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19 谈创造性思维
1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A．汲取(xí) 推敲(qiāo) 根深蒂固(dì)
B．素材(sù) 创意(chuàng) 孜孜不倦(zhī)
C．恭喜(gōng) 模式(mú) 不言而喻(yù)
D．渊博(yuān) 关键(jiàn) 锲而不舍(qiè)
2．解释下列句中加点的词语。
(1)“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
根深蒂固：__________________________________________________________
(2)富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
孜孜不倦：________________________________________________________
3．下列排序，与上下文衔接最恰当的一项是( )
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，
________。________，________。________。________。正因为如此，如果你认为正确答案
只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
①生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样 ②麻烦的是 ③若是某种数学
问题的话，说正确答案只有一个是对的 ④生活中大部分事物并不像某种数学问题那样 ⑤
由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了
A．①②⑤③④ B．③②④①⑤2
C．⑤③②①④ D．③②⑤①④
4．下列材料不属于事实论据的一项是( )
A．谷登堡将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了
一种新机械。
B．罗兰·布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏。
C．子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”
D．在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
5．“提升民族创造力”是近期的一个热点词汇。班里同学搜集了相关的资料，请你参
加下面的活动。
(1)阅读下面两则材料，从中提炼出一条信息。
材料一 在全球 21 个受调查国家中，中国中小学生的计算能力排名第一，想象力排名
倒数第一，创造力排名倒数第五。
材料二 据统计，中国学子每年在美国拿博士学位的有 2 000 人之多，为非美裔学生之
冠。然而美国几个专业学会共同评出的影响人类 20 世纪生活的 20 项重大发明中，没有一项
是中国人发明的。
(2)下面是某个同学拟写的演讲稿的一部分，其中有两处错误，请进行改正。
聚合思维在创造能力结构中具有重要作用。①所谓聚合思维是指利用已有的原理、定律、
方法，解决问题时有方向、有范围、有程序。②人们在进行创造性活动时，既需要发散思维，
而且需要聚合思维。任何成功的创造性都是这两种思维整合的结果。
第①句：_____________________________________________________
第②句：_____________________________________________________
(3)请你阅读下面的材料，就如何培养创造力向老师提一条建议。3
据报载，美国一位妈妈状告幼儿园，认为幼儿园教会自己 3 岁女儿 26 个字母后，孩子
再也不能将“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的东西了，幼儿园应当对这种扼杀孩子
想象力的后果负责。那场官司，家长打赢了，并导致内华达州修改了《公民教育保护法》。
阅读下文，回答问题。
学会转身
董建昌
①一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找。他们将地上的刨花、工具箱，
以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶，
问那孩子是怎么找到的。孩子说：“很简单啊！手表是有声音的，我只是在你们都安静下来
的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。”
②事实上，在遇到困难时学会转身，换个角度看问题，问题往往就迎刃而解。就像丢失
在刨花里的那块表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到，而
那个孩子只是换了一个寻找的角度，即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到
了。
③换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的
生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手
帮助自己测量一个梨形灯泡的容积。助手接过后，立即开始了工作。他一会儿拿游标卡尺测
量，一会儿在稿纸上计算，甚至还动用了一些复杂的数学公式。可几个小时过去了，还是没
有算出结果。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和废纸时，明白了一切。他拿起灯泡，
朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答
案。”这时，助手恍然大悟，自己想得太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身
是很重要的。
④是的，我们很多人就像爱迪生的助手一样，做事不知道变通，结果是花费了很多力气，
到头来却一事无成。遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样，“无法
解决”的问题就变得简单化了，而这，才是真正的大智慧。
⑤1916 年，美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地，备好了建筑图纸，
可最后在砖头上出现了问题。因为，用火车运砖，每磅要 2.5 美元，远远超出了镇里的预算。
就在人们束手无策时，一个人想出了邮寄的办法，包裹每磅邮费是 1.05 美元，每个包裹装 7
块刚好不超重，比火车便宜了一半多。4
⑥这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是，这个故事后来
还被西点军校作为案例选入了教材，用来诠释一条校训：要保持“头脑简单”，敢于去干所
谓“办不到”的事情。
⑦通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而
又便捷的方式，很多人就是想不到。为什么呢？因为他们不懂得转身。
⑧同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。但若能改变一下
固有的思维方式，转个身，用不同的方法去开拓，自然会结出不同的硕果。学会转身，学会
换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实很简单，成功其实
离你也并不遥远。
(选自《演讲与口才》，有改动)
6．选文的中心论点是什么？(3 分)
7．阅读选文第③段，理清论证思路，补全表格。(4 分)
8.请用简洁的语言概括选文第⑥段“这个故事”的内容。(3 分)
9．下列各项中对选文内容表述正确的一项是(3 分)( )
A．那个孩子找到手表是因为他换了一个寻找的角度。
B．爱迪生的助手在测量灯泡容积时，将复杂的问题简单化了。
C．西点军校的校训告诉我们，只要保持头脑简单就会把任何事情做好。5
D．人们常常想不到用简单、便捷的方式解决问题，是因为不懂得坚持。
10. 下面有关宋濂的事例能否作为本文的事实论据？为什么？(3 分)
事例：明代宋濂幼时家贫，努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明初诗文三大家”之
一。
11．课文中的事实论据言简意赅。请调动你的知识积累，为“拥有创造力的人留意自己
细小的想法”的观点补充一个事实论据。(100 字左右)6
详解
1．[解析] D A 项，“汲”应读“jí”；B 项，“孜”应读“zī”；C 项，“模”应读
“mó”。
2．(1)比喻基础稳固，不容易动摇。
(2)勤奋努力，不知疲倦。
3．B
4．[解析] C 事实论据包括各方面的事例、史实以及统计数据等，C 项为道理论据。
5．(1)示例：中国学生学习成绩突出，但缺乏想象力和创造力。
(2)第①句：在“有方向、有范围、有程序”后加“的思维方式”。第②句：把“既”改
成“不但”，或者把“而且”改成“也”。
(3)示例：教学时，要注意培养孩子的创造力，改变“追求标准答案”的应试教育观念。
6．在遇到困难时学会转身，换个角度看问题，问题往往就迎刃而解。
7．[解析] 理清论证思路，可从议论文的“三段论”式结构入手，即分析文章是如何提
出问题，然后分析问题，最后解决问题的。
[答案] A．换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简 B．引用卡耐基的话
C．举例论证 D．学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的
8．[解析] 概括故事的起因、经过、结果。
[答案] 美国一小镇的一个人想出用邮寄砖代替火车运砖的办法，使小镇拥有了第一家
银行。
9．A
10．[解析] 从事例表现的中心与文章的观点是否一致的角度去考虑。
[答案] 不能。本文阐述的观点是遇到困难时要换个角度看问题，而所给事例侧重表现
勤奋刻苦，所以不能作为本文的事实论据。
11．示例：有一次，伽利略在大教堂祈祷的时候，教堂顶上悬挂的一盏油灯的挂灯链条不断
晃动的声音打扰了他，引起了他的思考，他觉得链条的节奏似乎是有规律的。因此，他立刻
回家进行了反复的实验，最后发现了钟摆规律。
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