第三章第3节噪音同步训练
一、单选题(本大题共40小题，共80.0分)
1. 如图为北京奥运会标志性场馆之一“水立方”，其建筑设计充分体现了“绿色奥运”的理念，是中国建筑节能环保的典范。下列对其屋面的部分设计解释不正确的是（ ）
A. 在屋面上设计临时悬挂的隔噪网，可以减弱降雨时雨滴声造成的噪音
B. 屋顶上设立多个自然排风机，能让建筑空间中的热量散发出去
C. 采用ETFE膜结构屋面能保证场馆白天大部分时间采用自然光，是因为其透光性好
D. 游泳池消耗的水大部分能从室内屋顶收集并反复使用，这是利用水的升华和液化形成的水循环
2. 关于下列四个情景的说法错误的是（ ）
A.
发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
B.
不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质
C.
城区内某些路段禁止汽车鸣笛，是为了从声音的传播环节控制噪声
D.
发声扬声器的烛焰晃动，说明声波能传递能量
3. 关于声的知识，下列说法错误的是（ ）
A. 电视机上的“音量”按钮是用来调节音调的 B. 教室周围植树是在传播途中控制噪声
C. 声音是由物体振动产生的 D. 利用超声波清洗眼镜，表明声音具有能量
4. 下列说法正确的是（ ）
A. 在道路旁安装隔音板是从声源处控制噪声的
B. 雨后天空中出现的彩虹，是由光的反射产生的
C. 用久了的电灯泡玻璃壁会变黑，是因为灯丝发生了汽化和凝固现象
D. 乘客在火车站候车时必须站在安全线以内，原因是火车急速驶过时，安全线外的空气流速大，压强小，人容易被“吸”过去
5. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A. 只有固体和液体可以成为声源 B. 隔声、吸声和消声是在声源处控制噪声
C. 听声辨人主要是由于声音的响度不同 D. 空气传声是空气形成的疏密相间的波动向远处传播
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6. 对于下列四幅图，说法正确的是（ ）
A. 小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高 B. 广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大
C. 纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低 D. 安装“噪声监测仪“可以根治噪声污染、
7. 关于声的现象，下列说法中正确的是（ ）
A. “闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的
B. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
C. 超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息
D. 房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声
8. 声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音的说法正确的是（ ）
A. “未见其人，先闻其声”，主要是根据声音的响度来判断的
B. 雨滴落在地面会发出声音，说明物体不振动也可以发声
C. 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
D. 用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量
9. 下列声现象的叙述中与图中情景不相符的是（ ）
A. 甲图中，拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的
B. 乙图中，钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越低
C. 丙图中，北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声
D. 丁图中，倒车雷达是利用次声波传递信息
10. 如图所示的各种声学现象中，分析正确的是（ ）
A.
拉二胡时，手在不同位置按弦，是为了改变响度
B.
抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体的振动变小了
C.
穿越公园的公路设置“隔音蛟龙”，是为了防止道路上的汽车发出噪声
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D.
发声的音叉轻触悬挂的乒乓球，球被多次弹开，说明发声体在振动
11. 下列与声现象有关的说法中不正确的是（ ）
A. 宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声
B. 只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色
C. 公路两旁的隔音板是通过吸收声波从而减小噪声
D. 汽车安装的倒车雷达能探测障碍物距离是利用超声波回声测距来工作的
12. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A. 声音在真空中传播最快 B. 悠扬的钢琴声一定不是噪声
C. 我们能够辨别出钢琴和二胡的声音，是因为它们的响度不同 D. 在城市街道两旁和空地上植树种草，能够减弱噪声
13. 我们生活在声的海洋中，下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A. 只要物体振动，我们就能听到声音 B. 声音在空气中的传播速度是340m/s
C. “闻其声知其人”主要是根据声音的音色来判断的 D. 中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音的传播过程中减弱噪声
14. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A. 城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声 B. 声音是由于物体的振动产生的
C. 声音在空气中的传播速度最大 D. 声波只能够传递信息，但不能传递能量
15. 噪声严重影响人们的生活和工作。下列控制噪声的方法中，可行的是（ ）
A. 通过科学研究使噪声声源不发生振动 B. 将所有的噪声声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰
C. 高架道路两侧建起透明板墙 D. 每个学生都戴防噪声耳罩来防止上课时周围环境噪声的干扰
16. 关于声的知识，下列说法正确的是（ ）
A. 超声波在空气中比次声波传播速度大 B. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
C. 用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生 D. 声音既可以传递信息，又可以传递能量
17. 经过居民区的高速公路两旁设有隔音板，这是利用哪一种措施减弱噪声（ ）
A. 消声和吸声 B. 吸声 C. 消声 D. 隔声
18. 下有关声和电磁波的说法正确的是（ ）
A. 声控控开关是利用声音的音调来工作的 B. 声呐利用了次声波在水中传播的距离较远的性质
C. 马路旁的房子的窗户使用双层玻璃是为了阻止噪声产生 D. 无人机是靠电磁波进行控制的
19. 关于声和电磁波的说法正确的是（ ）
A. 声波和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播
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B. 住宅安装双层玻璃窗这是在声音的传播过程中减弱噪声的
C. 公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
D. 只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是响度
20. 下列有关声现象的说法中正确的是（ ）
A. 声音在真空中传播速度为340m/s B. 只要物体在振动，人就一定能听到声音
C. 利用超声波清洗眼镜，说明超声波可以传递能量 D. 开会时将手机关闭或者调到静音状态，是在传播过程中减弱噪声
21. 下列关于声现象的说法中不正确的是（ ）
A.
禁止鸣笛是在声源处减弱噪声
B.
汽车的倒车雷达应用了超声波传递信息
C.
拨动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动
D.
用大小相同的力敲击图中的瓶子，装水多的瓶子发声的音调高
22. 下列关于噪声的理解，正确的是（ ）
A. 0dB是指没有声音 B. 0dB的环境是人类最理想的声音环境 C. 长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力 D. 噪声使人烦躁不安，有害身心和身体健康
23. 下列与声现象有关的说法中正确的是（ ）
A. 一切发声的物体都在振动 B. 公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声 C. 声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播 D. 声音在空气中的传播速度为3×108m/s
24. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A. 声音传播的速度与温度无关
B. 声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也一定相同
C. 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波传递热量
D. 道路旁植树可以在声源处有效地减弱噪声的传播
25. 下列关于声现象的描述正确的是（ ）
A. 公园里游客听见鸟的鸣叫声，说明空气可以传播声音
B. 音乐厅内钢琴的演奏悦耳动听，是因为声音的响度很大
C. 闹市中人们关紧门窗，可以在声源处减弱噪声
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D. 用手机通电话，通过音调可以辨别对方是否是熟人
26. 关于声现象的说法中正确的是（ ）
A. 只要物体振动，我们就能听到声音 B. 声音在真空中的传播速度最快 C. 水面舰艇可以通过超声波探测海洋的深度 D. 只能通过阻断声音的传播来减少噪声
27. 关于噪声，下列说法错误的是（ ）
A. 在汽车排气管上安装消声器是在声源处减小噪声
B. 在公路旁设置声音屏障是在传播过程中减小噪声
C. 在强噪声环境下工作需佩戴耳塞是在人耳处减小噪声
D. 噪声只会影响人们的学习和工作，不会对身体造成伤害
28. 关于声现象下列说法错误的是（ ）
A. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的高低
B. 两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播
C. 发出较强声音的喇叭，能使它面前的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量
D. 在公路和住宅间植树造林，是通过在传播过程中减弱噪声的
29. 关于声现象及声的利用，下列说法正确的是（ ）
A. 医学所用“B超”进行检查身体利用了声波传递能量
B. 在元宵节晚会上著名二胡世家陈耀星等演奏一首“新赛马”震撼全场，用手指按住琴弦不同的长度主要目的是改变音色
C. 中考期间在考点范围“禁止鸣笛”是为了在传播途径中减弱噪声
D. 一切发声的物体都在振动
30. 对四幅图中的物理实验或事实解释正确的是（ ）
A. 声音的传播需要介质 B. 乒乓球弹开的越远，表明音叉发出的声音音调越高
C. 蝙蝠靠电磁波发现昆虫 D. 公路两侧的“隔音板”是为了防止噪声的产生
31. 下列有关声和电磁波的说法正确的是（ ）
A. 老师讲课的声音很大是指她的声音频率很高 B. 公路旁安装“隔音板”是为了防止噪声的产生 C. 傍晚，蟋蟀发出的叫声是由声带振动产生的 D. 手机既能发射电磁波也能接收电磁波
32. 下列四幅图是我们常见的具有特定含义的宣传标志图，为了保证期末考试考场的安静，可选择作为学校用于提醒标志的图是（ ）
A. B.
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C. D.
33. 下列说法正确的是（ ）
A. 拉二胡时，人通过变化弦上的按压位置来改变发声的响度 B. 敲锣时，人用力越大，所发声音的响度越大 C. 自然界中存在发声而不振动的物体 D. 城市某些路段两旁透明板墙的主要用途是美化环境
34. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A. 真空不能传声 B. 只要物体在振动，我们就能听到声音 C. 控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声 D. 我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人音调不同
35. 下列有关声现象说法正确的是（ ）
A. 只要物体在振动，我们就一定能听到声音
B. 只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的
C. 考试期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声
D. 医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息
36. 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A. 敲锣时用力越大，声音的音调越高
B. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
C. 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声
D. 用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递信息
37. 为了使同学们顺利进行各类大型考试，学校往往播放广播指令，请用物理知识解释相关做法，下列说法正确的是（ ）
A. 调节广播音量，是调节音调的高低 B. 禁止喧哗，是在传播途径中控制噪声 C. 能用广播指令，说明声音可以传递信息 D. 用广播指令，说明声音的传播不需要介质
38. 声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是（ ）
A. 运动会上，同学们的呐喊声越大，声音的传播速度越快
B. 音乐会上，观众能够辨别美妙的琴声，是依据音调的不同
C. 教室里，听到开始考试的铃声，同学们立刻开始答卷，说明铃声可以传递能量
D. 中考期间，为减小噪声对同学们的影响，停止校园周边工地的施工，是在声源处减弱噪声
39. 下列控制噪声的做法中，属于在传播过程中控制的是（ ）
A. 汽车排气管安装消声器 B. 强噪音环境工作戴耳罩 C. 阅览室内禁止大声说话 D. 公路旁设置声音屏障
40. 2017年12 月7 日全国《义务教育标准化管理》实施部署会在孝义召开，会议期间相关学校为参会代表展示了学校的特色教育，如图是学生正在进行二胡表演，下列说法不正确的是（ ）
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A. 二胡声是由琴弦的振动产生的 B. 二胡声通过空气传入参观者的耳朵 C. 手指按压琴弦不同位置改变了声音的响度 D. 禁止参观者喧哗，是防止噪声的产生
二、填空题(本大题共10小题，共20.0分)
41. 小明研究家中电器：
洗衣机工作时，由于______会发出的声音；使用夜间洗衣模式时噪声减小，这是从______（选填“声源处”、“传播中”或“人耳处”）减弱噪声
42. 2017乌市在争创“全国文明城市”过程中：
（1）市区里种植大量的树木可以在______减弱噪声（选填“声源处”，“传播过程中”或“人耳处”），从而使我们的生活环境更安静。噪声是发声体做无规则______产生的。
（2）春天道路两旁鲜花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，这是______现象，树叶上的两滴水珠接触后合成更大的一滴，这表明分子间存在______力。
（3）环卫工人驾驶着洒水车以9km/h的速度在市区道路上行驶，进行路面洒水工作，通过2.25km道路所用的时间为______h．洒水车1s行驶的路程是______m。
（4）为实现减排目标，乌市周边已建成多个风力发电站。若某小型风力发电机每小时可发电5kW•h，合______J，这些电能可使电功率为100W的照明灯连续正常工作______h，这些电能相当于完全燃烧______kg焦炭放出的热量（已知焦炭的热值为3.0×107J/kg）。
43. 跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的______产生的，而且能传播较远的距离，是因为它的______大。为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在______处减弱噪声。
44. 海城二环路扩建后，行车感觉更平稳，且噪声比原来小。有同学经过仔细观察后认为，这可能是沥青比水泥路面软，有______功能，同时道路上许多微孔，有______功能。晚上在房间里学习，客厅里传来电视声音，关上自己的房门后，安静了许多，这种控制噪声的方法是______。
45. 考试期间，窗外传来了悠扬的歌声，这歌声对考生来说是______（选填“乐音”或“噪声”）。监考老师在黑板上写了一个“静”字，从物理学讲，这属于在______减弱噪声。
46. “中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时发出悦耳的琴声，琴声是通过______传播到现场观众耳中的；观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在______处减弱噪声。
47. 热机是将内能转化成______能的机器；热机工作中造成的环境污染主要是______。
48. 生活中蕴含着很多物理知识：老花眼镜是利用凸透镜对光的______ （填“会聚”或“发散”） 作用制成的； 运动员把铅球掷出，这主要表明力可以改变物体的______； 为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在______处减弱噪声。
49. 08年的CCTV青年歌手大奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的______来判断的；演播厅外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在______减弱噪声，而我们能从不同角度看清歌手，是因为光在歌手表面发生了______的缘故。
50. 2015年3月1日，南京地铁3号线正式通车。列车车轮上新增了降噪环，有效降低过弯道时轮轨摩擦发出的声响，这是在______（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声。
教科版八年级物理上册第三章第3节噪音同步训练(含答案)
【答案】
1. D 2. C 3. A 4. D 5. D
6. C 7. A 8. D 9. D 10. D
11. C 12. D 13. C 14. B 15. C
16. D 17. D 18. D 19. B 20. C
21. D 22. D 23. A 24. D 25. A
26. C 27. D 28. A 29. D 30. A
31. D 32. A 33. B 34. A 35. D
36. C 37. C 38. D 39. D 40. C
41. 振动；声源处
42. 传播过程中；振动；扩散；引；0.25；2.5；1.8×107
17
；50；0.6
43. 振动；响度；声源
44. 减小振动；吸音；在传播过程中减弱噪声
45. 噪声；声源处
46. 空气；声源
47. 机械；噪声（废气）
48. 会聚；运动状态；声源
49. 音色；传播过程中；漫反射
50. 声源处
【解析】
1.
解：A、在屋面上设计临时悬挂的隔噪网，是为了减弱降雨时雨滴声造成的噪音。故A不符合题意。
B、屋顶上设立多个自然排风机，目的是让建筑空间中的热量散发出去。故B不符合题意。
C、用ETFE膜结构屋面能保证场馆白天大部分时间采用自然光，是因为其透光性好。故C不符合题意。
D、泳池消耗的水大部分能从室内屋顶收集并反复使用，这是利用水的液化和汽化。故D符合题意。
故选：D。
要解答本题需掌握：（1）防治噪声的三个途径。
（2）液化和汽化这两种物态变化。
（3）光学的折射现象
本题是一道综合题，主要考查学生对热学知识的综合理解。
2.
解：
A、将乒乓球靠近正在发声的音叉时，乒乓球被推开，说明发声体在振动。故A正确。
B、声音的传播需要介质，抽取玻璃罩内的空气，听不到罩内的声音。故B正确；
C、禁止鸣笛，是在声源处避免产生噪声。故C错误；
D、扬声器发声时，放在旁边的烛焰晃动，说明声波能传递能量。故D正确。
故选：C。
（1）一切正在发声的物体都在振动；
（2）“声音的传播需要介质”，而空气不是唯一的介质；
（3）减弱噪声有三个途径：在声源处，在传播过程中，在人耳处；
（4）声音能传递信息和能量。
本题通过不同的物理情景考查了声与能量、声音的产生、声音的传播以及声音的三个特征：音调、响度和音色，并能够搞清影响它们的因素。
3.
解：A、使用电视机时，调节音量按钮是为了改变声音的大小，调节的是声音的响度。故A错误；
B、教室周围植树是在传播途中控制噪声，故B正确；
C、声音是物体的振动产生的，故C正确；
D、把眼镜放在超声波清洗机里洗干净是利用声音传递能量。故D正确；
故选：A。
①声音有三个特征：音调、响度和音色。音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能分辨物体。
②声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：声源的振动产生声音；空气等介质的传播；鼓膜的振动。控制噪声可从这三个方面着手。
③声音是由发声体的振动产生的。
④声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；
声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波洁牙，使我们的牙齿上的牙垢去掉，使我们的牙齿更洁净。
本题考查了声学的多个知识点，是中考的常见题型，难度不大。
4.
解：
A、城市道路旁安装隔音板，这是在传播过程中减弱噪声，所以A错误；
B、当太阳光射入雨后空气中的小水滴时，太阳光经过折射发生色散，从而形成彩虹，所以B错误；
C、用久了的电灯泡玻璃壁会变黑，是因为灯丝发生了升华和凝华现象，所以C错误；
D、当火车驶过车站时，安全线以内的地方空气流速增大压强减小，人与火车之间的压强小于另一侧的压强，人被压向列车，发生交通事故，所以D正确。
故选：D。
（1）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；
（2）彩虹是由光的折射形成的，由于不同色光折射程度不同，所以把白光折射分成各种色光；
（3）白炽灯在发光时，钨丝的温度是比较高的，钨会升华为钨的蒸汽，在灯泡不发光时，钨丝的温度就会降低，灯泡内的温度降低，钨蒸汽受冷凝华为黑丝的钨；
（4）流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小。
本题考查学生对防治噪声的途径、光的色散、物态变化和流体压强与流速的关系等知识在生活中具体应用，是一道基础题。
5.
17
解：A、任何物体都可以振动产生声音，气体也可以成为声源，管乐器就是利用气体振动发出声源的，该选项说法不正确；
B、消声是在声源处控制噪声，隔声和吸声是在传播过程中控制噪声，该选项说法不正确；
C、听声能辨人，我们便可分辨是谁在讲话，主要是依据不同人发出声音的音色不同，该选项说法不正确；
D、空气传声是空气形成的疏密相间的波动向远处传播，该选项说法正确。
故选：D。
（1）声音是由物体的振动产生的，固体、液体、气体都可以振动产生声音。
（2）防治噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。
（3）音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
（4）声音在空气以声波的形式向外传播。
本题考查了声音的产生、噪声控制、音色以及传播形式，属于声学基础知识的考查，比较简单。
6.
解：A、小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的响度越大；故A错误；
B、广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越小；故B错误；
C、纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，频率越低，发出的音调越低；故C正确；
D、安装“噪声监测仪”可以监测噪声污染；故D错误；
故选：C。
（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色；（2）音调的高低由发声体的频率（即振动的快慢）决定；（3）响度是由声源的振幅（即振动的幅度）决定；（4）声音的传播需要介质，在不同的介质中传播速度不同，不能在真空中传播。
正确区分声音的音调、响度、和音色是解决此题的关键。声音的三个特征是从不同角度描述声音的，且影响它们的因素各不相同。
7.
解：A、不同人的音色不同，因此“闻其声而辨其人”是根据声音的音色来判断的，故A正确；
B、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的振幅不同，则响度不同，故B错误；
C、超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递能量，故C错误。
D、房间的窗户安装双层玻璃是在传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选：A。
（1）音色是由发声体本身决定的一个特性；
（2）响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；
（3）声波可以传递信息，也可以传递能量；
（4）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。
此题考查了响度与振幅的关系、声音与能量、音色、减小噪声的方法等多个知识点，是一道声学基础题。
8.
解：A、“未见其人，先闻其声”，主要是根据声音的音色来判断的，不符合题意；
B、雨滴落在地面会发出声音，是因为地面的振动发出的声音，不符合题意；
C、市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音的声源处减弱噪声，不符合题意意；
D、用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量，符合题。
故选：D。
解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，音色反映了声音的品质与特色，防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治，声音的传播过程也是能量的传播过程。
解决此类题目的关键是结合声音的相关知识进行分析解答。
9.
解：A、声音是由物体的振动产生的，琴声是琴弦的振动产生的，故A正确；
B、尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低，故B正确；
C、京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声，故C正确。
D、倒车雷达是利用超声波传递信息的，故D错误。
故选：D。
（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；
（3）减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱；
（4）倒车雷达是利用超声波工作的。
考查声音的综合利用，要求学生对声音及其特性，以及减弱噪声的途径等知识点全面掌握。
10.
17
解：A、二胡是弦振动发出声音的，当拉二胡时，手在不同位置按弦，弦振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发生变化，故A错误；
B、抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，即说明声音传播需要介质，真空不能传声，故B错误；
C、道路两旁建隔音墙是在噪声的传播过程中减弱噪声，故C错误。
D、发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动，故D正确；
故选：D。
（1）音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
（2）真空不能传声；
（3）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；
（4）一切声音都是由物体振动产生的。
本题考查声音的综合利用，涉及到频率和音调的关系、声音的产生、声音的传播条件、减弱噪声的途径等多个知识点，但都较简单，属于基础题。
11.
解：
A、太空中没有空气，真空不能传声，因此两名宇航员在太空中不能直接对话。故A正确；
B、不同的人说话的声音不同，是因为音色不同，声纹锁主要是依据声音的音色来辨别主人的。故B正确；
B、高速公路两旁的隔音板是在传播过程中减弱噪声的，而不是通过吸收声波从而减小噪声，故C错误；
D、倒车雷达是利用超声波工作的，是根据回声到来的时间和方位，确定障碍物的距离（即回声测距）．故D正确。
故选：C。
（1）声音的传播需要介质，真空不能够传声；
（2）音品也就是音色，反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；
（3）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
（4）倒车雷达是利用超声波工作的。
考查声音的综合利用，要求学生对声音及其特性、声音的传播及特征、减弱噪声的措施、声音的利用等知识点，应全面掌握。
12.
解：A、真空不能传播声音，故A说法错误；
B、优美的音乐虽然动听，如果打扰了人们的休息和工作，就属于噪音，故B说法错误；
C、音色是指声音的品质和特色，音色的影响因素较为复杂，一般认为是由发声体本身的材料和结构决定的，不同乐器发出的声音主要是其音色不同，故C说法错误；
D、在城市街道两旁和空地上植树种草，能够减弱噪声，属于在传播过程中减弱噪声，故D说法正确。
故选：D。
（1）声音传播需要介质，声音在真空中不能传播；
（2）从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服的声音叫乐音。从物理学角度来看，噪音是发声体无规则振动产生的声音，声波图象是杂乱无章的。乐音是发声体有规则振动产生的声音，声波图象规则整齐的。
（3）音色是指声音的品质与特色。它与发声物体的材料有关，不同物体发声的音色是不同的。
（4）防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在接收处。
本题考查声音的传播、噪声、声音的特性、噪声的防治等，属于基础知识。
13.
解：A、声音靠介质传播，若物体振动发出的声音无介质传播，人耳就不会听到，故A错误；
B、声音能够在任何物体（介质）中传播，声音在不同介质中的传播速度是不同的，声速还与温度有关，在气温15℃时，在空气中传播速度是340m/s，故B错误；
C、“闻其声知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故C正确；
D、中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声的，故D错误。
故选：C。
（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；
（2）声音在不同的介质中的传播速度一般不同；在气温15℃时，声音在空气中的传播速度是340m/s。
（3）声音的特征有三个：响度、音调、音色。响度指声音的大小，音调指声音的高低，音色是指声音的品质与特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
（4）减弱噪声的措施有三：在声源处，在传播过程中，在人耳处；
本题考查了声音的相关知识，属于基础知识的考查，具有一定的综合性，比较简单。
14.
17
解：A、道路旁的隔音板是在传播过程中减弱噪声；故A错误；
B、声音由物体的振动产生；振动停止，则发声停止。故B正确；
C、声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体；故C错误；
D、声波即可以传递信息也可以传递能量。如用超声波除去体内的结石，就是利用声波传递能量；故D错误；
故选：B。
（1）减弱噪声的方法有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。
（2）声音由物体的振动产生；振动停止，则发声停止。
（3）声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体；真空不能传声。
（4）声波即可以传递信息也可以传递能量。
此题考查声的多个知识点；运用声音的产生、传播、声速、减弱噪声的方法等知识；可解答此题。
15.
解：A、在噪声的产生处可以减弱噪声，物体只要振动就会发出声音，不振动就不能工作，故A不符合题意；
B、所有的噪声源都隔离在真空容器里不现实，故B不符合题意；
C、高架道路两侧建起透明板墙，可以在声音的传播途中减弱噪声，办法可行，故C符合题意；
D、如果学生都戴防噪声耳罩，可以从声音的接受处减弱噪声，但学生同样也听不到老师的讲课声音，故D不符合题意。
故选：C。
解决此题的关键是知道防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。
解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答，噪声的减弱办法是针对声音的产生、传播、接收这三个过程来采取措施的。
16.
解：
A、在同种介质中超声波与次声波的传播速度相同，故A错误；
B、用大小不同的力敲击音叉，音叉振动的幅度不同，发出声音的响度就会不同，故B错误；
C、用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是在传播过程中减弱噪声，故C错误；
D、声波既可以传递信息，也可以传播能量；如利用B超对孕妇做常规检查，是利用声波传递信息；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，是利用声波能够传递能量，故D正确。
故选：D。
（1）在同一介质中超声波和次声波传播的速度相同；
（2）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；
（3）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；
（4）声波可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；声波能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。
此类题目是考查多个声学知识点的综合题目，要结合相关声学知识点进行分析解答。
17.
解：经过居民区的高速公路两旁设有隔音板，这是利用在传播过程中阻断噪声的传播，属于隔声。
故选：D。
防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治，结合选项分析判断是否正确即可。
此题是考查对防治噪声的途径的判断问题，要根据题意分析是否正确。
18.
解：A、声控开关是利用声音的响度来控制电路通断的，故A错误；
B、利用声呐探测海深是利用超声波传递信息，故B错误；
C、马路旁的房子的窗户采用双层玻璃是在传播过程中减弱噪声，故C错误；
D、无人机是靠电磁波进行控制的，故D正确。
故选：D。
（1）声控开关是控制声音的响度的；
（2）声音不但能传递信息，还能传递能量；
（3）噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱；
（4）真空不能传声。
此题考查了声音有关的多个问题，要结合声音的产生、传播条件、防治噪声的途径及声音的特征进行分析解答。
19.
解：A、声波和电磁波都能传递信息，但电磁波可以在真空中传播，声音不能在真空中传播，故A错误；
B、住宅安装双层玻璃窗这是在声音的传播过程中减弱噪声的，故B正确；
C、公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的响度，故C错误；
D、不同人发声的音色不同，“声纹锁”辨别声音的主要依据是音色，故D错误。
故选：B。
（1）声波和电磁波都可以传递信息，声音不能在真空中传播；
（2）减弱噪声的途径包括在声源处、在传播中、在人耳处；
（3）声音的特征有三个：响度、音调、音色。响度指声音的大小，音调指声音的高低，音色是指声音的品质与特色；
（4）不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同。
本题主要考查了与声现象有关的多个知识点，能将相关知识与实际现象相联系，是解答本题的关键。
20.
17
解：
A、声音不能在真空中传播，故A错误。
B、物体振动，我们不一定就能听到声音，只有频率在人耳听觉范围内，且达到一定响度的声音人耳才能听到，故B错误。
C、声波可以传递能量在实际生活中的应用非常广泛、实用，利用超声波清洗眼睛就说明了声波可以传递能量，故C正确；
D、开会时将手机关闭或者调到静音状态是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选：C。
（1）声音的传播需要介质；
（2）人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②介质向外传声；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度；
（3）超声波用来清洗眼镜，是利用了声波可以传递能量；
（4）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处。
此题考查了、有关声音的知识，是一道比较基础的题目
21.
解：A、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故A正确。
B、汽车的倒车雷达应用了超声波传递信息，故B正确；
C、声音是由物体的振动产生的，琴声是琴弦的振动产生的，故C正确；
D、用大小相同的力敲击图中的瓶子，由于杯内水的体积不同，导致瓶子的振动快慢不同，水多的瓶子振动慢，发声的音调低，故D错误。
故选：D。
（1）减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
（2）声音可以传递信息和能量；
（3）声音是由物体的振动产生的；
（4）声音的大小（或强弱）叫响度；声音振动的快慢影响声音的音调，振动越快音调越高。
考查声音的综合利用，要求学生对声音及其特性，以及减弱噪声的途径等知识点全面掌握。
22.
解：A、0dB是人刚能听到的最微弱的声音，故A的说法错误。
B、30～40dB是较为理想的安静环境，故B的说法错误。
C、为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；所以长期工作和生活在高分贝噪声环境中可使人失去听力，故C的说法错误。
D、无规则振动发出的声音或影响人们工作和学习的声音都是噪声，它使人烦躁不安，有害身心和身体健康，故D的说法正确。
故选：D。
（1）0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30～40dB是较为理想的安静环境，70dB会干扰谈话，影响工作效率。
（2）长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力。
本题主要考查了声音的等级和危害，属于基础题目。
23.
解：
A、声音是发声体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。故A正确；
B、公路旁安装“声障墙”是在传播过程中减弱噪声。故B错误；
C、声音和电磁波都能传递信息，但声音传播需要介质，真空不能传声；电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播。故C错误；
D、声音在15℃的空气中传播速度是340m/s。故D错误。
故选：A。
①声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动；
②减弱噪声有三个途径：在声源处，在传播过程中，在人耳处；
③声音传播需要介质，真空不能传声；电磁波可以在真空中传播；
④声音在15℃空气中的传播速度为340m/s。
此题考查的是我们对声音产生、传播、减弱噪声途径及声速影响因素及声音与电磁波异同点的掌握，考查知识点较多，难度不大，是一道基础题。
24.
解：A、声音的传播除与介质种类有关外，还与介质的密度、温度等有关。故A错误；
B、响度的大小与振幅和距声源的距离有关，因此声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度不一定相同，故B错误；
C、发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波传递能量，故C错误；
D、道路旁植树可以在传播过程中减弱噪声，故D正确。
故选：D。
（1）声音传播需要介质，声音传播的速度与介质种类和温度有关；
（2）影响声音响度的因素是振幅的大小和距离发声体的远近；
（3）声波能够传递能量；
（4）减弱噪声有三条途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱（植树造林）；在入耳处减弱。
本题是一道声现象基础题，涉及到的知识点比较多，掌握声现象的有关规律就能正确解答。
25.
17
解：
A、公园里，游客听见鸟的鸣叫声，是声音靠空气传播的，故A正确；
B、音乐厅内钢琴的演奏悦耳动听，是因为声音的音色好，故B错误；
C、闹市中，人们关紧门窗，可以在传播过程中减弱噪声，故C错误；
D、用手机通电话，通过音色可以辨别对方是否是熟人，故D错误。
故选：A。
（1）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；
（2）不同的物体振动发出的声音不同，叫做音色；
（3）可以在声源处减弱噪声、可以在传播过程中减弱噪声、可以在入耳处减弱噪声。
此题主要考查学生对于声音知识点的理解和掌握，属于基础性题目。
26.
解：
A．人耳听到声音的条件包括：①物体发生振动；②有传声的介质；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度；因此物体振动，我们不一定能听到声音，故A错误；
B．真空不能传声，故B错误；
C、水面舰艇可以通过超声波探测海洋的深度；故C正确；
D．减弱噪声的方法有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声，故D错误。
故选：C。
（1）人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②有传声的介质；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度；
（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；
（3）声音可以传递信息，也可以传递能量；
（4）减弱噪声的方法有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。
本题主要考查的是对声现象有关的一些现象与说法的理解，将知识与生活中的现象可实例相结合，是解答的关键。
27.
解：
A、在汽车排气管上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故A正确；
B、在公路旁设置声音屏障是在传播过程中减弱噪声，故B正确；
C、在强噪声环境下工作需佩戴耳塞是在人耳处减小噪声，故C正确；
D、噪声会影响人们的学习和工作，也会对身体造成伤害；比如，长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；故D错误，符合题意。
故选：D。
减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处。结合选项的描述可做出判断。
凡是妨碍人们正常的工作、学习和休息的声音，及对人们要听的声音起干扰性作用的声音都是噪音
解决此类实际问题，要结合噪声的产生和防治的方法进行分析处理，属基础知识的考查，难度不大。
28.
解：A、“不敢高声语，恐惊天上人”指不能大声说话，担心打扰天上的人，其中的“高”指响度大。故A错误。
B、太空是真空，真空不能传声，所以太空中的两名宇航员不能直接对话，要采用无线电话交流。故B正确。
C、喇叭声响度大，能量大，能推动前面的蜡烛，所以能使它前面的烛焰“跳舞”。故C正确。
D、在马路和住宅间植树造林可以在噪声的传播过程中减弱噪声，故D正确。
故选：A。
（1）太空是真空，真空不能传声。
（2）音调指声音高低，响度指声音大小，正确分析诗句中指声音大小还是声音高低。
（3）声具有能量，声能推动物体运动。
（4）噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。
（1）正确区分声音的三个特征，注意理解成语和诗句表示的真正含义，并不是所有的“高”都指音调高。
（2）声有两个作用：能传递信息；能传递能量。
29.
解：A、医学所用“B超”检查，利用了声波传递信息的特性，而不是声波传递能量，故A错误；
B、音调与发声体的振动频率有关，不断用手指去按压琴弦的不同位置，可以改变琴声的音调；故B错误；
C、中考期间在考点范围“禁止鸣笛”是为了在声源处减弱噪声，故C错误。
D、一切发声的物体都在振动，故D正确。
故选：D。
（1）声波可以传递能量，也可以传递信息；
（2）音调和物体振动频率有关，频率越高音调越高，频率越低音调越低；
（3）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；
（4）声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失；
了解声音的产生、声波与能量的传递、声音特性的辨别，以及噪声的防止等可顺利解答此题。
17
30.
解：A、该实验所示声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故A正确；
B、乒乓球弹开的越远，表明音叉发出的声音响度越大，故B错误；
C、蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫，故C错误；
D、公路两侧的“隔音板”是为了阻断噪声的传播，故D错误。
故选：A。
（1）声音的传播需要介质；
（2）响度和振幅有关，振幅越大，响度越大；
（3）声音既能够传递信息，又能够传递能量；
（4）减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
考查声音的综合利用，要求学生对声音及其特性，以及减弱噪声的途径等知识点全面掌握。
31.
解：
A、老师讲课声音很大，是指声音的响度大，是因为她声带振动的振幅大，故A不正确；
B、公路旁安装“隔音板”是为了在传播过程中减弱噪声，故B不正确；
C、傍晚，蟋蟀发出的叫声是由翅膀振动产生的，故C不正确；
D、手机既可以发射电磁波，也可以接收电磁波，故D正确；
故选：D。
（1）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高。
（2）人们通常从噪声的产生、传播、接收这三个环节来减弱噪声的影响。
（3）声音是由物体振动产生的。
（4）手机就是靠发射和接收电磁波来传递信息的。
本题考查学生对声音的特性、减弱噪声的途径、声音产生的条件，电磁波等相关知识的掌握情况，注重了物理知识应用能力的考查，是中考的热点。
32.
解：为了保证期末考试考场的安静，应控制噪声的产生，A表示禁止鸣笛，B表示禁止拍照，C表示禁止打手，D表示禁止吸烟，故A正确。
故选：A。
减弱噪声的途径有三种：即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱，利用上述知识分析即可确定答案。
本题考查减弱噪声的途径，真正的理解减弱噪声的三条途径是解决该题的关键。
33.
解：A、拉二胡时，人通过变化弦上的按压位置来改变发声的音调；故A错误；
B、敲锣时用力越大，锣的振幅就越大，则所发声音的响度就越大；故B正确；
C、声音是由物体的振动产生的，不振动就不会发声；故自然界中不存在发声而不振动的物体，故C错误；
D、城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染，是通过在传播过程中减弱噪声的；故D错误；
故选：B。
（1）弦振动的快慢，改变了发声的音调；
（2）锣的振幅越大，则导致声音的响度就越大；
（3）声音是由物体的振动产生的；
（4）减弱噪声的方法有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声；路段两旁的透明板墙就是在传播过程
此题考查声音的诸多知识在生活中的应用；将所学声音的知识如：声音的三个特征（音调、响度、音色）、声音的产生、减弱噪声的途径，与生活有机的结合起来，体现了学以致用。
34.
解：
A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故A正确；
B、物体在振动，如果没有传播声音的介质，我们听不到声音，故B错误；
C、控制汽车尾气的排放指标可以有效少废气对空气的污染，故C错误；
D、我们是根据音色“听其声而知其人”，不是根据声音的音调，故D错误。
故选：A。
（1）声音的传播需要介质。
（2）物体振动发声，要有传播声音的介质，声音要能传入我们的耳朵，我们才能听到声音。
（3）控制汽车尾气可以有效减少废气对空气的污染，对噪声没有影响。
（4）“听其声而知其人”是根据音色来知其人的。
熟悉声音的特性、声音的传播条件、人听到声音的条件、控制汽车尾气排放的意义，是解题的基础与关键。
35.
17
解：A、物体振动的频率如不在20～20000Hz之内，我们听不到声音，故A错误；
B、“声纹门锁”，是依据声音的音色来识别的，故B错误；
C、考试期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声，故C错误；
D、用“B超”能检查胎儿的发育情况，使因为声音能传递信息，故D正确。
故选：D。
（1）人的听觉频率范围：20～20000Hz；
（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
（3）声音既能传递信息，又能传递能量；
（4）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处。
该题考查了声音的产生、声音的传播、声音的特征及减弱噪声的方法等基本知识，是一道综合题。
36.
解：A、用力敲时振幅大，所以响度大，影响的不是音调，故A错误；
B、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故B错误；
C、市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是切断声音的产生，因此是在声源处减弱噪声的，故C正确；
D、声波传递的能量使体内结石振碎，这是声传递能量，故D错误。
故选：C。
（1）音调是指声音的高低，有频率决定，响度是指人耳听到的声音的大小，与振幅有关；
（2）音调的高低和发声体的振动频率快慢有关；响度大小和发声体的振幅大小有关，不同人的音色不同；
（3）减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
（4）声传递能量体现在清洗、切削、振动等现象。
本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错。
37.
解：
A、调节广播音量，是调节声音的大小，即响度，故A错误；
B、禁止喧哗，是在声源处控制噪声，故B错误；
C、用广播指令传达一些信息，说明声音可以传递信息，故C正确；
D、用广播指令，说明声音可以在空气中传播，说明声音的传播需要介质，故D错误。
故选：C。
（1）响度指的是声音的大小；
（2）有效防治噪声的途径有三条：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；
（3）声音可以传递信息；
（4）声音的传播需要介质，电磁波的传播不需要介质。
本题考查了声音的传播条件、声音能传递信息和能量及噪声的控制，是一道声学综合题。
38.
解：A、声音的传播速度与介质的种类和介质的温度有关，与声音的响度无关，故A错误；
B、不同乐器的材料和结构不同，发出声音的音色不同，音乐厅内，观众能够辨别美妙的钢琴声，是依据音色的不同，故B错误；
C、听到开始考试的铃声，同学们立刻开始答卷，说明铃声可以传递信息，故C错误；
D、停止校园周边工地的施工，是在声源处减弱噪声，故D正确。
故选：D。
（1）声速的大小与介质种类和温度有关。
（2）音调指声音的高低，响度指声音的大小，不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同；
（3）声音可以传递信息和能量。
（4）减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
本题考查了声音的产生、声音特性的辨别、防治噪声的途径、声速等知识点，属声学综合题，难度不大。
39.
解：A、在汽车排气管安装消声器，是在声源处减弱噪声，故A不合题意。
B、强噪音环境工作戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不合题意。
C、阅览室内禁止大声说话，是在声源处减弱噪声，故C不合题意。
D、公路两侧设置屏障墙，是在传播过程中减弱（控制）噪声，故D符合题意。
故选：D。
减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。分析四个选择项中减弱噪声的办法，然后与题目中的要求对应即可解决此题。
本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答。
40.
17
解：A、声音是由物体的振动产生的，二胡声是由琴弦的振动产生的，故A正确。
B、声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，二胡声通过空气传入参观者的耳朵，故B正确。
C、手指按压琴弦不同位置，琴弦振动快慢改变，声音的音调改变，故C错误；
D、禁止参观者喧哗，是防止噪声的产生，即在声源处减弱，故D正确。
故选：C。
（1）声音是由物体的振动产生的。
（2）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；
（3）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
（4）减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
本题考查声音的产生条件和传播、乐音的三要素和减弱噪声的三个途径在生活中的具体运用，是一道基础题。
41.
解：
洗衣机工作时，由于振动会发出声音；使用夜间洗衣模式时噪声减小，这是从声源处减弱噪声的。
故答案为：振动；声源处。
一切声音都是物体振动产生的，在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱是减弱噪声的三种途径；
此题考查了声音的产生和减弱噪声的三种途径，比较简单，属于基础知识。
42.
解：（1）市区里，大量的树木可以在传播过程中减弱噪声；噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。
（2）春天道路两旁鲜花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，是扩散现象，说明分子在做无规则运动。
树叶上的两滴水珠接触后合成更大的一滴，这表明分子间存在引力的作用。
（3）v=9km/h=9×m/s=2.5m/s，s1=2.25km，
由v=可得，通过2.25km道路所用的时间：
t===0.25h；
洒水车1s行驶的路程：s=vt2=2.5m/s×1s=2.5m。
（4）W=5kW•h=5×3.6×106J=1.8×107J；
由P=可得，这些电能可使电功率为100W的照明灯连续正常工作的时间：
t′===1.8×105s=50h；
由题意知，焦炭完全燃烧放出的热量Q=W=1.8×107J，
由Q=mq得，需要完全燃烧焦炭的质量：
m===0.6kg。
故答案为：（1）传播过程中；振动；
（2）扩散；引；
（3）0.25；2.5；
（4）1.8×107；50；0.6。
（1）减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱；声音是由物体振动产生的；
（2）分子永不停息地做无规则运动；分子间有相互作用的力；
（3）已知洒水车的速度和路程，根据公式v=变形公式求出通过2.25km道路所用的时间；
已知洒水车的速度和行驶时间，根据v=变形公式求出洒水车行驶的路程；
（4）1kW•h=3.6×106J；根据P=即可求出照明灯工作的时间；根据W=Q=mq即可求出焦炭的质量。
本题考查防治噪声的途径、分子热运动、速度公式及其应用、电能和质量的计算等多个知识点，是一道热学和力学综合题，综合性很强，但难度不是很大，属于中档题，关键是相关公式及其变形的灵活运用。
43.
17
解：鼓声是由于鼓面振动产生的，舞曲是扬声器纸盆振动产生的；声音的大小用响度表示，优美的舞曲声之所以能传播很远的距离是响度大的原因。
为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在声源处减弱噪声。
故答案为：振动；响度；声源。
（1）声音是由物体的振动产生的；响度表示声音大小，响度越大传播越远。
（2）防治噪声的途径有：在声源处、在传播中、在人耳处。
本题考查学生对响度在生活中具体应用的了解情况，知道控制噪声的途径，是一道声学的基础题。
44.
解：沥青路面韧性好，比较柔软，不易振动发声，所以说沥青路面有减小振动的功能，从而减小噪声，同时路面上的小孔也能吸收噪声；
晚上在房间里学习时关上自己的房门后，安静了许多，其中关上门窗是阻断噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声。
故答案为：减小振动；吸音；在传播过程中减弱噪声。
松软的物体不易振动；小孔能吸收声波的能量，如吸音板上有许多小孔就是利用此原理。
减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
此题主要考查物体的物理特征，考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答。
45.
解：
考试期间，窗外传来了悠扬的歌声，这歌声影响了考生的考试，对考生来说是噪声；
监考老师在黑板上写了一个“静”字，是要求学生不要说话，从物理学讲，这属于在声源处减弱噪声。
故答案为：噪声；声源处。
①凡是影响人们工作、学习或休息的声音都属于噪声；
②减弱噪声的途径有三：在声源处，在传播过程中，在人耳处。
此题考查了乐音和噪声的区分、减弱噪声的方法，属于声现象的基础知识。
46.
解：优美的琴声是通过空气传到现场观众耳中的。
观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动是在声源处减弱噪声。
故答案为：空气；声源。
声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播；减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
本题考查声音传播的条件以及防止噪声的途径，解决此类问题要结合声音的产生和传播进行分析解答。
47.
解：热机的原理是利用燃烧产生的高温燃气推动活塞做功，从而把内能转化为机械能。
热机工作时，排气冲程排出废气，所以会造成大气污染。同时在工作过程中要发出声音造成噪音污染。
故答案为：机械，噪声（废气）。
把燃料燃烧时释放的能量转化为机械能的装置称为热机，热机工作的过程中会排出废气、产生噪声。
此题考查热机能量的转化及对环境的影响，属于识记内容。
48.
解：据课本可知，老花眼镜是凸透镜，其对光线有会聚作用，就是利用该作用矫正远视眼的；
运动员把铅球掷出。这主要表明力可以改变物体的运动状态；
为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在声源处减弱噪声。
故答案为：会聚；运动状态；声源。
（1）凸透镜对光线有会聚作用；
（2）力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状；
（3）防治噪声的途径有：在声源处、在传播中、在人耳处。
此题考查了凸透镜的会聚作用、防止噪声的途径和力的作用效果，难度不大，属于基础题。
49.
解：①歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的，不同乐器发出声音的音色不同，所以可以通过音色辨别；
②减弱噪声的途径有三条，关上门窗是阻断噪声的传播，是在传播的过程中减弱噪声。
③我们能从不同角度看清歌手，是因为光在歌手表面不是很光滑，所以当光照射时会发生漫反射，所以我们可以从多方向看清歌手。
故答案为：音色；传播的过程中；漫反射。
解决此题需要掌握：
①音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；
②减弱噪声的途径：1．在声源处减弱；2．在传播的过程中；3．在人耳处减弱。
③当一束平行的入射光线射到粗糙的表面时，表面会把光线向着四面八方反射，所以入射线是平行的，反射光线向不同的方向无规则地反射，这种反射称之为“漫反射”。
本题考查了乐音特征中的音色和减弱噪声的途径以及漫反射的现象，要会利用物理知识解释简单的物理现象。
50.
解：列车车轮上新增了降噪环，有效降低过弯道时轮轨摩擦发出的声响，这是在声源处减弱噪声。
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故答案为：声源处。
减弱噪声的途径有三条：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
此题主要考查的是学生对减弱噪声的途径的了解和掌握，基础性题目。
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