《天上的街市》
【学习目标】
1．欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。
2．欣赏课文，能有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，获得人生启示。
3．能够区分写实作品与虚构作品，初步了解联想，想像和夸张的作用。
4．在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，对课文的内容和表达有自己的心得和看法。
5．体味和推敲富有表现力的语言在具体语境中的作用，用合作的方式，共同探讨疑难问题。
6．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
7．诵读古代诗词，在积累、感悟和运用中，提高欣赏品位和审美情趣。
8．在写作中学习运用想像和联想，丰富文章的内容。
9．根据文章的内在联系和合理想像，扩写或续写。
【基础知识精讲】
一、生字学习
1．字音
缥缈（piāo miǎo） 陈列（chén liè） 甚（shèn）
2．多音字
3．辨义
珍奇 珍贵
珍奇指稀有而珍贵。
珍贵的意思是价值大；意义深刻；宝贵。
不甚 不胜
“不甚”是指不很、不太的意思。
“不胜”是承担不了或不能忍受的意思。
二、词语积累
缥缈：形容隐隐约约、若有若无的样子。
陈列：把物品摆出来供人看。陈，安放，摆设。
流星：分布在星际空间的细小物体与尘粒，叫做流星体。它们飞进地球的大气层，跟大气摩擦产生热和光，这种现象叫做流星。
三、文学常识
9
郭沫若（1892～1978），原名开贞，曾用名郭鼎堂、麦克昂等。四川乐山人。我国著名诗人、学者、文化战士。青年时代，积极参加反帝爱国运动。1914年赴日本留学。“五四”运动前后，弃医从文，积极投身于革命文化活动，与成仿吾、郁达夫等组成新文学团体“创造社”。1921年出版了在我国现代诗歌史上有重要意义的诗集《女神》。
1926年参加北伐战争，任国民革命军总政治部副主任。1927年参加南昌起义。其后，在白色恐怖下被迫再次东渡日本，从事古文字和古代历史的研究，获得可贵的成果。“七七”事变后回国，积极从事抗日救亡活动，写下了《屈原》《虎符》等历史剧和《沸羹集》《天地玄黄》《今昔蒲剑》以及《战声集》《绸螗集》等诗文，有力地揭露和批判了日本侵略者和国民党内顽固派的阴谋伎俩。
建国后，参加人民政府的领导工作。继续以极大的热情，写了诗集《新华集》《百花齐放》《长春集》和历史剧《蔡文姬》《武则天》等很多作品。1978年6月病逝于北京。
四、背景知识介绍
1921年和1922年这两年中，郭沫若三次回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒。他在这一时期创作的诗集《星空》表达了这一思想感情。例如：他在《仰望》中写道：“污浊的上海市头，干净的存在，只有那青青的大海！”《黄海中的哀歌》中写道：“浪又浊，漩又深，味又咸，臭又腥，险恶的风流，没有一刻的宁静，滔滔的浊浪，早已染透了我的身心。我要几时候，才能恢复得我的清明哟！”他在“五四”高潮时期对祖国的憧憬陡然归于破灭，诗人的一度兴奋激动陷入了苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求。他在《星空》集的《献诗》中写道：“啊，闪烁不定的星辰啊！你们有的是鲜红的血痕，有的是净朗的泪晶——在你们那可怜的幽光之中，含蓄了多少深沉的苦闷！”就是这个时期，1921年10月24日，作者写下了《天上的街市》，这首诗第一次发表在1922年《创造》季刊第一卷第一期上，后来收入《星空》集中。
五、文章主旨和结构（思路）分析
1．主旨
本诗通过对天街美好生活的描绘，表现了对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。
因为作者正是痛恨黑暗现实，才觉得美好的世界只有在天上，才想像天上的街市是怎样的美好，在这样的想像中寄托了自己的理想，告诉人们理想的世界应该是怎样的，其目的在于激发人们为实现这一理想而奋斗。这首诗使那个时代的读者很自然地通过对比认识现实的黑暗，激起对理想的向往并为之而奋斗。
2．结构
9
诗歌由联想转入想像，而又逐步展开想像，层次十分清楚。诗中由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯，顺着这一联想，进而想像到空中有美丽的街市。诗人首先想像天上的街市怎样美丽，进一步细致地想像街市上陈列的一些物品，由街市再想到人，想像牛郎织女怎样过着自由自在幸福美满的生活。最后引进了流星，把流星想像为灯笼，使天上的街市越发神奇美妙，令人神往。
第一节，从地上的街灯写到天上的明星。第一句中的“街灯”，第二句中的“明星”是实际存在的景物。从全诗看，第二句诗较为重要。诗人由星星点点的街灯想到闪闪烁烁的明星。再由星星，引出对天上街市的描写。
第二节，写天上街市。诗人用“美丽”形容街市，用“世上没有的珍奇”形容街市上的物品。用“我想”和两个“定然”表明这一小节所写的景物是诗人的想像。诗人之所以憧憬天上的街市，正是因为他厌恶反动统治下的黑暗社会。
第三、四节，由天上的街市进而想像天上的生活。诗人联想到中国民间故事中的牛郎织女。在诗人的想像中，牛郎织女被解放了，他们生活得无忧无虑，自由幸福美满。“那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往”便是其炽热感情的体现。
六、重点语句
1．第一节里有两个“街灯”，两个“明星”，哪个是实写？哪个是联想？作者为什么这样联想？
第一个“街灯”和第二个“明星”是实写。第一个“明星”和第二个“街灯”是联想，街灯星星点点，时隐时现似明星，二者都是在夜晚出现的分散的小发光点，都能带来光明。
2．诗人为什么要想像天上街市的美丽？
是为了反衬人间的丑恶，表现他对黑暗现实的憎恨和美好理想的追求。
3．作者笔下的牛郎织女和传说中的牛郎织女的命运有何不同？作者为什么要这样改写？这一内容属于联想还是想像？
①传说中的牛郎织女受尽分离之苦，诗中的牛郎织女享尽团圆之乐。②寄托自己对自由幸福生活的向往。③想像。
4．诗中既然说是“缥缈”，为什么又用了两个“定然”，是否矛盾？为什么？
不矛盾。用两个“定然”是绝对肯定的语气，表明诗人坚信理想的世界是一定会有的。
七、朗读指导
天上的街市
远远的／街灯／明了，
好像是／闪着／无数的／明星。
天上的／明星／现了，
9
好像是／点着／无数的／街灯。
我想那／缥缈的／空中，
定然有／美丽的／街市。
街市上／陈列的／一些／物品，
定然是／世上／没有的／珍奇。
你看，／那浅浅的／天河，
定然是／不甚／宽广。
那／隔着河的／牛郎／织女，
定能够／骑着牛儿／来往。
我想／他们／此刻，
定然／在／天街／闲游。
不信，／请看／那朵流星，
是他们／提着／灯笼／在走。
八、写作特色
1．联想的自然，想像的丰富，意境的美妙，语言的优美，是这首诗的特色。
这首诗运用了联想和想像的手法勾画出美好的意境。所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，如由明亮的街灯联想到无数的明星。所谓想像，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。如天上街市的美丽属于想像，由街市再想到人，想像牛郎织女怎样过着自由自在的美好生活，更是进一步的想像。这样，作者从人间写到天上，创造出一个充满幻想，充满诗情画意的美妙意境。
街灯与星星都远远地在夜色中放明，视觉感受极相近似，诗人由此落笔，把地上天上融成一片，进而放纵想像于星空，十分自然；第二节用轻巧的笔触略加点染，幻想出天上世界美妙而朦胧的背影，第三节推出人物，想像更为具体、真切；第四节写流星，这一飞驰苍穹的光点，使全诗境界顿显活跃。诗人像是采用了我国绘画中层层渲染的传统技法，使画面越来越清晰，幻景越来越动人。结尾一句“是他们提着灯笼在走”，给读者一幅历历可见的牛郎织女游乐图。诗结束了，但星际人物出游的景象还在继续，显得余韵悠然。
2．全诗语言朴素，用词准确，恰当地表现了天街生活的情景，意境深远。
在描写天街生活时，作者只写了牛郎织女“骑着牛儿来往”于“浅浅的”天河两岸，最后也只写了他们“提着灯笼在走”。内容和语言都很朴素，没有华丽的词句，没有过多的描写，却刻画了一幅淳朴和平的生活图景。正因为如此，这首诗才给读者留下了难忘的印象，同时又给人以想像的余地。
9
诗的第一节，作者用了两组词来表现明星和街灯。写街灯用了“明”和“点”；写明星用了“闪”和“现”。因为街灯是在黑暗中亮起来的，是人们使它亮起来的，所以用“点”表现它的出现；而星星本来就存在的，只不过随着夜色的加浓而越来越明显，因此用了“现”来表现它的出现。又因为街灯亮了之后，不再发生明显变化，因此用“明”来表现它的状况，而星星却不停地闪烁着，所以用“闪”来表现它的状况。虽然是几个常用词，但用得恰当、准确。
3．诗中多次用了“想”“看”等动词，准确地表现了作者思想活动的情况，使全诗内容清楚，层次分明。
郭沫若同志是有名的用字推敲大师。这首诗同样具备这个特点。试举几例：第一节中的“闪着明星”和“点着街灯”中的“闪”和“点”字，同学们在背诵时很容易弄错。仔细一讲这两个字的特点，就再不会弄错了。用“闪”字把明星一眨一眨的像人眨眼睛一样的特点写了出来；用“点”字把人们用火柴棒将灯燃亮的特点写了出来——中国历代的灯都是用油或气，而油或气总要有火“点”才燃。后来虽然引进了电灯，这个“点”字却仍没丢掉。“闪”的是“星”，“点”的是“灯”。诗中最巧的是一个“朵”字。一般说，星的量词是“颗”。这里为何用了“朵”呢？因为流星是星际间分布的一些固体尘粒，它们飞进大气层，跟大气发生摩擦发热爆裂而发光。由一固体爆裂成许多小颗粒，形成了上小下大的喇叭花状，像花，自然就可以用“朵”来形容了。这就写出了流星的特征，用一个“朵”字给流星描了一幅画。
九、课后习题解答
（一）牛郎织女的故事是我国著名的民间传说。传说中的牛郎织女被永远地隔在天河的两岸，每年只有在农历七月初七才能在鹊桥上相会一次。诗中却想像天河“浅浅”，牛郎织女往来自由，这表现了诗人将天街想像成了一个没有压迫剥削，自由平等、和平幸福的世界，表达了诗人对自由、幸福、美满生活的向往之情。
（二）这是培养我们联想能力的练习。像“盛开的鲜花”与“孩童的笑脸”、“明镜”与“圆月”等。
（三）（四） 略。
【同步达纲练习】
（一）
远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
9
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
1．给下列加粗的词语注音。
缥缈（ ） 闲（ ）游
2．结合文意解释下列词语。
①缥缈：____________________________________________________________________
②不甚：____________________________________________________________________
3．这首诗的诗名叫___________，作者___________，原名___________，是___________省乐山县人，他的诗集代表作是______________________、______________________。
4．“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”，为什么？
5．“你看”，这是对谁说？为什么不说“我看”？它跟下面哪两个字相呼应？
6．①作者想像中的牛郎织女过着什么生活？②神话传说中牛郎织女过着什么生活？③这一改动，体现诗人什么意图？
7．作者为何向往天上的街市？
8．作者写黑夜，是为了象征______________________。
9．《天上的街市》一诗表现主题的方法是（ ）
A．对现实生活的高度概括。
B．运用民间故事曲折反映现实生活。
C．用象征手法。
D．以现实生活为基础，民间故事作素材进行丰富想像。
10．“远远的街灯明了／好像是闪着无数的明星。／天上的明星现了／好像是点着无数的街灯”，街灯明星互喻，天上人间辉映，你能写出一段类似的文字吗？试试看。
11．你知道关于月亮的哪些传说？试展开想像：将来的某一天，假如你成了中国的宇航员，也登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，将会……。
（二）晚 霞
夕阳在蔚蓝的天空，
抹下了五光十色；
微风与牧人们耳语；
9
你看它变幻无穷。
那、那一溜金黄的——
该不是负重的骆驼队，
摇着悦耳的铜铃，
在起伏的沙梁上缓行；
那、那一团火红的——
该不是奋鬃长鸣的骏马，
忽地腾空跃起，
想跃过那积雪的山峰；
那、那一片雪白的——
该不是驯良的羊群，
相互挨挤着又追逐着，
嬉游在牧草肥美的湖滨；
那、那一块绛紫的——
该不是肥胖的乳牛，
吊着两大袋奶子，
摇头摆尾地走进新圈棚。
草原上的牧人哟！
爱恋这七月的黄昏；
你听！是谁弹起三弦琴，
歌唱晚霞与牧人的心。
本诗作者闻捷。诗中运用了拟人、排比等修辞方法，为读者描绘了夕阳下沙梁上缓行的骆驼队、想跃过积雪山峰的长鸣的骏马、在牧草肥美的湖滨嬉游的羊群、走进新圈棚的肥胖的乳牛等优美的画面。
1．这首诗从表达方式上看属于__________________
2．为下列字注音。
蔚 鬃 瘪 乳
3．第1节诗中运用了哪种修辞方法？举例说明。
4．“你看它变幻无穷”中“它”指的是（ ）
A．夕阳 B．天空 C．晚霞
5．第2～5节诗主要运用的修辞方法是什么？其标志是什么？
9
6．比较第2～5节诗中位置相同的不同词语。
①表示数量和颜色的有_______________________________________________________
②表示牲畜名称的有_________________________________________________________
③第3节中形容牲畜特点的有_________________________________________________
④描写牲畜动作的有_________________________________________________________
⑤交待背景和场所的有_______________________________________________________
7．结尾一节诗中“你听”中“你”从词性角度看，属于__________词，从人称角度看，属于___________；在这句诗中指的是___________________________
8．诗中抒发了作者怎样的感情？
参考答案
（一）1．缥缈（piāo miǎo） 闲（xián）
2．①缥缈：形容隐隐约约、若有若无的样子。
②不甚：不很、不太的意思。
3．《天上的街市》 郭沫若 郭开贞 四川 《女神》 《星空》
4．不行，因为“定然”是肯定的语气，而“可能”是也许、推测的语气，改后不能表达作者坚定的信念，削弱了表现力。
5．对读者说。作者好像在与读者一同欣赏天上的街市，如果用“我看”，就写不出这种交流。与“不信”相呼应。
6．①牛郎织女骑着牛儿来往，过银河、游天街，过着自由幸福的生活。
②一个在天河之东，一个在天河之西，每年只有一次“鹊桥会”。
③体现了诗人大胆的想像和对美的追寻，反衬出诗人对丑恶现实的不满。
7．诗人用天上街市的美好来反衬人间的丑恶，表现诗人对现实的憎恶和对理想的追求。
8．黑暗的旧社会。
9．B
10．略
11．略
（二）1．叙事诗
2．蔚（wèi） 鬃（zōng） 瘪（biě） 乳（rǔ）
3．拟人“微风与牧人们耳语”
4．C
9
5．排比、反复 四节诗中都有“那、那一……该不是……”
6．①一溜金黄 一团火红 一片雪白 一块绛紫
②骆驼 骏马 羊群 乳牛
③奋鬃长鸣 腾空跃起
④摇着缓行 长鸣 跃起 挨挤 追逐 嬉戏 吊着 走过
⑤沙梁 积雪的山峰 牧草肥美的湖滨 新圈棚
7．代词 第二人称 读者
8．诗中抒发了作者对晚霞的赞美及对草原牧民幸福生活的赞叹之情。
9
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