我与社会
一、单项选择题
1.在社区里，我们每一个人都从他人、社区和社会那里获得了服务和帮助。因此，我们应该( )
①以同样的方式回报他人和社会 ②多履行义务而少享受权利
③只享受权利而不履行义务 ④承担关心社区、爱护社区、服务社区、建设社区的义务和责任
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③
2.“中国扶贫基金会爱心包裹项目圆梦2017”大型公益活动自启动以来，得到了社会各界的大力支持。截至6月30日，项目累计捐购学生型美术包20多万个，学生型温暖包177多万个。中国扶贫基金会这一组织 ( )
①说明政府是公共利益最大的提供者 ②是一种道义性、公益性的社会力量
③在积极维护社会正义 ④是致力于公益事业的非政府组织
A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②④
3.近年来，中小学生溺水、高空坠落、交通意外、暴力欺凌等安全事故时有发生，每一次事 故，每一个孩子失去生命，都给家庭带来无限的悲痛。面对伤害我们青少年应当
A. 自觉远离各种户外活动 B. 绝对信任他人，避免受到伤害
C. 增强自我保护的意识和能力 D. 紧跟父母左右，接受家庭保护
4.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是
①个人是社会的有机组成部分 ②人在社会交往中形成了各种社会关系
③人的本质是一切社会关系的总和 ④人们在不同的社会关系中，会有不同的社会身份
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
5.人的成长离不开社会。下列关于个人与社会的关系说法不正确的是
①个人是社会的有机组成部分 ②个人的成长是不断社会化的过程
③个人的成长是独立的，与社会无关 ④无论在任何社会关系中，人的身份是相同的
A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④
6.作为中学生的我们，父母为我们提供衣食，老师帮助我们学习，过马路时，警察为我们提供安全保障，快递小哥为我们及时传达远方亲人的信息……对此你的正确看法是
A. 中学生是未成年人，离不开社会 B. 每个人的生存和发展都离不开社会
C. 人人为我利成长.将来成才为人人 D. 中学生年龄小全社会应该关爱我们
4
7.关于社会生活，观点正确的是
A. 我们年级还小，没必要关注
B. 社会生活与我们成长密切相关，投身于社会的过程，也就是我们走向成熟的过程
C. 社会很复杂，我们不适合参与
D. 社会生活对我们成长没任何作用
8.一个人会有很多不同的身份。我和妈妈在一起时就是子女身份，坐在教室里听课时就是学生身份，在餐馆吃饭时我是顾客身份……这些表明
A. 个人是社会的组成部分 B. 个人是社会大家庭中的一员
C. 每个人都没有固定的身份 D. 社会关系不同，身份就不同
9.对“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”理解错误的是
A. 养成亲社会行为有利于塑造自我 B. 参与社会的过程有利于发展自我
C. 参与社会的过程也是体验社会生活的过程 D. “声声入耳，事事关心”会影响正常学习
10.“成功的途径有成千上万条，社会为我们铺路搭桥。”这句话是指( )
A. 离开社会，个人就无法取得成功 B. 个人的成功和社会没有任何关系
C. 个人可以在社会中坐享其成 D. 个人可以利用社会条件取得成功
11.“中国飞天第一人”航天英雄杨利伟做客《朗读者》节目，围绕主题“第一次”和大家分享了他难忘的飞天任务。在接受董卿访谈时他提到：“回顾中国60年的航天历程无数人的很多次造就了中国人民飞天梦的第一次，是祖国和人民用智慧的双手把我送上太空。”这句话深刻阐释了个人和社会的关系，对此理解正确的是
①个人是社会的有机组成部分，社会由个人组成②为了社会的发展，我们可以舍弃个人利益
③每个人都从社会获得物质支持和精神滋养 ④个人的生存、发展离不开社会
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12.社区内的宠物咬伤人，引起小杰同学高度重视，他向有关部门反映这个问题，并制作了宣传漫画，利用休息日在社区内宣传相关知识，有的同学笑他傻，更有养宠物狗的同学说他多管闲事，下列评价正确的是（ ）
A. 小杰的做法错误，他应专心学习，不该多管闲事
B. 其他同学做法不对，没有认识到社会生活的变化
C. 其他同学的做法对，因为狗是人类的朋友
D. 小杰做得对，他关心社会，关注社区治理
13.
4
小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务，在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小王的这些行为表明
A. 人的生存和发展离不开社会 B. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
C. 人的成长是不断社会化的进程 D. 青少年的主要任务是学习知识和参加劳动
14.“个人文明一小步，城市文明一大步”这一宣传口号体现的道理是
A. 个人不可能离开社会独立存在 B. 人的全面发展与社会的全面进步密不可分
C. 社会的发展有助于促进入的发展 D. 任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果
15.“世界是一棵树，人是它的果实。”反映了人与社会的关系是( )
A. 积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质
B. 个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在
C. 社会是由个人组成的
D. 任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果
二、非选择题
16.【关爱社会 人人有责】
2018年我校组织开展“保护环境、爱护家园”巾帼志愿服务活动。5月初，结合“五一劳动节”，组织中小学生，到新城区前草坪捡拾垃圾。通过开展此项活动，不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养，更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。
（1）阅读材料结合所学知识谈谈青少年如何养成亲社会行为？
（2）养成亲社会行为有哪些益处？
（3）亲社会行为在什么中养成？我们应怎么做?
17.下面的情景是李铭同学在2018年署假期间某一天的生活片段。
情景一：周六早上6点30分，李铭和爷爷到公园去晨练。
情景二：上午8点20分，李铭和妈妈到家门口的菜市场买菜。
情景三：下午3点15分，李铭和同学们一起到敬老院看望老人，教老人用手机。
情景四：晚上7点10分，李铭和爸爸一起看有关《大国工匠》的新闻，交流关于新闻的看法。
（1）李铭是通过哪些方式了解社会生活的？
（2）假如你是李铭，在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
（3）社会正常运行需要秩序，良好的秩序要靠规则来维护，公民自觉遵守社会规则是亲社会的要求和体现，作为中学生，主要要遵守哪两类社会规则？
参考答案
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题号
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答案
C
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B
B
D
D
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B
B
D
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16.(1)青少年处在走向社会的关键期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）有利于我们养成良好的行为习惯；有利于塑造健康的人格；有利于形成正确的价值观念；有利于获得他人和社会的接纳与认可。
（3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会中我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
17.（1）李铭通过陪爷爷到公园晨练，陪妈妈到菜市场买菜，到敬老院看望老人（参加公益活动），看新闻关注时事等方式了解社会生活。（其它答案合理，可酌情给分）
（2）参与社会生活，增加了社会知识和生活常识。学会与人交往、与社会交往增强社会责任感，学会关爱他人与社会。增强自尊自信，学会自立自强。培养健康人格。养成良好行为习惯。培养正确的价值观。有利于我们的健康成长。（任选4点即4分）（其它答案合理，可酌情给分）
（3）法律和道德 。
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