中学生标准学术能力诊断性测试历史科目参考答案.pdf

1 中学生标准学术能力诊断性测试 文科综合-历史科目参考答案 一．选择题 题号 24 25 26 27 28 29 答案 B D C D C A 题号 30 31 32 33 34 35 答案 D B A D B A 二.非选择题 41.（25 分） (1) 形成了完善的疏浚陪护技术体系；促进了明清商品经济尤其是工商业市镇的发展；促进 南北方思想文化的融合；强有力的制度保障和法律保障；明显的区域化特征（每点 2 分，共 10 分） （2）相同之处：都重视京杭运河对经济的促进作用；都重视对运河的疏浚；强调对运河的 法律保障。（每点 2 分，三点 5 分） 不同之处：更加重视运河自然生态的保护；运河区域文化特征减弱；大运河成为中华民族文 化的象征；注重借鉴国外的先进经验。（每点 2 分，任答三点 6 分） 时代背景：国内：改革开放，经济建设为中心；新中国综合国力上升，中华民族的伟大复兴 （任答一点 2 分）国际：和平与发展成为时代主流（2 分） 42.（12 分） 评分说明： 一等（12—10 分） 观点明确；观点必须涵盖两则表格 ②合理引用史实，进行多角度评论； ③论证充分，逻辑严密，表述清楚。 二等（9～5 分） ①观点较明确； ②引用史实，评论角度单一； ③论证较完整，表述清楚。 2 三等(4～0 分) ①观点不明确； ②未引用史实； ③论证欠缺说服力，表述不清楚。 例文： 论题：运用自己的智力推动了欧洲思想解放 论述：在资本主义经济发展和天主教会控制人们思想的背景中，欧洲思想家充分利用自己的 智力，推动了欧洲的思想解放。文艺复兴倡导人文主义抨击教会的虚伪，肯定人的价值，宗 教改革使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，启蒙运动高举理性主义旗帜，追求自由 平等，使人文主义达到了新的高度，这些思想都构成西方近代文化的基本内涵。但也看到， 过度使用自身的智力，也会给社会带来负面影响，文艺复兴过度推崇人文主义，带来私欲膨 胀等一系列负面影响。 总之：在不同的历史背景下，合理运用自己的智力，有利于社会的发展。 阅卷说明： 1、学生可选择政治、经济等方面作答。 2、政治方面可选择资本主义亦可选择无产阶级的斗争 3、学生需多角度作答，阅卷教师特别需要留意此点。 45.（15 分） （1）制度方面：完善经济管理制度，建立从中央到地方的经济管理部门 农业方面：开展土地革命，废除封建地主土地所有制； 大力发展农业生产，提高农民生产积极性 工业方面：鼓励开办私有企业 金融方面：建立工农银行，提供资金帮助（每点 2 分，五点 9 分） （2）扩大了党在群众中的影响；巩固了新兴的工农政权；为反围剿斗争奠定物质基础；是 新民主主义经济的有益探索（每点 2 分，任答三点 6 分） 46.（15 分） （1）美国：全球战略中心在欧洲；担心苏联直接参战；盟国希望尽早结束战争；世界舆论 和国内反战情绪（每点 2 分，四点 7 分） 中国：被迫参战；敌强我弱；国内困难重重（任答 2 点，4 分） （2）战争目标；战争时间；战争手段；战争区域（每点 2 分，任答 2 点 4 分） 47.（15 分） 3 （1）美苏冷战的形成；杜鲁门主义反苏反共的政策为麦卡锡主义提供了政治环境；共和党 与民主党的反共竞争使麦卡锡主义应运而生；麦卡锡个人活动和狂热民众的支持（每点 3 分，三点 9 分） （2）揭露了美国政治的黑暗与虚伪；造成严重的社会恐慌；损害了美国的民主形象和国际 地位（每点 2 分，三点 6 分）