像剑手要毕其功力于一击。
奥蒂蹲下了，全场静默着。发令员举起手臂。反常的两声枪响表明有人抢跑。所有人跑出后都停下来，唯独奥蒂没有听出是犯规的枪声。这对于比赛经验最丰富的她来说，真是不可思议。
起跑通常不好的奥蒂这次“启动”完美之极。她像旋风般掠过跑道，人们惊呆了。夜色中，孤独的奥蒂如黑色的闪电射向终点，转瞬之间，她已经跑过80米！
在全场的惊呼声中奥蒂停下来，她意识到发生了“可怕”的事情。此时，全场再次静默得反常。在这片静默之中，奥蒂转身，面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着……
奥蒂，为什么总是不幸的奥蒂！人们想起在1993年的世界锦标赛百米决赛中，奥蒂和美国的德弗斯几乎同时撞线，成绩均为10秒82。但是，国际田联通过录像将金牌判给了对手。站在银牌领奖台上，奥蒂的那双泪眼给世界留下了难忘的印象。
历史居然惊人地再一次重演！1996年奥运会百米决赛上，奥蒂又一次在同样的情形下输给了德弗斯，又一次成为无可奈何的“伴娘”，让世界唏嘘不已。
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去年底，奥蒂曾决定退役。捧着一大堆银牌和铜牌，心怀不甘的她宣布改当时装设计师。当时，世界上所有的体育爱好者都将深深的敬意，献给这位不是世界百米冠军的“女皇”。
现在，奥蒂那两条修长的腿沉重地走着，分明是一步一个坎坷，一步一个艰辛，那条跑道浓缩了她20多年的运动生涯和一个未能如愿的梦。数万观众以静默表示着他们深深的同情。
出乎所有人的意料，奥蒂没有沮丧，没有发脾气。她的脸上是坚毅的神情。
起点前，奥蒂再一次蹲下，再一次使出毕生的气力去拼搏，但结局是大家可以预料的(仅获第七名)。
奥蒂以永不向厄运低头的勇气证明了什么是奥林匹克精神。她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人心中，奥蒂何尝不英雄！
(新华社雅典1997年8月3日电)
文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。(4分)
[自主尝试]
[解题指导] 从文体特点上来看，开头两段属于新闻的导语部分，概括出了新闻的要点内容；从内容上来看，“输给”“坏运气”为全文奠定了感情基调，同时也激发了读者的阅读兴趣。
[参考答案] 文章开头两段属于新闻文体的导语部分。(1分)主要作用有：概括本篇新闻的要点，为整篇文章定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。(3分)
[解题方略]
分析新闻导语作用的“3个角度”
第一，从内容角度分析
分析导语属于哪类导语，写出了什么事实，为全文奠定了什么基调等。
第二，从结构角度分析
导语往往概括了新闻事实，是总写，引出下文对事实的展开。
第三，从社会、读者角度分析
如导语突出了新闻价值、吸引读者等。
题型三 分析新闻背景的作用
新闻背景是指新闻事实发生发展的历史条件和环境条件。历史条件指事实自身的历史状况，环境条件指事实与周围事物的联系。介绍背景，有利于了解新闻发生发展的来龙去脉，加深对新闻的认识和理解，深化新闻的主题，并有丰富内容、增加知识性和趣味性的作用。
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新闻背景有广义和狭义之分。广义上有三重含意：对导致新闻事件发生发展的广阔的时代背景的了解；与新闻人物和新闻事件发生发展过程直接有关的背景材料；向记者提供消息、介绍情况的人的背景情况。狭义上单指与新闻人物和事件形成有机联系的一定的环境和历史条件。 按照其作用可划分为：社会背景，历史背景，人物背景，事件背景，技术和专业背景，材料背景，等等。
[常见设问方式]
2007年山东高考
文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？
其他设问方式：
(1)新闻中为什么要插入×××材料？
(2)新闻用较长篇目介绍了×××事件(人物)的背景材料，这样写有什么作用？
(3)上面这篇报道中的最后一段就属于新闻背景的加入，能否删去？
[例三] (2007·山东高考)阅读《梦碎雅典》一文(正文见本学案[例二])，完成后面的题目。
文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？(4分)
[自主尝试]
[解题指导] 文章用较多的篇幅介绍了奥蒂的背景，让读者也了解了她的那种不屈服于命运的性格，那种锲而不舍的精神，同时深刻理解奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情，但付出与收获的不成比例，也让我们真正了解了这位老将的“坏运气”，正是扣住了题目中的“梦碎雅典”中的“碎”字，而增强了文章感染力。
[参考答案] 文章这样写可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气”，(1分)更深刻理解奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情，(1分)突出奥蒂不屈服于命运的性格特征，(1分)增强文章的感染力。(1分)(意思对即可)
[解题方略]
分析新闻背景作用的“5思考”
第一，从背景与内容关系角度思考
说明或解释新闻主要内容或对新闻发生的原因进行诠释说明，令新闻通俗易懂。
第二，从背景与主旨关系角度思考
分析运用背景材料揭示事物的意义，唤起社会关注，充分体现新闻价值，强化主题。
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第三，从手法角度思考
从背景和主要内容的关系方面，用背景对主要内容进行对比衬托，突出事物特点，显示变化程度等。
第四，从作者观点角度思考
以背景语言加以暗示，表达某种不便明言的观点。
第五，从丰富新闻内涵的角度思考
借背景为新闻注入知识性、趣味性内涵，使其更可读。
题型四 分析新闻结构的合理性和独特性
新闻结构具有固定化特点，一般是“倒金字塔”和“金字塔”两种结构。在掌握新闻一般性结构的基础上把握所给文本的独特结构，然后分析它们在整体结构中所起的作用、表现主题及新闻效果等方面的作用。
新闻构思的独特性的外在表现就是新闻的结构，因此，很难把新闻结构的合理性和新闻构思的独特性绝对分开，合理之中有独特之处，独特之中又体现着合理。
但在具体设置题目考查时，新闻结构的合理性侧重文本整体，新闻构思的独特性侧重局部。
[常见设问方式]
2016年唐山模拟
这篇通讯没有在开头直接写明新闻的几个要素，而是去描写草地风景和农民外貌，请问这样写的目的是什么？
其他设问方式：
(1)新闻，一般按事件发生的顺序安排结构，本文为什么提前告知事件的结果？
(2)采用小标题形式结构新闻，有什么妙处？
(3)请结合文本分析这则新闻结构的独特之处。
[例四] (2016·唐山模拟)阅读下面的新闻，完成后面的题目。
栾城草农敢闹海
——听栾城农民种草者说
站在栾城农民的草地上，就像站在绿茵场上，就像置身绿色的海洋。如果此时再吹来一阵清风，或者再冉冉升起一轮朝阳，最好是昨夜曾飘洒过一场毛毛细雨，你能闻到草香，你能看到草尖上的露珠，你能捕捉到忙碌着的农民心底的微笑和从黑红的脸膛上迸发的光芒。
“刚种草时，一离开救生圈就呛水。”见到西董铺村村民李书贤的时候，他正在地头修路，他放学回家的儿子前来帮工，在绿油油的草地里开着修草机纵横驰骋。种草的第一年，李书贤地里家里寸步不离技术员，喷灌、灭虫等一招一式都虚心请教。毫不夸张地说，如果没有县草业公司的指导和县政府的优惠政策，他肯定不能坚持下来。由于悟性好，技术学得快，第二年他就把门市部和房产全部抵押上，承包下乡亲们118亩地。“
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那时候，谁相信种草能旱涝保收呀？如今西董铺村成为种草专业村，村里327户有200多户种草，种粮的收入显然干不过种草的。”
凡是种草的都有过曲折，都走过麦城。德州一个客户拿着一万元的汇票给了李书贤，李书贤的家人把汇票当人民币锁进匣子里，等用钱时再取出来，汇票上的钱早不翼而飞了。
“一个翻译的几句洋话就骗走草业公司33万元。”如今听着这些流着喜泪带着苦涩的诉说，不难想象当初草农闯市场的尴尬。
“这是个朝阳产业。种赔的也有，但总是少数，我也有赔的年份，在我们这里挣少了就算赔。既要学会种草，更要学会卖草。有些单位和部门用了草以后迟迟不付款，逼着我学会了依法讨债，学会了诉讼打官司。”说完这些话后，老马就坐上小车陪客户吃饭去了，他给我们留下一个活脱脱的草皮大亨的背影。
西董铺村李计身种70亩草，记者问他种的什么草。他说美国草，早熟禾系列橄榄球午夜2号；问他从哪里弄来的草籽，他说是从加拿大用编织袋背来的，一句话把在场的人逗笑了。“从加拿大到栾城走几天？”有人开始绊他的马腿出他的洋相。“这个你去交通局问张瑞海去，我不给你犯嚼舌。”李计身说的张瑞海是现任县交通局长，当年的草业公司总经理。栾城的第一袋草种就是他从加拿大背着飞到美国，又从美国飞日本，再从日本飞北京，同机请来的还有外国的师傅、翻译。
“风里浪里长见识。”栾城镇农技站站长于学森的一句话道出了当地农民十年种草的肺腑之言。于学森1999年来到春源草业公司当技术员，2006年调回农技站。之所以离开春源，“当年的徒弟都出息成种草把式了。所以我也光荣下岗了”。
“我现在光想往深水里游。”发这番感慨的是张还计，他是南柴村人，在五里铺投资租下110亩地。他的经验是，打猎就要打狮子，游泳就要下长江。草越往高级场所铺越金贵。你想想，上海虹桥机场和北京的鸟巢什么地价？但没有勾勾嘴吃不了飘飘食，同样种草不同样收入，有同行没同利，这就跟平常侍弄庄稼一样。现年55岁的张还计，现在正学着儿子退下来的课本。
全县目前以种草为生和参与种草的农户达到2 238户，其中经营20亩草业以上的农户达到180户；全年围绕草业投入劳力四万五千人，农民草业年收益接近亿元。同时带动了苗木业、运输业和其他相关产业的崛起。这几年又兴起了专门做工程的绿化设计公司，有12支绿化专业队，施工技术也不断改进。有人研制起草机，有人试种彩色草、腐殖草，体现出农民的创造力。栾城草业发育成了真正的市场草、富民草。
农民闯市场的风姿俨然与十年前不能同日而语了。当初去上海卖草时回程舍不得坐飞机，施工的农民搭货车周转了一星期才回来。现在出门做工程，该住宾馆住宾馆，该坐飞机坐飞机。栾城草农敢闹海，十年前见水就发怵，现在就嫌市场的海不宽、浪不高。
[注] 本通讯曾获“第二十届中国新闻奖评选”一等奖。
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这篇通讯没有在开头直接写明新闻的几个要素，而是去描写草地风景和农民外貌，请问这样写的目的是什么？(6分)
[自主尝试]
[解题指导] 解答本题可以从新闻结构的合理性和独特性方面思考。合理性：开头虽然直接写明新闻的几个要素，但已经间接交代了新闻的地点、人物和事件。独特性：本文描写草地风景和农民外貌，这和新闻的内容、主旨和作者的态度是相关的，内容主旨上对风景和人物细节的描写更能真实具体地表现种草给农民带来的实惠以及农民得到实惠后的喜悦心情。作者态度方面，这样写也能体现通讯的真实性、生动性，表达作者的喜悦心情。
[参考答案] 描写草地风景和农民外貌就是交代了地点——栾城，人物——种草农民，事件——种草。(3分)对风景和人物细节的描写更能真实具体地表现种草给农民带来的实惠以及农民得到实惠后的喜悦心情，从而使通讯更加真实、生动，能够吸引读者探寻农民喜悦的原因。(3分)
[解题方略]
结构合理需“3思”，构思独特用“3抓”
1．分析新闻结构的合理性需“3思”
第一，从能否表现出新闻内容和深化主题的角度思考。
第二，从结构是否完整的角度思考。
第三，从是否增加了新闻时效性、现场感的角度思考。
2．分析新闻构思的独特性用“3抓”
第一，抓对比点，分析相反内容的内在联系对表现新闻主旨、新闻文体特点、作者情感态度等方面的作用。
第二，抓相似点，分析物人之间的相似之处对表现新闻主旨、新闻文体特点、作者情感态度等方面的作用。
第三，抓相关点，分析事物之间的内在联系对表现新闻主旨、新闻文体特点、作者情感态度等方面的作用。
[“新闻文体和结构类题目”专项强化练] (时间：25分钟 满分：25分)
阅读下面的文字，完成1～4题。(25分)
梦境沉入洪水的暂安一夜
[美]丹·卢泽德
现在是星期日的子夜时分，发这份急电的时候，街道一片沉寂。但是在城市中心，人们的心碎了。
家园沉入水里。汽车也被淹没，房子里黑漆漆的空无一人，而家具漂在水上。
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缓缓上涨的水在防护墙上发出阴险的响声。但是人已撤离的地区静悄悄的。一切都很平静。
这是耳闻目睹到的场景。但是，当城市里运沙袋的英雄们躺下来休息时，1982年的这场洪水造成的难民们还处在混乱中。
他们今夜睡在坑坑洼洼的陌生的小屋里，房间里的地板上铺着亚麻油毡。在教堂中心，当焦虑不安终于为疲倦所压倒，人们开始沉入睡眠，怀着感谢和平静。还有上百张或者更多的床铺放在搭得形形色色的房子里，以防备还有大雨的预言实现。
此时此刻，据说有3 000人已被迫从他们的家里撤出来。大多数人是附近的老住户，位于这座城市的三条河的两岸。
主要是在城市的这个地区，吸纳洪水而救出难民。疲倦的海军陆战队士兵、消防队员和志愿者们赶来照顾难民，帮助麻烦的、不情愿离开的人到小救生筏子上，一次又一次把这些人运到高地上，其他的交通工具在那儿等着。
现在是午夜，城市中心人已撤离的部分沉入一片黑暗。断电、停气，正常的一切都不再存在。
那些及时站出来的人——用沙袋和临时垒起来的土堤同洪水搏斗——仅仅是在等着河水涨到顶点。他们的家得以幸免。现在，他们的自信又恢复了。他们今晚睡在自己的床上。但是他们也担心，城市还能承受多少水？雨在夜空中潜伏着。
在河西边，令人心碎的程度最深，损失最为严重。在莫米和圣乔，水逼近防洪堤顶部。居民们爬到防水墙上察看水的最高线，他们在寻找希望的迹象。看到防洪堤还牢固的地方，他们就觉得有了希望；哪里防洪堤出现了缺口，哪里的希望就像耗子一样淹没在水里。
难民们今天晚上讲了上千件事，都是他们看到和听到的。
有个人想起万布林大街上的一幢房子，那儿阳光春天般地暖暖地照在明亮的黄砖围墙上。一对上了年纪的夫妇在他们的小黄房子的前院里等待着。那位绅士坐在走道上的一把黄色椅子上，膝盖上横着一根拐杖。他的妻子黄色的头发已经斑白，站在那儿望着奇怪的人来来往往。他们是一幅岩画，一张发黄的照片，不合时宜。
隔着一个街区的距离，水正沿着大街向他们逼近。这个女人只会说结结巴巴的英语，她的丈夫只是点头。糟透了的洪水，唉，糟透了的洪水。水有多高了？耸耸肩，他们将不得不离开吗？一个虚弱的、不安的微笑。谁知道呢？她说。谁知道呢？
邻近防洪堤的莫米地区，河水在那儿最宽也最深，低吟的河水在黑暗中翻滚。几乎没有人站在街灯下的防洪堤上。现在没有这个必要。他们感到安全。
在像口袋一样的湖边地区，两条河的拐弯处，水没有漫出河道。这里有一种乐观的信念。星期六夜里难以入睡的焦虑结束了。那里没有搭起的小屋子，也没有因洪水损害生活而感到的痛苦。他们暂时逃脱了洪水，但是洪水就在眼前。
现在，午夜过后，城市沉入梦乡，3
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000名难民安顿下来，得到了食物供给。仍有两个世界存在着。湿和干，高地和低地。两个世界被汹涌的河水和桥分开。两种运气。好运气和坏运气。
明天有希望达到河水顶点。达到顶点，水就会退下去，无家可归的人会忘掉痛苦的记忆。然后将重新挖掘出这些记忆加以回想。
但这都是明天的事了。今夜仍有不安的睡眠，陌生的床铺，这场战斗的奇怪的空虚感——一部分失掉了，一部分赢得了。今夜，在城市中间，仍然有破碎的心灵。但是最坏的事已经过去了。街道安静下来，一切都那么平静。
(选自《韦恩堡新闻哨兵报》，1982年3月15日，李予阳译)
[新闻背景]
在截稿时间的巨大压力下对重要事件的余波和未来发展做出展望，这是对新闻记者的一大挑战。如果这种事件是一起严重的自然灾害，这么做难度就更大了。美国印第安纳州《韦恩堡新闻哨兵报》的专栏作家丹·卢泽德却做到了这一点。
1．下列对文章的理解和分析，最恰当的两项是(5分)( )
A．全文以“市民暂时逃脱洪水和洪水就在眼前”为线索，中间穿插白天救援工作的背景材料，体现了“一方有难八方支援”的主题。
B．文章一开始就切入现场，通过作者的观察提供给我们一个大环境：街道一片沉寂而洪水发出阴险的响声，人们将要睡去但内心十分担忧。
C．作者用人们休息时表面的平静衬托出与洪水搏斗一天后的暂时松弛与内在的紧张，体现了作者的乐观推想：洪水明天就会退下去。
D．这篇新闻报道了一场突如其来的洪灾过后的现场，从文中可以看出作者细致的观察力、敏锐的洞察力和高超的写作技巧等。
E．文章的开头和结尾都写了市民们破碎的心，这样使得文章首尾照应；同时行文中作者使用大量的渲染手法来表现灾区市民的危险处境等。
解析：选BD A项，文章的主题是“市民暂时逃脱洪水和洪水就在眼前”，而不是“一方有难八方支援”。C项，“体现了作者的乐观推想”错，描写市民休息的内容主要表现了对市民的同情，且作者并没有推测明天洪水是否会退下去。E项，文章没有使用渲染的手法，都是通过客观的描写来表现灾区的情况。
2．(分析新闻背景的作用)新闻中对万布林大街上一对老年夫妇的两段描写的具体作用是什么？(6分)
答：
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参考答案：(1)表现家园的美好。以此对比洪灾之后城市的糟糕情况。洪水到来之前那对夫妇春天般的庭院体现出一派安详的气氛，衬托出没有洪水时家园的美好，并以此对比，表现洪灾带来的损失。
(2)凸显紧张气氛。中间插入洪水离他们只有一个街区并缓慢逼近的描写，营造出紧张的氛围。
(3)表现了灾民对洪水即将到来的担心和无能为力。(每点2分)
3．简要说明文中画线语句使用的修辞手法和具体含意。(6分)
(1)哪里防洪堤出现了缺口，哪里的希望就像耗子一样淹没在水里。(3分)
答：
(2)低吟的河水在黑暗中翻滚。(3分)
答：
参考答案：(1)比喻的修辞手法。写洪灾中的人们对防洪堤的重视以及对防洪堤出现缺口的惧怕心理。
(2)拟人的修辞手法。表现水势的凶猛和浩大，并暗示灾难可能再次到来。
4．(分析新闻标题的艺术性)本文的题目有版本翻译为“洪水毁家园，灾民夜难眠”。你认为两个题目哪个更好？请结合文本简要探析。(8分)
答：
参考答案：(示例一)“梦境沉入洪水的暂安一夜”好。(2分)
(1)概括了新闻的主要内容。这篇新闻主要描述了人们遭遇洪灾以及晚上入睡的情况，题目中“梦境”指灾民以及救灾人员在夜晚已经进入梦乡，而“沉入洪水”表明入睡的具体背景。
(2)表现了灾民的精神状态。“暂安一夜”指灾民逃脱洪水后的暂时安定，虽然情况不容乐观，但最坏的事情已经过去了。
(3)表现了对事件发展的预测。这是一起严重的自然灾害，因为天气的变幻无常，很难确定未来的情况，而题目中的“暂”字表现了对现实情况的推测，今晚是安定的，但明天如何不得而知，体现了作者对未来的忧虑。
(4)表现了对灾民的同情。洪灾之后，作者希望灾民们能够暂时休息，并希望河水到达顶点后能退下去，大家都能安定地生活。(每点2分，答出3点即可)
(示例二)“洪水毁家园，灾民夜难眠”好。(2分)
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(1)涵盖了新闻的主要内容。这篇新闻报道了该地区灾民受灾的情况和灾民被安顿下来后的情况，这个题目比较全面地概括了这两个方面的内容。
(2)形象地表现了灾民灾后的精神状态。洪水使灾民们失去了一切，他们虽然已经脱离危险，但毕竟情况不容乐观，仍担心明天河水到达顶点后是否能退下去等问题，所以即便睡着了，也是不安的睡眠。
(3)表达对灾民的强烈关心。新闻不仅报道洪灾的相关情况，更主要的是表现了对灾民的关心。报道中灾民晚上休息的特定场景就体现出了这一点。
(4)整齐，有文采。这个题目十分整齐，且“园”“眠”押韵，读起来朗朗上口，容易给读者留下深刻印象。(每点2分，答出3点即可)
学案2 新闻鉴赏和探究类题目的3种考法
因新闻文体特点的独特性，其文本所运用的语言和技巧也有其个性，并且发掘新闻事件背后的社会价值也是新闻这一文体的功能和所承载的使命，故高考常从“分析新闻的语言”“分析新闻的艺术技巧”“探究新闻的社会价值”等三方面来命题。
题型一 分析新闻的语言
“让事实说话”是所有新闻工作者遵循的基本规则，所以新闻语言多客观叙述，极少主观评论，这就对新闻语言的准确性提出了极高的要求。但也有部分新闻在其客观叙述时，融入了个人情感，带有明显的情感性和倾向性，于是新闻的语言也就有了其丰富多彩的一面。
[常见设问方式]
2010年山东高考
新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分作简要分析。
其他设问方式：
(1)新闻语言要求真实准确，请结合文本简要分析。
(2)准确、平实、简洁是新闻语言的特点，而这篇新闻的语言却有所不同。请就画线语句赏析。
(3)所选文段语言具有怎样的特点？请结合文本简要分析。
[例一] (2010·山东高考)阅读下面的文字，完成后面的题目。
“她只能活七小时”[注]
[美]保罗·舍恩斯坦
本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。
本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮她。你能帮我吗？”
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打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯·马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒于死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交会处。
找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少，以致几乎不能得到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。
然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时，除非……”
电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。
通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯·帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。
打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。”理查兹博士说，“我将打电报，请他们立即定量发放。”
与此同时，人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过电话取得联系的。
“你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。
现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下午7点30分。
3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯利蒂大夫吗？给你青霉素。”
柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。“现在，”他说，“我们有了一个战斗的机会。”
最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度。行驶在西区高速公路时，车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。”
“也许是，”一个记者说，“但是从现在起，大夫，靠你了。”
此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间。她费力地呼吸着，但在蓬乱的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。
帕特丽夏·马隆的父母哭了。
“谢天谢地。”凯瑟琳·马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一次机会。”
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(选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改)
[注] 这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月，获1944年普利策新闻奖。
新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分作简要分析。(4分)
[自主尝试]
[解题指导] 题干要求已经明确了答题的方向，就是以画线部分为根据来证实本篇新闻的语言不是客观平实的，而是含有作者感情的。然后找出哪些词语可以看出作者的感情趋向，并加以分析即可。
[参考答案] 画线部分运用了“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等词语，具有浓烈的感情色彩，使报道具有较强的感染力和鲜明的倾向性(或“体现了对小女孩的关心和人道主义情怀”)。如将青霉素称为“仁慈的东西”，因为它能救小女孩的性命；将车称为“仁慈之车”因为它快速运来了药物，体现了作者对小女孩即将得救的喜悦，对人们爱心的赞颂。(评分细则：报道中带有情感2分，举例分析2分)
[解题方略]
解答新闻语言特色题“3步骤”
第一步，明确所给文章的题材，在熟悉不同题材的文章语言所具有的特色的基础上对号入座，要明确赏析的是新闻语言的客观平实，还是语言的情感性。
第二步，分析行文中运用了什么样的修辞手法、表达方式和说明方法等，如修辞手法的运用会使文章语言生动形象。
第三步，从文章写作目的、主旨情感出发，结合文本的内容具体分析。
题型二 分析新闻的艺术技巧
根据新闻的文本特征和高考设题角度，新闻的艺术技巧一般从以下方面设题：
1．新闻真实性方面的技巧。即新闻的真实性是如何体现出来的。
2．新闻技巧的巧妙性。既包含新闻的结构方式技巧的巧妙，也包含在构建这些结构方式时所运用的手法技巧的巧妙。
3．新闻材料的详略技巧。即安排新闻的诸多事实时怎么处理的技巧。
分析新闻的真实性
[常见设问方式]
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2016年郑州模拟
真实性是新闻的重要特征，也是新闻的生命和灵魂，本文是怎样表现新闻的真实性的？
其他设问方式：
新闻的特点就是真实，本文是从哪些方面体现这一特点的？
[例二] (2016·郑州模拟)阅读下面的文字，完成后面的题目。
读5年“本科”换来假文凭
——谁该为86名受骗学生负责
要上“军校”，先交中介费
2004年，时年19岁的江西考生吴江涛(化名)高考落榜。经熟人介绍，他认识了一个自称可保证他上军校的人。此人自称手里有第四军医大学的入学指标。他告诉吴江涛：去读军校，穿的是军装，虽然没有军籍，但各种待遇和军校正规生没什么两样，最后发的毕业证、学生证也都是一样的，拿着证书去考研、考医师资格证都没问题。“只要交3万元，就能接到校方邮寄的预录通知书，到校报到时，可以换取正式的通知书。”
听说能上军校，吴江涛很快放弃了去南昌读书的机会。几天后，他收到“陕西育才专修学院”寄来的预录通知书——你已被录为军医大学五年制本科临床医学专业学员……请持此通知书到陕西育才专修学院领取军医大学正式录取通知书并报到。
“报到时，学校有好多接新生的人，全都穿着军装。”在学校给新生召开的会议上，吴江涛和一起来报到的同学们被告知，他们还需要和委培方——湖北省黄冈市、潜江市、孝感市人事局签订一份协议。
当时大家都很纳闷，事先约定的是第四军医大学，但“选送委培学生协议书”上却显示，毕业后发的是第二军医大学南京医学院的毕业证。对此，校方解答：你们要先在宝鸡待一年，然后改签第四军医大学的协议，再回四医大读书。
“当时，来育才报到的新生有200多人，一些人看到学校不满意就走了。”最终，2009届“本科”毕业学员共计86人，其中临床专业70人，护理专业16人。这些学生来自全国各地，都是通过中间人介绍过来的，为了上心目中的军校，他们分别为中介机构或中间人交纳了3～13万元不等的费用。
5年“本科”换来假专科毕业证
2009年7月，作为陕西育才专修学院唯一的一批“本科生”，这86人从该校毕业，却未能如期拿到当初录取通知书和委培协议中所承诺的第四军医大学的毕业证书。在学生和家长的多次催要下，2009年10月，一部分学生在向学校交纳3 800元后，拿到一张专科毕业证书，但发证单位却变成“湖南中医药大学”。
读了5年“本科”。拿到的却是一份专科毕业证，这让学生很难接受。然而，后面的事更加让他们“崩溃”。
广东籍学生陈姗姗(化名)好不容易找到份工作，“
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都上班了，可拿着这个证书时，人家却说是假的”。陈姗姗和同学们急忙登录毕业证上显示的“中华人民共和国学历证书查询网址”。发现他们领取的毕业证居然没有登记记录。和陈姗姗一样，她的许多同学都找到了愿意接收的用人单位，但由于没有毕业证而签不了合同。
“当初，介绍我们上学的中间人都曾打包票，说如果上学出了问题，不管什么时候，他们会一直管这个事。”吴江涛无奈地说，现在再找那些中介人，有的已经过世，有的电话号码换了，还有的干脆躲了起来。
声称“诚信办学”，5年后却承认不具备本科办学资质
和校方多次交涉无果后，学生们在网上发帖，讲述自己的遭遇。直到有媒体介入调查，校方才在1月13日发布一份通知：根据教学大纲及高校要求，所有学生毕业，必须有实习报告册1份，范例病历6份，毕业论文1份，以下学生目前资料欠缺，导致毕业证工作无法正常开展，请在2月6日前速将以上资料邮寄学院，逾期未办理者，责任自负……通知所附的名单显示，86名学生中资料交齐的有29人。“这显然又是学校的缓兵之计。”多次交涉仍看不到希望的学生，对校方已经失去了信任。
发稿前，记者还获知一个重要信息：育才学院招生安置办主任向恒力向媒体表示，该校实际上并不具备开设5年本科办学的资质。打开育才学院网站上的“学校简介”，记者看到：“陕西育才专修学院于1995年诞生，是一所以医护专业为主大专职业院校，学校把‘诚信办学、质量立校’的办学宗旨始终放在首位……”
真实性是新闻的重要特征，也是新闻的生命和灵魂，本文是怎样表现新闻的真实性的？(4分)
[自主尝试]
[解题指导] 新闻作品的真实性可从多个角度来衡量，一是采访过程是否充分、全面、客观，二是对现场情形的再现是否客观真实，三是数据运用的角度是否客观真实，四是从细节描写的角度来看是否形象有力地展示了事件的真实。
[参考答案] 这篇新闻主要从以下几个方面来表现真实性：
①时间具体。从2004年86名学生入学到2009年这批学生毕业，事件的发生都有具体的时间。
②有关对象和地点的名称具体。有86名学生就读的陕西育才专修学院，签委培协议的湖北省黄冈市、潜江市、孝感市人事局，以及相关的第四军医大学、第二军医大学、湖南中医药大学。
③引用当事人的话。作者直接引用86名学生中的吴江涛和陈姗姗两位学生的原话和间接引用育才学院招生安置办主任向恒力的话陈述事件，真实可信。
④
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对事情的原因、结果认真调查——包括对86名学生受骗经过和陕西育才专修学校的办学资质的调查。(每点1分，共4分)
[解题方略]
分析新闻真实性的“5个角度”
1．从再现采访过程的角度。
2．从再现现场情形的角度。
3．从叙述人称选择的角度。
4．从细节描写作用的角度。
5．从新闻数据运用的角度。
分析新闻技巧的巧妙性
[常见设问方式]
2010年山东高考
这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出时间，有什么好处？
其他设问方式：
(1)这则新闻主要运用了什么手法？有何作用？
(2)这则新闻运用了什么表达技巧？试作简要分析。
[例三] (2010·山东高考)阅读《“她只能活七小时”》(文本见本学案[例一])，完成后面的题目。
这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出时间，有什么好处？(4分)
[自主尝试]
[解题指导] 题干问“以顺叙的方式写作，并特别突出时间”的好处，可以从两大方面考虑：新闻内容方面和新闻结构方面。内容上：突出时间，时间的背后是一个个连贯的救援事件，救援紧张，效率高。结构上：“顺叙”本身就是文章结构的一种方式，能使文章层次井然，因为是新闻文体，再加以突出时间，事件相连而又有着紧张气氛。
[参考答案] (1)以顺叙的方式写作，条理清晰，(1分)突出了新闻事件的连贯性。(1分)(2)突出时间，渲染了紧张的气氛，(1分)强调救援效率之高，现场感强，使新闻内容更真实。(1分)(评分细则：顺叙方式写作的好处2分，特别突出时间的好处2分)
[解题方略]
解答新闻技巧的巧妙性题“2步骤”
第一步，根据新闻内容和题干要求，明确新闻采用的技巧
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新闻的技巧的判定需要结合新闻的文体特点：标题的修辞技巧，导语中的悬念、引用、描绘等技巧，主体部分的对比、衬托、对话以及叙述人称变换等技巧，结尾的反问、引语、评论等技巧。
第二步，“三分析”确定其巧妙性
1．分析艺术技巧对表现人物特点、事件的连贯等方面的作用。
2．分析艺术技巧对表现主题的作用。
3．分析表达技巧对读者的影响，如：能否让读者如临新闻现场(生动形象)，能否让读者体会出作者态度，能否让读者把握新闻主题，能否突现新闻的社会效应等。
分析新闻材料的详略性
[常见设问方式]
2016年吉林质检
本文主要赞扬铁路职工的辛勤劳作与奉献精神，详写他们的工作与生活就可以了，为什么还写两位职工的妻子？
其他设问方式：
(1)新闻题目是XXX，文中为什么详细叙述YYY？请结合文本简要分析。
(2)文章叙述了×××许多事例，这是否有堆砌之嫌？
[例四] (2016·吉林质检)阅读《神湾“啄木鸟”》(文本见本专题“学案1”[例一])，完成后面的题目。
本文主要赞扬铁路职工的辛勤劳作与奉献精神，详写他们的工作与生活就可以了，为什么还写两位职工的妻子？(6分)
[自主尝试]
[解题指导] 新闻材料需要从不同层面来写，写两位职工的妻子就是从侧面来展现铁路职工的精神的，同时也更利于表现主题，开阔读者的视野。
[参考答案] 侧面衬托铁路职工的奉献精神；(2分)说明职工能够安于工作的原因，表达了对职工及其妻子的赞美敬佩之情；(2分)更好地表现主题，开阔读者的视野。(2分)
[解题方略]
分析新闻材料详略性的“4个角度”
1．从材料是否不同的角度思考。
2．从材料联系是否层进的角度思考。
3．从能否开阔读者视野的角度思考。
4．从能否更利于表现主题的角度思考。
题型三 探究新闻的社会价值(功用)
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新闻文本产生的社会价值和影响包括政治价值、历史价值、人生价值等方面。对于新闻类作品来说，要能够理解新闻作品的现实针对性、社会意义及其产生的影响，对新闻作品中提出的问题进行深入的思考和探讨。新闻价值是衡量事实能否成为新闻、新闻能否传播的客观标准。新闻中的社会性是新闻价值的决定因素，探究新闻的社会价值也就是看文章要传达的信息被读者接受的有效性，是否以及在多大程度上影响到了读者的观念，这种影响是正面的还是负面的。
[常见设问方式]
2010年
山东高考
这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻背景谈谈你的理解。
其他设问方式：
(1)这篇新闻报道发表后，在社会中产生了巨大反响，你认为现实怎样做才能具有正面的社会效应？
(2)新闻报道的现象引起了社会各方面的关注，请探析各方面关注点是否相同？
[例五] (2010·山东高考)阅读《“她只能活七小时”》一文(文本见本学案[例一])，完成后面的题目。
这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻背景谈谈你的理解。(6分)
[自主尝试]
[解题指导] 解答此类题目，首先提取题干中的有效信息，即题干中的“社会价值”和“请结合文本和新闻背景”。“社会价值”能在文本中体现出来的就是本文的主旨：“对生命的尊重”“团结友爱”等。若结合注释“这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月”来看这篇新闻的“社会价值”，那就是这篇文章对美国的影响，“获1944年普利策新闻奖”，可见这篇新闻影响之大，作用之大。
[参考答案] ①体现了对生命的尊重，弘扬了一种“不抛弃，不放弃”的人道主义精神。②歌颂了人与人之间友好互助、团结一致的精神。③增强了当时(二战时期)美国人民终将赢得战争胜利的信心。
[解题方略]
探究新闻社会价值“两大原则”和“两大角度”
1．“两大原则”
原则一：注意客观性与主观性相统一
新闻作品强调客观性理念，主张“用事实说话”。新闻采取事实客观报道的方式，但选取这个事实而不选取那个事实，就体现了作者的立场，同时也反映了新闻报道的倾向性。其观点是隐性的、含蓄的。答题时一定要准确理解作者“要说的话”及其所报道的倾向性。
原则二：注意新闻价值和功能的多样性
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新闻的基本功能是传播信息，此外还有教育功能、宣传功能、服务功能、监督功能、娱乐功能等。在分析新闻文本的社会价值和功能时，要考虑其多样性。
2．“两大角度”
探究新闻的社会价值(功能)的思考角度还应回归到新闻创作的意图上来，具体来说，应从以下两大角度思考：
(1)从新闻创作的背景思考价值功能
新闻都是据“时”而作，故其价值功能也往往与“背景”紧密相联，上面[例五]就体现了这一点。
(2)从新闻创作的主题思考价值功能
聚焦新闻要素“人与事”，概述新闻主体内容，从中提炼出新闻所反映的“精神”“品质”“思想”“观点”“理念”等深层次的内容，这些深层次的内容，即是新闻创作的主题。正所谓新闻所宣扬传播的内容，也正是新闻所承载的价值和功能。
阅读下面的文字，完成1～4题。(25分)
记者被取消获普利策奖资格①
[美]大卫·马纳尼斯
[本报讯] 普利策奖评奖委员会昨天②宣布取消《华盛顿邮报》记者珍妮特·库克的获奖资格。这个决定，是在该记者承认她的获奖作品纯属捏造后宣布的。
库克的报道《吉米的世界》，讲的是哥伦比亚特区一个八岁男孩吸食海洛因成了瘾。这篇报道据说是通过采访吉米本人、他母亲及其同伴写成的。现在库克承认，她从未采访过其中任何一个人，而是根据华盛顿社会工作者和其他来源提供的关于吸毒者的材料编造了这篇报道。
在她承认编造假报道后，有人揭发她提交给普利策奖评奖委员会的自传也是编造的。库克曾说过她以优异的成绩毕业于瓦萨学院，并在托莱多大学获得了硕士学位。
昨天，库克辞去了在《华盛顿邮报》的职务。
“像珍妮特·库克这样一个前途无量的青年居然编造假报道，这实在是一幕悲剧，”《华盛顿邮报》主编本杰明·布莱德里说，“对报纸来说，信誉是最宝贵的，而报纸的信誉完全取决于记者的道德品质。记者的品行不端，会造成严重后果。目前情况下，唯一的办法是向读者交代清楚事实真相，向普利策奖评奖委员会道歉，并立即设法完成恢复报纸信誉这一极为艰巨的任务。”
负责普利策奖评奖工作的哥伦比亚新闻学院院长奥斯卡·艾里奥特昨天下午说，委员会经电话投票决定撤销库克受奖的资格，由候补受奖人领奖。艾里奥特说：“我很伤心，这位优秀女记者的锦绣前程就这样毫无必要地给毁掉了。”
二十六岁的库克昨天发表声明说：“这篇报道严重歪曲了事实，对此，我追悔莫及。我谨向我的报社、我的职业、普利策奖评奖委员会致歉。”
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库克的报道是1980年9月28日发表的。报道发表之前，库克对主编说，她得对吉米及其母亲负责，因为她曾答应不透露这母子俩的真实姓名。库克还说，吉米母亲的男朋友威胁说，假如有关方面或警察找到了吉米，他就要记者的命。库克的报道发表后，立刻就在该城引起了强烈反应。马里昂·巴里市长和警察局长B.杰弗逊立即组织了一个小组，设法找到吉米以便给他治疗。但这项工作毫无结果。巴里表示，有可能根本不存在一个叫“吉米”的孩子。
《华盛顿邮报》还了解到，星期二③午后库克提交给普利策奖评奖委员的自传也有失实之处。原来，瓦萨学院的官员前来拜访布莱德里，指出库克只在那里上过一年级。同时，美联社也派人来反映：库克在托莱多大学只获得过学士学位。了解以上情况后，布莱德里、经营主编和都市版主编立即同库克进行了一系列谈话，她由矢口否认到后来终于逐项承认了自传中的编造。库克的交代，使主编们进而怀疑使她获得普利策奖的作品是否属实和吉米是否确有其人。
后来，库克同城市版主编一道驱车前往华盛顿东南区某处，据库克说吉米就住在那里，但她却找不到他的住所。《华盛顿邮报》的几位编辑同时查阅了库克报道这件事时的采访笔记，并审听了几卷当时的采访录音带，随后确定，《吉米的世界》一文是库克仅仅根据她得到的某些真人真事拼凑起来的。
星期三凌晨，库克承认吉米根本不存在，报道是她根据几个年轻吸毒者的真实故事编造的。
《华盛顿邮报》发行人唐纳德·格拉汉姆昨天说：“本报同仁均认为，首要的义务是尽力查明我们为什么刊登了这篇假报道。”在谈到库克时，他说：“本报许多同仁一直同她的亲属保持联系，我们将尽一切力量帮助她。”
(选自《新闻阅读与写作》，有删节)
[注] ①《华盛顿邮报》1981年4月16日(星期四)。普利策奖：以美国著名报人J.普利策的遗赠为基金设立的奖金，新闻奖每年一次授予有优异成就的美国新闻工作者和新闻机构。②1981年4月15日。③1981年4月14日。
1．下列对这篇报道有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．“昨天”这个词多次出现在这篇报道的文字中，这样做不仅突出了报道的时效性，也表明了发布本报道的急迫性。
B．文中先后引用了《华盛顿邮报》主编、普利策奖评奖工作负责人和库克本人的话，重在突出炮制假新闻的危害。
C．《华盛顿邮报》几位编辑查阅库克的采访笔记和审听其采访录音带后认为，库克的报道虽属拼凑但有一定真实性。
D．文中不厌其烦地列出发现和处理库克造假丑闻的有关人物，表明了人们对待这一事件的严肃态度和重视程度。
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E．从全文看，披露库克编造自传事件，不仅是要表明库克造假的错上加错，更在于表明对库克错上加错的深恶痛绝。
解析：选BD A项，“表明了发布本报道的急迫性”解读错误。C项，对“几位编辑”看法的表述属曲解原意。E项，“深恶痛绝”的说法与文意不完全吻合。作用方面还应有：从另一侧面表现了新闻真实、生活真实的重要性和一致性，从反面突出了记者拥有诚实品格的意义。
2．(分析新闻的语言题)请结合全文，简要赏析这篇报道的导语。(6分)
答：
参考答案：用简明的语言叙述并突出了新闻的核心内容。涵盖了新闻六要素中的“人物”“时间”“经过”“原因”“结果”五个要素。能够吸引读者的注意力。
3．(分析新闻的艺术技巧题)文中回顾了揭露珍妮特·库克炮制虚假报道的过程，请简要概括这样写的作用。(6分)
答：
参考答案：展开了导语的有关内容。表现出《华盛顿邮报》对读者负责的态度和严谨的职业精神。表明了坚守新闻真实性和公开性原则的鲜明立场。体现了新闻媒介教育大众的功能。
4．《纽约时报》说：“当一份报纸说谎的时候，它就毒化了我们生存的社会。”请就你对“媒体形象”和“记者品格”两个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。(8分)
答：
参考答案：(提示)用事实说话，凭良知报道，是新闻媒体的基本品格，也是新闻工作者基本的职业操守。
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