五年级语文下册第二组8童年的发现预习卡（无答案）新人教版.doc

‎8* 童年的发现 ‎ ‎ “发现”：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事情或规律。‎ ‎ 倒叙悬念法开头：写人记事的文章，开头写出事情的结局、结果，或事情的高潮，或事情的某个精彩的片段等，给读者造成悬念，吸引读者阅读下文，了解事情的全过程。‎ 一、组词 胚（ ）坯（ ）丕（ ）祸（ ）锅（ ）涡（ ）‎ 患（ ）窜（ ）臂（ ）僻（ ）避（ ）壁（ ）‎ 赋（ ）斌（ ）淘（ ）陶（ ）掏（ ）璧（ ）‎ 妨（ ）坊（ ）仿（ ）岂（ ）铠（ ）皑（ ）‎ 痴（ ）蜘（ ）绞（ ）饺（ ）狡（ ）皎（ ）‎ 愧（ ）槐（ ）魂（ ）魄（ ）亏（ ）污（ ）‎ 二、在文中划出下列词语并解释 痴迷、轻盈、奇妙、困窘、进化 三、多音字 bì（ ） gǔ（ ） huì（ ）‎ 臂 骨 会 bei（ ） gu（ ） kuài（ ）‎ 四、近义词 处罚—— 轻盈—— 妨碍—— 痴迷——‎ 五、反义词 浑浊—— 笨拙—— 妨碍—— 困窘——‎ 六、课文中的“我”是一个 （富于幻想、富于想象）的、 （执着探索、执着追求）的、 （风趣幽默、性格开朗）的孩子。‎ ‎ 七、课文中的“我”发现了什么？‎ ‎ ‎ ‎ 八、“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”‎ 这句话一语双关，有两层意思：一是世界上确实有些发明创造遭受过类似的遭遇（如阿基米德、布鲁诺等）；二是用 （幽默与自嘲、对比）的方式，表达自己对此事的看法。‎ 1‎