2019年高三语文诗歌鉴赏要点--诗歌题型技巧(1)鉴赏形象(含解析)
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资料简介
一、鉴赏形象基本知识 人物形象 A.“我”—诗中抒情主人公,即诗人自己;‎ B.作品刻画的人物形象。‎ 社会地位 外貌神态 动作语言 环境描写 ‎【答题指津】作品塑造了外在的‚内在的ƒ身份地位的形象 ‎(有方法,注意点明塑造人物的方法)‎ 正面描写 侧面烘托 外在形象 内在形象 知人论世 内在形象 理想志趣 人生态度 人生经历 外在形象 侧面烘托 正面描写 ‎ ‎ ‎1、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象 ‎2、心忧天下、忧国忧民的形象 ‎3、寄情山水、归隐田园的隐者形象 ‎4、怀才不遇、壮志难酬的形象 ‎5、矢志报国、慷慨愤世的形象 ‎6、友人送别、思念故乡的形象 ‎7、献身边塞、反对征伐的形象 ‎8、爱恨情长的形象 景物形象 A.景物描写(季节、时节、地域)‎ B.场面描写(农事、战争、狩猎、离别)‎ C.色彩描写 ‎【答题指津】作品描绘了时令‚地点ƒ意境特征的景象 修辞 角度 技巧 形态颜色动作 内容 描写 情感内容 意境特征 时令季节 具体时间 地点地域 意象特点 ‎(一)常见意象 ‎1、送别:杨柳、长亭、南浦、酒。 ‎ ‎2、思乡:月亮、鸿雁、捣衣。‎ ‎3、愁苦:梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、鹧鸪、夕阳。‎ ‎4:抒怀:蝉、冰雪、梅花、菊花、竹、黍离、草木。‎ ‎5、爱情:莲花、红豆、连理枝、比翼鸟。‎ ‎6、战争:投笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛。 ‎ ‎7、闲适:五柳、东篱、三径 ‎(二)意境类型 生动、活泼、鲜明、优美、柔美、绚丽、明丽、明媚、灿烂、雄奇、俊俏、雄伟、萧瑟、 萧条、寂静、清冷、清幽、凄冷、凄清、辽阔、浩渺等 事物形象 自然属性性 社会属性 体现诗人的品质志趣或讽刺某一类人 物与人的 相 似 点 咏物诗 运用拟人手法来表达事物的特点 二、典例练习 ‎(1)人物形象 ‎1、阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。‎ 寻陆鸿渐不遇 皎 然 移家虽带郭[注],野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。‎ 扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。‎ ‎【注】〔带郭〕意即靠近外城。‎ 这首诗塑造了陆鸿渐怎样的人物形象,请结合诗句简要分析。‎ ‎【答案】‎ 诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。(身份)前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物的描写,表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述,侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。(性格—具体分析)作者通过塑造陆鸿渐这一形象表现了对隐逸生活的向往和追求。(意义)‎ ‎2、阅读下面两首诗,然后回答问题。‎ 少年行 令狐楚 家本清河住五城,须凭弓箭得功名。等闲飞鞚①秋原上,独向寒云试射声。‎ 少年行 施肩吾 醉骑白马走空衢,恶少皆称电不如。五凤街头新勒辔,半垂衫袖揖金吾②。‎ ‎【注】①飞鞚:策马飞驰。②金吾:古官名。‎ ‎(1)这两首诗分别刻画了怎样的人物形象?请作简要分析。 ‎ ‎(2)这两首诗在刻画人物手法方面有何异同?请作简要分析。‎ ‎【答案】‎ ‎3、阅读下面这首诗,然后回答问题。‎ 哭李远 卢尚书 昨日舟还浙水湄①,今朝丹旐②欲何为。才收北浦一竿钓,未了西斋半局棋。‎ 洛下已传平子赋③,临川争写谢公诗。不堪旧里经行处,风木萧萧邻笛悲④。‎ ‎【注】①湄,指岸边。②丹旐(zhào),旧时出丧时为棺柩引路的旗子,俗称招魂幡。③指张衡的《西京赋》④魏晋时,向秀与嵇康、吕安友善,嵇、吕后被司马昭杀害,过嵇旧居山阳,听邻人笛声,怀亡友感旧音而叹,向秀作《思旧赋》。‎ ‎(1)这首诗的颔联和颈联塑造了怎样一位人物形象?请简要分析。‎ ‎(2)这首诗的尾联表现了诗人什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。‎ ‎【答案】‎ ‎(2)景物形象 ‎1、阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。‎ 送韩巽入都觐省便赴举 岑 参 槐叶苍苍柳叶黄,秋高八月天欲霜。青门①百壶送韩侯,白云千里连嵩丘。‎ ‎ 北堂②倚门望君忆,东归扇枕③后秋色。洛阳才子能几人,明年桂枝是君得。‎ 注 ①青门:泛指京城东门。②北堂:母亲的居室,这里代指母亲。③扇枕:子女孝亲。‎ 首联描绘了怎样一幅画面?这幅画面有何作用?请简要分析。‎ ‎【答案】‎ 首联写槐叶深青,柳叶变黄;秋高气爽,天气变凉,描绘了一幅色彩丰富的深秋图景。点明了时间,渲染了苍凉清冷、高远辽阔的气氛,奠定了全诗的感情基调,为下文抒发送别友人的不舍之情做了铺垫。‎ ‎2、阅读下面这首词,然后回答问题。‎ 鹊桥仙·春日登楼 ‎(清)邵长蘅 杨花如雪,桃花如雨,帘幕尽教高卷。芳洲一带草痕齐,早青到姑苏台畔。 催归杜宇,重来燕子,惹起乡心历乱。凭阑干,万叠暮山稠,刚抵得春愁一半。‎ ‎(1)词的上片,描绘了一幅什么样的生活图景?有何作用?请简要分析。 ‎ ‎(2)词的下片抒发了怎样的情怀,是怎样抒写情怀的?请简要分析。‎ ‎【答案】‎ ‎3、阅读下面的宋诗,完成后面的题目。‎ 和君贶题潞公东庄①‎ 司马光 ‎ 嵩峰远叠千重雪,伊浦低临一片天。百顷平皋连别馆,两行疏柳拂清泉。‎ 国须柱石扶丕构,人待楼航济巨川。萧相方如左右手,且於穷僻置闲田。‎ ‎[注]  ①因与王安石政见不合,作者自宋神宗熙宁四年(1071)至元丰八年(1085),退居洛阳,本诗即作于此段时期。君贶,司马光的朋友,二人多寄赠唱和之作。潞公,即北宋宰相文彦博,潞国公是其封号。东庄,文彦博洛阳宅第。②丕构:大厦。③名相萧何辅佐汉高祖,曾被视为左右手,殊荣加身,然而终遭猜忌,于是他“置田宅必居穷处”。 ‎ 诗歌前两联描绘了一幅怎样的画面?请结合诗句简要描述。 ‎ ‎【答案】‎ 一幅辽阔恬静的田园山水画。远处嵩山重峦叠嶂,覆盖着皑皑积雪,茫茫的伊水水天相连,浑然一色;近处辽阔平整的土地连接着楼台,低垂的柳枝轻拂着清泉。 ‎ 三、答题技巧再汇总 ‎(1)答题步骤 ‎ 步骤一:明确指出是什么形象,概括人物形象特征。‎ ‎ 步骤二:结合诗(词)句具体分析诗歌是如何塑造形象的(分点说明、概括)。‎ ‎ 步骤三:概括形象的意义[分析形象中诗(词人)(作者)所寄寓的感情或蕴含的哲理]。‎ ‎(2)答题注意事项 事项一:理解诗意,扣题分析。‎ 事项二:提炼要点,规范答题。‎ 事项三:文字精炼,表述流畅。 ‎

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