8 论教养
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )
A．汲取(xí) 恪守(gè) 贸然(mào)
B．箴言(zhēn) 尴尬(gān) 涵养(hán)
C．自持(chí) 遵循(xún) 刷洗(shuā)
D．书籍(jí) 难堪(kān) 积淀(diàn)
2．下列成语书写正确的一项是( )
A．理所当然 疲备不堪 彬彬有礼 大发雷霆
B．侧目而视 随心所欲 一意孤行 自吹自擂
C．始终如一 骄揉造作 付庸风雅 扭捏作态
D．轻而易举 絮絮叨叨 随机应变 莫不关心
3．填入下面句子中空格处的关联词正确的一项是( )
______一个人喜欢跟妻子或者孩子们开玩笑，______不顾及他们的自尊心，______是当有外人在场的时候，______一意孤行地这么做，恕我直言，这样的人简直愚蠢到了极点！
A．虽然 却 而且 还要
B．假如 却 尤其 还要
C．假如 就 而且 还是
D．虽然 就 尤其 还是
4．2017·乐山下列句中有语病的一项是( )
A．传承发展中华优秀传统文化，要立足于现实生活，不忘本来、吸收外来、面向未来。
B．食品安全规划提出，获得许可证的餐饮服务单位全面推行“明厨亮灶”；严格互联网食品经营、网络订餐等新业态，落实网络平台食品经营资质审核责任。
C．随着越来越多的共享单车出现在街头巷尾，乱停乱放、直接骑回家甚至恶意破坏等诸多不文明现象也层出不穷。
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D．习近平主席在世界经济论坛2017年年会开幕式上的主旨演讲中指出，经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果。
5．2017·广州把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是( )
①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度
②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界
③人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界
④这不仅构成了世界的多样性
⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的
⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的
A．①②③⑥④⑤ B．①③⑥④⑤②
C．③①④②⑤⑥ D．③⑥⑤①④②
6．班级开展“美德在身边”活动，请你积极参加。
(1)[美德·表达] 在横线上填写一个恰当的句子，使之与上下文句式相同，语意连贯。
一个人的教养更多地体现在与人交往中。是心平气和，还是心浮气躁？__________________，__________________？是退让慈悲，还是不可一世？
(2)[美德·感悟] 阅读下面的材料，谈谈你从将军的言行中感受到了什么。
一次酒会上，一名年轻的士兵不慎将酒泼到将军的秃头上，士兵大惊失色，全场寂静。这时，只见这位将军轻抚士兵肩头，说：“老弟，你以为这种治疗能长出头发吗？”全场立刻爆发出了笑声，人们紧绷的心弦松弛下来了，宴会充满了欢乐的气氛。
2017·龙东阅读下文，完成题目。
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培养自己的“静能量”
①云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，待起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能待得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。
②静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率、快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。
③静的好处很多。《大学》里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。
④安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么待得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。
⑤培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非招之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！
⑥培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。
⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。
(选自《人民日报》，有删改)
7．本文的中心论点是什么？(2分)
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8．第③段运用了哪些论证方法？有何作用？(2分)
答题技法 详见《听课手册》P21
9．请为第④段补充一个事实论据。(2分)
10．请结合文章内容并联系实际，谈谈如何培养自己的“静能量”。(2分)
11．请你联系生活实际就如何做一个有教养的人发表看法。要求：运用举例论证的方法，不少于300字。
写作技法 详见《听课手册》P21
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详解详析
【作业手册】
1．[解析] A “汲”应读“jí”，“恪”应读“kè”。
2．[解析] B A项，“疲备不堪”应为“疲惫不堪”；C项，“骄揉造作”应为“矫揉造作”，“付庸风雅”应为“附庸风雅”；D项，“莫不关心”应为“漠不关心”。
3．[解析] B 解答此题，首先要弄清句子与句子之间的关系，然后根据句子之间的关系来选择合适的关联词。
4．[解析] B 本题考查病句辨析能力。B项，缺少宾语中心语，应在“新业态”后面增补“监管”。
5．D
6．(1)示例一：是谦恭含蓄 还是居高临下 示例二：是彬彬有礼 还是指桑骂槐 示例三：是勇于担当 还是怨天尤人
(2)示例：将军以幽默风趣的语言，化解了尴尬的气氛，充分表现了他的宽容和大度。这是良好的教养的表现，值得我们学习。
7．[解析] 本题考查对中心论点的把握。中心论点一般出现在题目、开头、结尾部分。本文的题目就是中心论点，全文正是围绕“培养自己的‘静能量’”来进行阐述的。
[答案] 培养自己的“静能量”。
8．[解析] 本题考查议论文的论证方法及其作用。论证方法主要有举例论证、道理论证(引用论证)、对比论证、比喻论证等。在分析作用时，要根据语言环境，结合具体内容，不要架空分析。研读第③段，首句是分论点，接下来引用《大学》的内容和诸葛亮的告诫进行道理论证，然后列举曾国藩的事例进行举例论证，先论证了本段的分论点，再进一步论证全文的中心论点。
[答案] 道理论证和举例论证。引用《大学》的内容、诸葛亮的告诫和曾国藩的事例，论证了“静的好处很多”的观点，从而进一步论证中心论点。
9．[解析] 本题考查对论据的补写能力。补充事实论据，要紧扣论点。第④段主要论述“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大”这一观点，后面举了云南保山原地委书记杨善洲的事例。所以举的事例只要体现出人物耐得住寂寞，努力实现自己的梦想即可。
[答案]
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示例一：闻一多潜心研究，目不窥园，写出《唐诗杂论》。示例二：司马迁遭受宫刑，在狱中依然静下心来完成《史记》。
10．略。(开放性题目，能结合文章内容并联系实际谈出感受，语言简洁即可)
11．示例：看得见的教养是容易的。因为慑于群体的压力，但凡有些自尊心的人，都会努力缩短自己与文明的距离。在干净的环境里，你不好意思乱丢垃圾；在安静的博物馆，你不敢高声喧哗；在有序的队伍中，你不好意思插队；在清洁的房间，你不会旁若无人地点燃香烟。所谓的教养，真实存在于环境感染力中。
难的是看不见的教养。在乌合之众中，你能保持优雅和教养吗？在群体无意识中，你能保持清醒和判断吗？在舍生取义的时刻，你能像一个绅士，把生的机会留给妇孺老人吗？这不是作秀和异类，这恰恰是最能体现教养作为品德的可贵之处。
教养不是道德规范，也不是小学生行为准则，更不跟文化程度、社会发展、经济水平挂钩，它是一种体谅，体谅别人的不容易，体谅别人的处境和习惯。
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