专题二 规律探索与猜想
年份
题型
考点
题号
分值
难易度
2017
未考查
2016
选择题、填空题
16题利用等边三角形判定找规律,19题利用三角形的外角性质找规律
16、19
2+4=6
16题中等题、
19题较难题
2015
填空题
利用等腰三角形的外角性质找规律
20
3
较难题
命题规律
此专题内容比较难,在中考中一般在选择题、填空题的最后一题出现,并且命题范围广,代数、几何均可,解题能力重在平时培养,2017年中考没有出现,预测2018年出题的可能性略小.
此专题多用数形结合法,通过题目中给出的图形总结规律,用代数量化出结果.此专题有一定的难度.
,重难点突破)
数式规律
【例1】(安徽中考)按一定规律排列的一列数:21,22,23,25,28,213,…,若x,y,z表示这列数中的连续三个数,猜想x,y,z满足的关系式是________.
【解析】首项判断出这列数中,2的指数各项依次为 1,2,3,5,8,13,…,从第三个数起,每个数都是前两数之和;然后根据同底数的幂相乘,底数不变,指数相加,可得这列数中的连续三个数满足的规律.
【答案】xy=z
1.(临沂中考)观察下列关于x的单项式,探究其规律:x,3x2,5x3,7x4,9x5,11x6,…,按照上述规律,第2 016个单项式是( D )
A.2 015x2 015 B.4 029x2 014
C.4 029x2 015 D.4 031x2 016
2.(张家口一模)任何实数a,可用[a]表示不超过a的最大整数,如[4]=4,[]=1,现对72进行如下操作:72→[]=8→[]=2→[]=1,这样对72只需要进行3次操作后变为1,类似地,对数字900进行了n次操作后变为1,那么n的值为( B )
A.3 B.4 C.5 D.6
3.(廊坊一模)一组数1,1,2,x,5,y,…,满足“从第三个数起,每个数都等于它前面的两个数之和”,那么这组数中y表示的数是( A )
A.8 B.9 C.13 D.15
4.(邵阳中考)如图所示,下列各三角形中的三个数之间均具有相同的规律,根据此规律,最后一个三角形中y与n之间的关系是( B )
A.y=2n+1 B.y=2n+n
C.y=2n+1+n D.y=2n+n+1
【方法指导】
对于数式规律问题,应先将已知的几个数,分别写成与序号有关的式子,再观察所得式子,找出规律,最后应用规律解决问题.
图形规律
【例2】(2016石家庄四十三中二模)如图,已知∠AOB=80°,在射线OA,OB上分别取点A1,B1,使得OA1=OB1,连接A1B1,在A1B1,B1B上分别取点A2,B2,使得B1A2=B1B2,连接A2B2,……,按此规律下去,设∠B1A2B2=θ1,∠B2A3B3=θ2,……,∠BnAn+1Bn+1=θn,则θ10=________.
【解析】先用含n的代数式表示∠BnAn+1Bn+1,再将n=10代入求解,注意等腰三角形性质的应用.
【答案】
5.用大小相等的小正方形按一定规律拼成下列图形,则第n个图形中小正方形的个数是( C )
A.(2n+1)个 B.(n2-1)个
C.(n2+2n)个 D.(5n-2)个
6.(重庆中考)观察下列一组图形,其中图①中共有2颗星,图②中共有6颗星,图③中共有11颗星,图④中共有17颗星,……,按此规律,图⑧中星星的颗数是( C )
A.43颗 B.45颗 C.51颗 D.53颗
【方法指导】
对于图形递变规律,应先分析已知图形,分别得到n=1,2,3,4时,所求量(角度、线段长、图形个数)与n的关系,再列出关于n的代数式.
坐标规律
【例3】(内江中考)一组正方形按如图所示的方式放置,其中顶点B1在y轴上,顶点C1,E1,E2,C2,E3,E4,C3……在x轴上,已知正方形A1B1C1D1的边长为1,∠B1C1O=60°,B1C1∥B2C2∥B3C3……,则正方形A2 016B2 016C2 016D2 016的边长是( D )
A. B.
C. D.
【解析】易知△B2C2E2∽△C1D1E1,∴===tan30°,∴B2C2=C1D1·tan30°=,∴C2D2=.同理,B3C3=C2D2·tan30°=;由此猜想BnCn=.当n=2 016时,B2 016C2 016=.
【答案】D
7.(河南中考)如图所示,在平面直角坐标系中,半径均为1个单位长度的半圆O1,O2,O3,……,组成一条平滑的曲线,点P从原点O出发,沿这条曲线向右运动,速度为每秒个单位长度,则第2 015秒时,点P的坐标是( B )
A.(2 014,0) B.(2 015,-1)
C.(2 015,1) D.(2 016,0)
【方法指导】
求几何图形的边长(周长):①求出第一次变化前图形的边长(或周长);②计算第一次、第二次、第三次、第四次(所给出的图形)变化后的边长(或周长),归纳出第n次变化后的边长(或周长)与变化次数n的关系式;③代入所给图形中的某一个变化次数验证所归纳的关系式.
教后反思
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