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19《皇帝的新装》
课时训练
第二课时
一、基础知识
1.给下列画线字注音。
愚蠢（ ） 滑稽（ ） 陛下（ ） 赏赐（ ）
爵士（ ） 御聘（ ) 骇人听闻（ ）
2.给下列形近字组词。
街（ ） 辨（ ）衍（ ） 辩（ ）衔（ ） 瓣（ ）
3.解释下列词语。
（l）滑稽：
（2）称职：
（3）随声附和：
（4）骇人听闻：
（5）不可救药：
二、阅读下列文段，完成下列练习题。
这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋 子里去了。他们正在空织布机上忙碌地工
作。
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，①［把眼睛睁得特别大，］“我什么东西也没有看
见！” 但是他没有敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点儿，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色
彩是不是很漂亮。②［可怜的老大臣眼睛越睁越大］,可是他仍然看不见什么东西，因为 的
确没有什么东西可看。
“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不
能 让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人 知道我看不见布料。”
“哎，您一点儿意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
“哎呀，美极了！真是美妙极了！”③［老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看,］
“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了
一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着 ，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出2
来。事实上他也这样做了。
4.这段文字从__________、__________、__________等方面描写了老大臣“看 布”的
经过，由此可看出老大臣是一个 的人。
5.这段文字中有三处写老大臣的眼睛，都分别表现出他不同的内心活动,请结合课文，
做简要分析。 （注意人物形象的刻画）
6.老大臣看布料过程心理变化分析正确的是（ ）
A.感慨害怕怀疑坚定 B.悲叹害怕坚定犹豫
C.悲叹害怕 犹豫坚定 D.高兴怀疑否定坚定
7.“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么？
第二课时课时训练答案
一、1.chǔn jī bì cì jué pìn hài
2.
街（街坊） 辨（辨别）
衍（繁衍） 辩（争辩）
衔（头衔） 瓣（花瓣）
3. （l）滑稽：（言语、动作）引人发笑。文中是荒唐的意思。
（2）称职：能够胜任所担任的职务。
（3）随声附和：别人说什么，也跟着说什么，没有主见。
（4）骇人听闻：使人听了非常吃惊。
（5）不可救药：病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。药，
治疗。
二、4.语言 动作 心理活动 虚伪愚蠢、见风 使舵、老谋深算
5.第一次写老大臣“眼睛睁得特别大”，是说他吃惊的样子；第二次“眼睛越睁越大”，
是说他在竭力想看见布料；第三次写“从他的眼镜里仔细地看”，是说他装着真看见的样子。
6.C
7.老大臣看不见什么东西，因为的确没有东西。
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