江苏省姜堰区2018届九年级语文上学期期末考试试题
（考试时间：150分钟 满分：150分）
请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
第一部分（30分）
一、积累与运用（30分）
1．结合下列语境，按拼音写出汉字。(书写工整、规范、美观)（4分）
夏日听雨，雨声淅沥，诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的méng lóng；冬日观雪，雪意
lán shān，诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白。
2．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（2分）
A．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
B．2017年《朗读者》开播以来圈粉无数，被赞为综艺界的一股清流。
C．《阳关雪》一文节选自余秋雨的《文化苦旅》。（东方出版中心1996年版）
D．2018年伊始，国家主席习近平发表新年贺词，世人纷纷为他的人民情怀和天下担当而喝彩！
3．下列句子中解析不正确的一项是（2分）
A.中国是礼仪之邦，交往言谈注重谦敬之分。如敬辞类“贵庚”“令堂”“赐教”“拙见”等，谦辞类“薄面”“劳驾”“寒舍”“敝人”等。（此处谦词、敬词运用合理恰当）
B. 春运将至，有些“黄牛”自己印制假的火车票诈骗旅客，真可谓别具匠心。（“别具匠心”指另有一种巧妙的心思，多指文学、艺术方面等，为褒义词，用在此处褒贬不当。）
C. “桑梓”，古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡。“风骚”，指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，常用作代指文学才华。（此处文化常识正确）
D. 新版《三打白骨精》以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效手法，国内影视从业者们引发深思。（此句主客体颠倒，应改为“引发国内影视从业者的深思”。）
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①一④每题1分，⑤⑥每题2分）
① ▲ ，除恶务本。 ② ▲ ，来者犹可追。
③ ▲ ，并怡然自乐。（《桃花源记》）
④我想： ▲ ， ▲ 。这正如地上的路；其实地上本没有路，
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走的人多了，也便成了路。(鲁迅《故乡》)
⑤面对人生的成功和失败，我们应有“ ▲ ， ▲ ”的心态。（用《岳阳楼记》中的句子）
⑥苏轼在《江城子·密州出猎》中运用典故，表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是：
▲ ， ▲ 。
5．名著阅读。(6分)
(1)下面描述与原著情节内容不相符合的两项是(3分) （答对两项得3分，答对一项得1分）
A．《西游记》中唐僧原本是如来佛祖的二徒弟，名唤“金蝉子”，因其轻慢佛法而被佛祖贬去真灵，转生东土，成为凡人，这是八十一难的第一难。
B．《格列佛游记》中，“我”在语言学校参观时，了解到三位教授曾计划取消本国语言中的所有词汇，但遭到了很多硕学聪明人的反对。
C．《水浒传》中的许多故事充满了智慧，例如智取生辰纲，就策划得极其巧妙。又如三打祝家庄，一打、二打未成功，后采取里应外合的对策，终于打下来了。
D．在飞岛国生活时，格列佛用自身的经历印证了两句格言：一是人类最易满足，二是需要是发明之母。
E. 《朝花夕拾》中自私的衍太太和满肚子封建礼节的长妈妈是鲁迅笔下的的女性人物，作者揭示了她们的缺点，对她们俩作者只有批判和反感。
（2）阅读下面材料，回答问题。(3分)
格列佛来到没有金钱，没有军队警察的慧 国，向他的马主人解释说：“我们那里的耶胡认为，不管是用还是攒，钱都是越多越好，没有个够的时候。因为他们天性如此，不是奢侈浪费就是贪得无厌。富人享受着穷人的劳动成果，而穷人和富人在数量上的比例是一千比一。因此我们的人民大多数被迫过着悲惨的生活……”
《格列佛游记》中的这段文字主要运用了什么艺术手法？有何深刻寓意？请结合你对作品的理解和认识，谈谈你的看法。（3分）
▲
6．专题与语文实践活动。(8分)
前一阶段微信圈被一个广告刷屏：“世界再大，大不过一盘番茄炒蛋。” 广告讲述了留学美国的儿子深夜微信向妈妈求助，隔着时差父亲和母亲连夜录制番茄炒蛋的视频，最后男孩成功与友人聚会的亲情故事。这则由杭州招商银行用心策划的留学生信用卡广告，速递了一场漂洋过海的母爱，也让无数网友为之泪奔。某校也开展“博人眼球的广告”热搜活动，请你参与其中并完成下列任务。
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【广告效应】探究下面材料，说说广告如何打动受众的心。（3分）
【材料一】目前，我们生活中到处充斥着各种类型的广告，广告制作者并不仅仅希望将文字或图片信息传达出去，而且还要抓住受众情感体验 ,满足其自尊、自信的需要 ,使之萌发购买动机。
【材料二】自媒体时代的到来，使广告的内容和形式有了多元化发展：多样而深邃的主题，时尚的元素，博人眼球的形式，独特的创意，个性化的诉求，鲜活的语言……每一则广告的呈现都会带给人们一种全新的感官体验，广告已经潜移默化地融入我们现代人的生活。
【材料三】随着感性消费时代的到来 ,广告商针对广告受众的需求和心理，也打起了情感牌，注重以情动人。毫无疑问，每个人的“感动敏感带”都不同。崇尚以融于物品中的关爱来娱乐他人，像亲情、友情、励志、公益类情感诉求型的广告，屡试不爽。
▲
【广告创意】请结合广告相关知识，谈一谈“世界再大，大不过一盘番茄炒蛋”这句广告词刷屏的原因。（3分）
▲
【广告创作】“催泪广告深夜刷屏，眼泪与质疑齐飞。”对于漂洋过海的母爱，网友们褒贬不一，请你创作一句广告词跟帖，发表自己对母爱的评价，这句广告词必须运用对仗手法。（2分）
网友跟帖：暖心的背后却是不为人知的心酸感——哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行，这个人，正是你的父母。
网友跟帖：温情的广告，掩藏着广告商“步步为营”的套路。
你的跟帖： ▲
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读下面李频的诗，回答问题。（6分）
湖口送友人①
中流②欲暮见湘烟③，苇岸无穷接楚田④。去雁远冲云梦雪⑤，离人独上洞庭船。
风波尽日依山转，星汉通霄向水连。零落梅花过残腊，故园归醉及新年。
【注】①友人：诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人，写下了这一首送别诗。②中流：指江心。③湘烟：指雾霭。④楚田：指田野。⑤云梦雪：指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。
7.（1）请运用学过的物候知识，列举诗中的物象来说明诗人送别的季节。（1分）
▲
（2）“离人独上洞庭船”一句中“独”字用得极其巧妙，请结合诗句简要赏析。（2分 ）
▲
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（3）本诗蕴含了诗人丰富的情感，请结合全诗作简要分析。（3分）
▲
（二）阅读下面的文言文，回答8～11题。（共14分）
田单复国
田单，齐国临淄人也，为市掾①。危亡之际立田单为将军，抗击燕军。顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏之而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫代乐毅。乐毅因归赵。燕人士卒忿。
田单知士卒之可用，乃身操版插②，与士卒分功，妻妾编于行伍之间，尽散食飨③士。令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单收民金得千溢④，令即墨富豪遗燕将，曰：“即墨即降，愿无掳掠吾族家妻妾，令安堵⑤。”燕将大喜，许之。燕军由此益懈。
（节选自《史记·田单列传》）
【注释】①市掾：管理市场的小官。②版插：筑城的工具。③飨：犒劳。④千溢：形容财宝之多。⑤安堵：平安无事。
8.根据要求，完成下列两小题。（6分）
(1) 解释下列句中加点词的意思。（4分）
①燕王以为然 ( ▲ ) ②乐毅因归赵 ( ▲ )
③许之 ( ▲ ) ④燕军由此益懈。( ▲ )
(2) 下列各句中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是（2分 ）
例句：田单知士卒之可用
A.公与之乘，战于长勺 (《曹刿论战》) B.辍耕之垄上 (《陈涉世家》)
C.悍吏之来吾乡(《捕蛇者说》) D.居庙堂之高 (《岳阳楼记》)
9.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分 ）
故 且 缓 攻 即 墨 以 待 其 事
10. 翻译下列句子。（4分 ）
(1) 以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。
译文： ▲
(2) 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》）
译文： ▲
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11 .结合选文，说说田单采用了哪些巧妙的计策化解了齐国的危机。（2分）
▲
（三）阅读《拥有洗衣机的你，古人曾经很羡慕》一文，完成12～14题。（10分）
①早期，洗衣服是个力气活。已知的有关洗衣的最古老记录出现在埃及古墓的壁画上，时间大约在公元前2000年。其中有一幅刻画了一群男人弯腰洗衣的情景：两个人在用力搓洗，两个人在折叠，而另外两个人在使劲拧干。由此可见这时候洗衣是一件多么费时、费力的体力劳动。
②我国古代劳动人民洗衣多使用捣衣杵，又称捣衣砧，木质，形状和棒球棒相似，长约30厘米，靠捣衣杵打衣服时的力量，用水把污垢带出来。《子夜吴歌》之三：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？”
③据说捣衣杵是住在水边的人们为洗衣方便发明的，而居住在离水较远地方的人们发明了搓衣板。
④原始的衣物清洁材料是人们在祭祀或烧烤活动时，偶然发现沾上一些物质的器物更容易清洗，进而寻找原因，发现了清洁衣物的神奇物质草木灰。
⑤皂角也是一种重要的洗涤用品，捣碎可以用来洗涤衣物。周密在《武林旧事》中记载了它的名字叫“肥皂团”。
⑥南北朝时，贾思勰已经提到用猪胰去垢。唐代“药圣”孙思邈的《千金方》里有一个配方：用洗净的猪胰，研磨成粉状，加豆粉香料做成颗粒。这就是古代的胰子。
⑦有了水和草木灰等表面活性剂，人们的衣服洗得干净多了，但是无论是用捣衣杵还是用手搓，洗衣服都很辛苦。直到1677年，有人发明了一种洗衣装置，通过一个由轮子和圆筒组成的装置去挤压水流，起到了良好的效果。这个装置就是现代洗衣机械的雏形。
（选自《意林•作文素材》2017年12期）
12．文章②～⑥段是从哪两个方面给我们介绍我国古人洗衣相关知识的？（2分）
▲
13．根据要求完成下列两小题。（5分）
（1）选文第①段划线句子主要运用了 ▲ 说明方法，具体直观地说明了 ▲ 。（2分）
（2）请你借助第②段划线内容给“捣衣杵”或“捣衣砧”下个定义。（3分）
▲
14．下列对本文的理解和分析不正确的一项是（3分）
A．文中多次引用古书里的记载，最主要的作用是增加文章的文学色彩。
B．第③段加点的“据说”一词意思是“据别人说”
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，说明没有确凿的证据，只是借用了别人的说法。
C．第⑤段中加点的“也”，表明前面已经介绍了一种重要的洗涤用品。
D．1677年，有人发明了现代洗衣机械的雏形。
（四）阅读王朔《“金刚钻”与“瓷器活”》一文，完成15～17题。（10分）
①有句老话：“没有金刚钻，别揽瓷器活。”大意就是没能力就别逞能。
②“金刚钻”只是个比喻，比喻能力，但能力不像运动员的比赛成绩那么清晰明确。所以到底行不行还是要自己心里有谱，如果自己也没谱，那就先去做，做了以后你才能真正知道自己究竟有没有“金刚钻”。即使最后没做成，最起码你也达到了“没吃过猪肉但见过猪跑”的境界。
③两千多年前，刘邦看着秦始皇的车队经过时说了一句“大丈夫当如是也”。“当皇帝”绝对是顶级“瓷器活”，当时的刘邦有干这种活的“金刚钻”吗？在大多数外人眼里，绝对一定以及肯定是没有的。当时的刘邦已经四十多岁，光棍一条，毫无建树。但他的心里一直没有忘记自己的“瓷器活”，一步一步前进，终究成就一番帝业。
④还有的“瓷器活”，不在于有没有“金刚钻”，而在于你处于什么位置，举个很简单的例子：同样一瓶水，在超市卖1元，在饭馆卖2元，在酒吧卖10元。所以你先要做的不是纠结自己有没有“金刚钻”，而是先铆足劲抢个好位置，等你的位置达到一定高度后，“瓷器活”就成了“过家家”一般容易。
⑤如果你没有相应的位置，也打心里觉得自己没有“金刚钻”，那你也别忘了“瓷器活”。你就时刻看看自己干“瓷器活”还差些什么，然后努力去提高自己的能力，只要你坚持努力，总有一天你会发现自己的“铁钻”变成了“金刚钻”。
⑥有一些年轻人常常以自己没有所谓的“金刚钻”就推脱“瓷器活”，比如“我不是高富帅”“我不是名牌大学毕业的”等等，其实他们缺的不是“金刚钻”，缺的是一点点奋斗精神，缺的是一步一步向前走的态度，最终只能一事无成。
⑦所以，亲爱的朋友们，即使你没有别人认为或你自己认为的“金刚钻”，都别忘了“瓷器活”，因为它会带着你找到真正属于你自己的“金刚钻”。
（选自《课外语文》2017年26期）
15．作者针对 ▲ 的观点提出了 ▲ 的观点。（2分）
16．按要求回答问题。（5分）
（1）结合全文分析：为什么“即使你没有别人认为或你自己认为的‘金刚钻’，都别忘了‘瓷器活’”？（3分）
▲
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（2）第③段主要采用 ▲ 论证方法，具体有力地论证了“ ▲ ”的观点。（2分）
17．说说第⑥段和前文论述有什么不同。（3分）
▲
（五）阅读顾晓蕊《那些无用的美好》一文，完成18～21题。（20分）
①明黄的灯光下，少女与长者对坐手谈，轻拈黑白棋子，以鹤的姿态优雅地飞落。这是女儿参与拍摄的电视短片中的镜头，看到这近乎唯美的画面，我不由叹道：女孩子下棋是很美的事！
②那年，女儿上初一，已有七年棋龄。她喜好围棋，每周六去棋院上课，我全程接送，风雨不误。棋院门前有棵老梨树，花开时一树梨花白。我会特意早到会儿，站在树下，隔着窗，聆听纹枰落子声。声音清越入耳，如风敲寒竹，如雨拍蕉叶，那感觉甚是美妙。
③有一天，我从棋院接到女儿，两人说笑着往回走。走出不远，碰到位熟人，也来接儿子下课。寒暄几句后，他说起给儿子报了英语和奥数班。得知女儿在学围棋，他一脸不解地问道，下棋不就是玩嘛，有什么用？
④隔了几天，又在路上遇见那位爸爸，朝儿子吼叫着什么，颇有风摇雨至的架势。果然，一巴掌轮过去，儿子脸上留下几道红痕，疼得放声嚎哭。细听之后，才知是孩子英语没背过关，被他怒声叱责。
⑤女儿如受惊的燕子，闪扑进我怀里，调皮地吐吐舌头，眼中闪过道光亮。她许是觉得庆幸，在报班这件事上，我不曾给过她压力。
⑥学棋久了，女儿会跟我聊些心得，落子无悔、逢危须弃、不得贪胜等等。看似高深的生活哲理，尽在盈尺棋盘间。她还说打谱时能感受到，高手的对局像音乐像书法像绘画，变幻无定，美不可言。
⑦从她的话语里，我知道女儿领悟到了黑白之道，围棋之美。这令我想起读到过的一句话：棋道即艺道，棋中自有你的个性，你的道路，凡人所有，无所不有。
⑧除了围棋之外，女儿还喜欢古筝、书法、绘画，皆习练多年。我认为孩子在上高中之前，只要形成良好的习惯，合理利用在校的时间，用于学习就足够了。业余时间，不如多接受艺术熏染，以怡养性情，丰盈自己的内心。
⑨在风清月朗的夜晚，弹一首好听的筝曲，或是铺开纸墨，临几张颜体小楷，再或者即兴挥毫，画竹画梅画鸟画鱼。如此清雅美好的生活，本身就是一阙词，一幅画，一首歌。
⑩女儿还特别喜欢旅游，自她两岁多起，我每年带她到各地走走。
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我们去过椰风轻吹的海南岛，到过瓜果飘香的新疆，游历过古色古香的丽江，奔跑在北戴河的沙滩上……体味到路途的辛苦，也收获着简单的快乐。
有同事劝道，带孩子跑那么远，费钱又费时，何况去了也白去，等小孩子长大后，留不下太多印象。
我听了笑笑，却不认同他的想法。城市里的孩子，很少有机会亲近自然，这是很大的缺憾。女儿为此闹过不少笑话，比如她以为马铃薯长在树上，珊瑚是一种水草……
在旅行中，女儿认识了许多新事物，学会了观察和思考，同时变得独立、坚强。
记得那年她刚三岁，我带她去开封的清明上河园，进到园中，连续走了三四个小时，她有些疲累，我提出要抱她，她摆手说，妈妈也累，咱们歇会再走吧！
她躺到长椅上睡了会儿，醒后坚持自己走。那天的出游中，她愣是咬着牙，走完了全程。
她十三岁那年，我们去新疆的库姆塔格沙漠，连续翻越了两座沙丘，竟有些迷路了。阳光火舌般灼烤着，这时带的水只剩小半壶，女儿嘴上干得起了泡，却把水壶递给我说，妈妈，你留着喝吧！
我紧紧抱住她，眼泪哗地淌下来。后来靠着带的一个指南针，走出了沙漠，每每想起那个瞬时，我总会心头一暖，眼中泛起湿潮。
女儿一向乐观自信、宽容平和，有一颗喜悦、宁静且充满爱意的心。在这样的心态下，她勤学善思，在班上成绩还不错，并顺利考上市重点高中。
山水是一本大书，每一页都是一个故事，一段记忆。当然，最好的山水在心中，读读闲书，抚琴下棋，看月问花，将清浅的日子，叠进诗行里。在快节奏生活的当下，很多传统的东西正逐渐被消解，被替代。然而，亲爱的孩子，永远记得别只顾低头赶路，偶尔让心灵慢下来，再慢一些。
要知道，那些看似无用却美好的事物，和阳光、空气一样，是生命中不可或缺的滋养。总有一天，会成为你内在气质的外化，是你面对生活的底气和勇气。
（选自《新青年》2017年第09期，有删节）
18．文中①-⑦段写女孩子下棋是件美好的事情。请用四字短语概括填空：（3分）
①具有 ▲ 之美；②具有 ▲ 之美；
③具有生活轻松之美；④具有 ▲ 之美。
19．按照要求完成下列两小题。（7分）
（1）请你分别说说“花开时一树梨花白”“阳光火舌般灼烤着”这两处景物描写的主要作用。（4分）
▲ （2）赏析第②段划线句“声音清越入耳，如风敲寒竹，如雨拍蕉叶，那感觉甚是美妙”的妙处。（3分）
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▲
20．从内容和结构上说说第 段在全文中的作用。（4分）
▲
21．本文第 段划线句和链接材料都用了何种表现手法？各自在文中有何表达效果？（6分）
【链接材料】其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”（《曹刿论战》）
都用了 ▲ 的表现手法。
本文第 段划线句的表达效果： ▲
链接材料的表达效果： ▲
三、作文（60分）
生活中很多细节会对我们的成长产生重大的影响，或开阔视野，或启迪人生，或脱离消沉，或唤醒亲情，或领悟新意……其实，生活中的许多细节，都可以让我们领略生活之美，感受生命的力量，我们不该忽视。
请以“不该忽视的细节”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②文中请不要出现真实的姓名、校名，字数不少于600字。③书写工整规范。（4分）
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2017-2018学年度第一学期期末考试
九年级语文参考答案
一、积累与运用（30分）
1．（4分）朦胧 阑珊
2.（2分）C【（东方出版中心1996年版）补充说明《文化苦旅》，属于句内括号，句号应放在括号的外面】
3.（2分）A（“劳驾”属敬辞，“拙见”属谦辞，判断出错）
4. （8分）（①一④每题1分，⑤⑥每题2分）
①树德务滋 ②往者不可谏 ③黄发垂髫 ④希望是本无所谓有，无所谓无的
⑤不以物喜，不以己悲 ⑥持节云中，何日遣冯唐
5.（6分）
（1）(3分)B E（B项遭到妇女、俗人和文盲的反对，E项对长妈妈没有反感，更多的是同情；答对两项得3分，答对一项得1分）
（2）（3分）讽刺；（1分）寓意：讽刺了人类的本性极其贪婪、丑恶，对金钱是疯狂掠夺；揭示资本主义社会贫富不均，富人对穷人疯狂压榨和剥削的现象。（2分）
6.（8分）【广告效应】（3分）能抓住受众情感体验，满足其自尊、自信的需要；（1分）广告多元化的内容和形式给人全新的感官体验；（1分）广告商也对受众打起了情感牌，以情动人。（1分）
【广告创意】（3分）答案示例：广告刷屏的原因是：巧用对比（1分）（必答），广大的世界与小小的番茄炒蛋对比，突出母爱的超越时空、博大无垠，与信用卡能够跨时空使用的特点相吻合。传达了朴实而真挚的母爱，温暖人心，做到以情动人；传达了商家关注留学生生活，提供信用卡服务的目的，体现了一种营销的机智（2分）。（后面答出任意一点即可得2分）
【广告创作】（2分）示例一：暖心的广告，温馨的母爱。示例二：游子情，慈母心！示例三：感恩母爱，学会成长！
7.（6分）（1）冬季，由飞雪、去雁和凋零的梅花等物象可知。（1分）
（2）“独”是独自的意思，这里指诗人独自一人登上洞庭湖的船，生动形象地写出了友人旅途的寂寞和艰辛，（1分）表达了诗人对友人的依依不舍之情。（1分）（2分）。
（3）首联选取“暮霭（湘烟）、岸苇（芦苇）、楚田（田野）”三个意象，描写诗人在湖口送别友人所见的一幅深远空旷的湘江暮色图，蕴含了离别伤感孤寂之情；（1分）颔联用大雁喻友人，对友人的依依不舍，颈联通过别离后的想象表达对友人旅途艰辛的关切（1
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分）；尾联腊月末凋零的梅花既是眼前实景，也是诗人想象梅花凋零腊月将尽，友人回到家刚好赶上新年，与家人团聚将是多么幸福。流露出诗人对故乡的思念之情（1分）（三点3分，要结合具体诗句分析，达意即可）
8.（14分）（1）（4分） ①正确，对的 ②于是，就 ③答应，赞同 ④更加
（2）（2分）C（例句中“之”助词，主谓之间取消句子独立性，A代词，代曹刿；B动词，到；D助词，定语后置的标志）
9.（2分）故／且 缓 攻 即 墨／ 以 待 其 事 （划对一处得1分）。
10.（4分）（1）（2分）（乐毅）以讨伐齐国为名，实际上是想和齐国兵力联合起来，在齐国称王。（“伐”，讨伐，0.5分；“王”，称王，0.5分。其余意思对即可）
（2）（2分）只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。（“苟全”，苟且保全，0.5分；“闻达”，闻名，显扬，0.5分。其余意思对即可）
11.（2分）①巧妙采取反间计，让燕惠王撤换乐毅，从而去除复国的一大阻力。（1分）②只派老弱妇孺上城防守，以松懈燕军的戒心。（1分）③收集即墨城中的金银珠宝送给燕将，麻痹燕将，使燕军松懈。（1分）（答出两点，意思对即可）
参考译文：田单是齐国临淄人，担任首都临淄佐理市政的小官。在齐国危难之时，大家就拥立田单为将军，抗击燕军。过了不久，燕昭王去世，燕惠王登位，他和乐毅有些不和。田单听到这个消息之后，就派人到燕国去行使反间计，扬言说：“齐闵王已被杀死，没被攻克的齐国城池只不过两座而已。乐毅是害怕被杀掉而不敢回国，他以讨伐齐国为名，实际上是想和齐国兵力联合起来，在齐国称王。齐国人心还未归附，因此暂且拖延时间，慢慢攻打即墨，以便等待时机成熟再称王。齐国人担心的是，唯恐其他将领来带兵，即墨城就必破无疑了。”燕惠王认为这些话是对的，就派大将骑劫去代替乐毅。乐毅被免职之后就逃到赵国去了，燕军官兵都为此忿忿不平。
田单知道现在是出战的最好时机，于是就亲自拿着夹板铲锨，和士兵们一起修筑工事，并把自己的妻子姬妾都编在队伍之中，还把全部的食物拿出来犒劳士卒。命令装备整齐的精锐部队都埋伏起来，让老弱妇女上城防守，又派使者去和燕军约定投降事宜，燕军官兵都高呼万岁。田单又把民间的黄金收集起来，共得一千镒，让即墨城里有钱有势的人送给燕军，请求说：“即墨就要投降了，希望你们进城之后，不要掳掠我们的妻子姬妾，让我们能平安地生活。”燕军将领非常高兴，满口答应。燕军因此更加松懈。
12．洗衣工具，洗涤用品（衣物清洁材料）
13．（1）举例子 早期，洗衣服是个力气活（古时洗衣是一件多么费时、费力的体力劳动）
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（2）捣衣杵（捣衣砧）是一种长约30厘米的棒形木质洗衣工具。
14．A（引用古诗，说明“我国古代劳动人民洗衣多使用捣衣杵。”）
15．老话“没有金刚钻，别揽瓷器活”（1分） 即使没有“金刚钻”，也别忘了“瓷器活” （1分）
16．（1）①因为只有先去做，做了以后才能真正知道自己究竟有没有“金刚钻”。②有没有“金刚钻”，取决于所处的位置。③只要你坚持努力，总有一天会发现自己的“铁钻”变成了“金刚钻”。（3分，每点1分）
（2）举例论证 只有先去做，做了以后你才能真正知道自己究竟有没有“金刚钻”。
17．第⑥段从反面论证，指出一些年轻人常常以自己没有所谓的“金刚钻”就推脱“瓷器活”；（2分）前文从正面论证，说明没有“金刚钻”，也别忘了“瓷器活”。（1分）
18．①对弈画面 ②落子声音 ④领悟棋道（每点1分，意思对即可）
19．（1）①用“花开时一树梨花白”美丽景色衬托（烘托）我听女儿下棋落子声的愉快心情。（2分）②“阳光火舌般灼烤着”写出环境的毒热，突出女儿此时干渴的痛苦，增强了女儿还是把仅有的小半壶水留给我此时感人的力量，烘托女儿懂事的形象。（2分）
（2）运用了比喻修辞，把纹枰落子声比较成风敲寒竹和雨拍蕉叶（1分），生动形象地描绘出棋子落到棋盘时声音悦耳动听，给人一种美的享受。（1分）表达作者对围棋的喜爱，以及对女儿学围棋行为的赞同（1分）。
20．内容上：总述旅行对女儿成长的意义。（2分）结构上：承上启下（过渡作用），承接上文“女儿还特别喜欢旅游，自她两岁多起，我每年带她到各地走走”，女儿在旅行中认识了许多新事物；（1分）引出下文记叙女儿独立、坚强的两件事。（1分）
21．对比（反衬）或侧面描写（2分）
本文第 段划线句的表达效果：用同乡人的冷漠反衬出曹刿的爱国热情，进而刻画曹刿的“远谋”。（2分）
链接材料的表达效果：用同事的想法反衬“我”对女儿旅游兴趣的培养、支持，刻画出“我”是一位深知“那些看似无用却美好的事物”对孩子成长很有意义的母亲，是一位懂得教育、开明智慧的母亲。（2分）
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