再塑生命的人同步训练(附答案新人教版七年级语文上册)
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资料简介
1 10《再塑生命的人》 1.下列词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是( ) A.绽开(zhàn) 搓捻( niē) 疲倦(pí) 小心冀冀(yì) B.惭槐(kuì) 觅食(mì) 繁衍(yǎn) 花团锦簇(cù) C.预兆(zhào) 迁徙(xǐ) 企盼(qǐ) 落英缤纷(bīn) D.穿梭(sōu) 煎熬(áo) 冥思(míng) 不可明状(míng) 2.找出下列句子中的错别字并改正。 (1) 我实在有些不耐烦了,抓起新布娃娃就往地上率,把它率碎了,心中觉得特别痛 快。 错字:___________ 改正:___________ (2)一阵陈寂之后,树叶哗啦啦齐声作响,强风似乎要将大树连根拨起。 错字:_____ ______ 改正:___________ (3)我觉得大地在一阵一阵地振动,像有什么沉重的东西吊到了地上,这振动由下而 上地传道了我坐着的枝干上 。 错字:___________ 改正:___________ 3.为下列句子的空白处选择正确的词语。 (1)直到有一天,抵挡不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的诱惑后,才_______ (A.克服 B.克制 C.说服 D.压制)了这种恐惧心理。 (2)我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍,冥思遐想,遨游在_______(A.美好 B.曼妙 C.奇妙 D.美妙)的梦境中。 (3)突然间,我恍然大悟,有一种_______(A.奇特 B.神秘 C.神奇 D.特别) 的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了。 4.词语专题积累活动。 (1)“截然不同”表示两者不相同、区别很大的意思。你还能说出哪些表示此类含义的 成语? (2)“花团锦簇”是形容色彩斑斓的意思,你还能写出几个形容色彩丰富的词语吗? 5.仿照下列句子,写两个句子,要求句式一致。2 爱是冬日里的一束阳光,爱是__________ ;爱是漫漫长夜里的一豆灯光,爱是 ____________________。 阅读下面的文字,回答问题。 阳光,是一种语言 雷抒雁 ①早晨,阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈,绿色的叶子,立即兴奋地颤抖, 通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地 上的鲜花对 语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即展开,像一个个恭听教诲 的耳朵。 ②晴朗的日子,走在街上,你不会留意阳光。普照的阳光,有时像是在对大众演讲的平 庸演说家,让人昏昏欲睡,到处是燥热的嘈杂。 ③阳光动听的声音,响在暗夜之后的日出,严寒之后的春天,以及黑夜到来前的黄昏。 这些时刻,阳光会以动情 的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的 离别而产生的愁绪。 ④倘若是雨后的斜阳,彩虹 将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、 蓝、紫,从远处的山根,腾空而起,瞬间飞起一道虹桥,使你的整个身心从地面立刻飞上 天空。现实的郁闷,会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言,此刻充满智慧,让你理解天 雨花,石 点头;让你平 凡生活的狭窄,变成一片无边无垠的开阔;让你枯寂日子的单调, 变得丰富多彩。 ⑤可这一切,只是一种语言,你不可以将那金黄的叶子当成黄金;江河之上,那些在粼 波里晃动的金箔也非真实;你更不要去攀援那七彩的虹桥,那是阳光的话 语展示给你的不 可琢磨的意境。瞬间,一切都会不复存在。可是,这一切又都不是空虚的,它们在你的心中 留下切切实实的图画,在你的血管里推涌起波澜壮阔 的浪潮,在你耳边轰响着长留不息的 呼喊,使你不能不相信阳光的 力量和它真实的存在。 ⑥和阳光对话,感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙(pí)鼓,即使是喁 喁(yóng)私语,那声音里也没有卑琐和阴暗,没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。 ⑦你得像一个辛勤的淘金者,从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里,把握阳光的语言节 奏;你得像一个朴实的农夫,把手指插进松软的泥土里,感知阳光温暖的语言力度。如果你 是阳光的朋友,就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。 ⑧阳光,是一种语言,一种可以听懂的语言。3 6.请从第①段画线的句子中找出 3 个运用拟人手法的词语,说明它们在文中的作用。 7.从①—④段看,作者赞美了阳光“语言”的哪些特点? 课时训练答案 1.C 2.(1)率——摔 (2)陈——沉 拨——拔 (3)振——震 吊——掉 道——到 3.(1)A (2)D (3)C 4.(1)迥然不同天壤之别云泥之别判若云泥判若两人迥乎不同(2)色彩斑斓五彩缤纷姹 紫嫣红 5.示例:爱是夏日里的一片浓阴,爱是炎炎夏日里的一缕清风。 6.词语:攀谈、颤抖、炫耀; 作用:赋予阳光照射绿叶的现象以生命的活力,使之更加生动活泼,更具有形象性。 7.①明亮、透彻(清纯亲切、令人振奋);②动情(动听、温馨);③充满智慧(丰富、 有才华、有启发性)。

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