尊重他人
一、单选题
1．近年来，师生关系紧张的案例频发，学生的心理状态、教师的安全问题立刻成了大家关注的焦点
。构建和谐的师生关系，相互尊重是最好的“良方”。这是因为
①每个人都希望得到他人的尊重 ②尊重是维系良好人际关系的前提
③尊重能够减少摩擦，增加信任 ④尊重是一个人安身立命之本
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2．给门道歉，意义深远。小高总跟同学闹别扭，甚至吵架，他很苦恼。于是，他求助于班主任刘老
师，老师约他下午面谈。当他如约敲门时，办公室传出“请进”的声音，小高踢门就进。刘老师指
着门，亲切地说：“小高，你先给门道个歉吧。”“道歉？给门道什么歉！”老师目光亲切而坚定。
小高恍然大悟：“老师，我明向了!”小高明白了，相信聪明的你一定会有更多的感悟
①尊重别人，就是尊重自己 ②遇到困惑，要等老师主动和自己进行沟通
③老师没开导小高，是对他人不负责任的表现④要多从自身找原因，学会换位思考。
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④
3．尊重他人、平等待人是现代人的基本素质,下列做法能体现这一基本素质的是
A. 小刘讥讽学习差的同学 B. 小周嘲笑身有残疾的同学
C. 小郑号召有意愿的同学参加班级竞赛 D. 小张只与家境好的同学交往
4．一个病人到医院看病，他来到诊室说：“我嗓子疼，赶快给我看看，快点，快点。”医生对他毫
不客气。他和医生吵了一架。之后，他又去商店，看到一件衣服挺漂亮，想买，他对售货员说：“
喂，喂！把那件衣服拿来我看看。”售货员没理他，他又嚷道：“说你呢，听见没有。”售货员也
没给他好气。他是病也没看，衣服也没买成。你认为,造成这种结局的主要原因是
A. 不尊重他人，没有礼貌 B. 医生和售货员缺乏职业道德
C. 他不是大款也不是帅哥 D. 他是个没有知识的人
5．中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。下列同学的行为不符合
交往礼仪的是
A. 小伟穿着拖鞋，光着膀子进教室上课
B. 小勇得到别人的帮助后，都要对帮助他的人说一声“谢谢”
C. 小宇进老师办公室之前先敲门、喊报告，经允许后才进入
D. 小玲上学和放学回家都与父母打招呼6．2017 年 11 月 11 日，汕头市阳光海岸别墅区居民因为停车纠纷 “一言不合、挥拳相向”，抹黑
了汕头“创文”的成果，网友对这样的恶劣行为表示强烈谴责。他们的行为
①缺乏道德与规则意识 ②没有以礼待人 ③不尊重他人 ④有损自我与城市形象
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④
7．生活中，每个人都是有尊严的个体，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同
。为此，我们在与人交往时应该
A. 讨好别人，取得好感 B. 尊重长辈，忽视同学
C. 同情弱者，远离强者 D. 尊重差异，平等待人
8．“人不如己，尊重别人；己不如人，尊重自己。” 无论身处何位，尊重别人与自我尊重一样重
要。在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须
①给予他人应有的、适当的关注 ②尊从比自己位高权重的人
③善于发现他人的潜质和特长 ④体会他人的感受，理解他人的难处
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
9．尊重，是一种美德，它体现在你接人待物的彬彬有礼；尊重，是一种精神，它体现在你面对苦难
时的积极乐观；尊重是一种生活态度，目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。千万不要小
觑了尊重的力量，尊重的力量表现在
①受到他人尊重能够增强自尊、自信 ②受到他人尊重能够获得满足感、成就感等
③尊重使社会生活和谐融洽 ④尊重能提高生活水平
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
10．中国有句古话“敬人者，人恒敬之”其含义是
A. 尊重他人的人，才能得到他人的尊重 B. 不尊重他人的人，也能赢得尊重
C. 尊重他人的人不一定能赢得他人尊重 D. 尊重他人的人应持久保持尊重
二、非选择题
11．以前纽约有个商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生怜悯之情，他把一元钱丢进此人怀中
就走开了。但他觉得不妥，又连忙返回，从那人手中去取出几支铅笔，并抱歉地说：“对不起，我
忘记取笔了。”希望他不要建议。并说：“你我都是商人。”几年过去了，在一次聚会上，以为穿
着讲究的推销员迎上这位商人，并自我介绍说：“您可能已经忘记我了，但是我永远也忘不了，您
就是那个尊重我的买笔先生。我一直觉得自己是一个推销铅笔的乞丐，指导您告诉我，我是一个商
人，所以我才能真正成为一个商人。”
结合以上事例，谈谈应该怎样尊重他人？12．片段一：一言不合，乘客就在飞机上大打出手；拦下拒交停车费的私家车，保安竟被车主围殴；
在会场、影剧院或图书馆等安静场所旁若无人，大声讲电话……
片段二：曾几何时，国人不文明旅游行为可谓层出不穷，随地吐痰、随意拍照、乱刻乱画、不修边
幅、不讲秩序等等不一而足。随着中国出境旅游群体的日益扩大，这些行为已成为反映国人道德素
质的一面镜子，加之部分西方国家对该问题的聚焦与放大，“文明古国、礼仪之邦”的国家形象消
损殆尽。
（1）上述片段说明了什么问题？
（2）经济的发展和生活水平的提高没有带来社会相应的文明化。请你从公民的角度为解决片段一和
二的问题出谋划策。
13．一位母亲给 13 岁的儿子买了部手机做生日礼物，并以书信的方式与儿子“约法三章”。
亲爱的儿子：
生日快乐！
我想你现在肯定为拥有一部自己的手机而兴奋。你已经是一个负责任的男孩了，所以妈妈认为
你完全有能力用好这部手机。但是，接受这个礼物的同时你必须接受必要的约束。只有这样，妈妈
才能把你抚养成为一个全面发展、能和现代科技“和平共处”的男子汉。希望你能理解，并自觉遵
守而不是被动地接受约束。
①接听电话时要认真倾听、文明交谈。在图书馆、影剧院等公共场合将手机调至静音状态；
②不能用手机传播他人私密信息或侮辱别人的语言；
③不能沉迷手机。用手机上网时，不准浏览不健康信息，尽量下载一些经典的作品，拓展自己
的视野；
④在公众场所要讲究礼仪；
……
如果你不能做到以上约定的话，妈妈只能将这部手机收回！爱你的妈妈
5 月 20 日
（1）请你运用所学知识，针对上述约定的①②③④项内容，谈谈你的理解。
（2）生活中有你更有“礼”，需要我们与朋友“有礼”交往。中学生该怎样做一个“文明有礼”的
人？
（3）母子“5.20 约定”也需要我们诚信、守信。什么是诚信？我们该怎样践行诚信？
参考答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D C A A D D D A A
11．从个人角度看，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；从社会角度看，尊
重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。这是尊重他人
的原因。我们应从自身做起，做到尊重他人：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；
学会欣赏他人。除了尊重他人，我们还应尊重社会、尊重自然。
12．（1）部分国人缺乏道德修养，对人没有礼貌，对别人不尊重，影响了自身形象和国家形象。
（2）①要态度谦和，用于文明。②要仪表整洁、举止端庄、彬彬有礼、落落大方。③要在生活中不
断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
13．（1）①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，礼主要表现在语言文
明、仪表端庄、举止文明等方面；②尊重他人的隐私；③学会明辨网络信息里的是非善恶、自觉抵
制不良信息等诱惑，管住自己，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者；④文明有礼是人
立身处世的前提。它促进社会和谐，公共场所要态度谦和，用语文明。
（2）①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端正；③
做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。或者答：需要在社会生活中不
断学习、观察、思考和践行。“不积跬步，无以至千里。”我们要从小事做起，从细节做起，努力
做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚
（3）诚信就是诚实、守信和信任。践行诚信，需要我们：①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守
承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人
的谅解；②运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对
人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重
他人隐私；③珍惜个人的诚信记录。
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