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实用类文本阅读专题
咸宁市
(二)实用类文本阅读
阅读下文，完成下列小题。
生气的成本
①人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。原因何在?还是对生气认识不到
位。事实是，你的每一次心理变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。
②2017 年，我国网民达 7.72 亿，其中，手机网民 7.53 亿，网络游戏用户 5.83 亿。单;是“王者荣耀”
游戏，注册用户就突破 2 亿，每天的活跃用户超过 8000 万。与此同时，游戏玩家越来越低龄化，沉迷网游
的青少年也越来越多。目前，我国青少年网民约 1.6 亿，很多是“资深玩家”，纷纷把手游作为课余爱好，
当成社交工具“王者荣耀”的低龄用户比例，甚至高达 54%。
③为什么会出现这种现象呢?首先，手游的恶搞之风，有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家。 “王者荣
耀”就曾以篡改历史人物等手法源源不断地制造快感。在游戏中，骚客李白变成了刺客，刺客荆轲变成了
堂客，堂客貂蝉变成了侠客....这大约是学习借鉴了“抗日神剧”的先进经验，“张飞打岳 飞，打得满天
飞。 在好奇心的驱使下，玩家们一一步一个脚印地陷进游戏开发者精心设计的各种陷阱中，难以自拔，
不愿他拔。
④此外，游戏中，通过完成量化的任务，玩家们可以今天拿到一双靴子，明天拿到一对护腕，几个月
后拿到“终极武器”.而这种在虚拟游戏世界里获得的成就感，恰好弥补和掩饰了现实生活中的平庸感、挫
败感。
⑤自然，这也引发了不少悲剧。以青少年玩家为例，为买装备，盗刷 10 余万元的有之;为打赏游戏主
播，花掉家里积蓄的有之；狂打 40 小时手游，诱发脑梗的有之;被父亲教训，随后跳楼的有之……其实，
玩家不是在玩游戏，而是被游戏“玩”了，成了游戏的玩偶、游戏的奴隶，结果难免玩物丧志，玩火自焚.
⑥化解“手游”之险，必先预防“游手”之闲。一方面，多开发有益的线上游戏，多组织有益的线下
活动，使“游手”多接触正能量，冲淡和取代有毒有害“手游”。另一方面，注重家庭、家教、家风，使“游
手”感受到家的温暖、爱的滋润，把“游手”从“手游”中解放出来。同时，法律和制度层面也需跟进。
比如，韩国青少年注册游戏须父母同意，美国有比较成熟的游戏分级制度，芬兰有专门的手游指南。这些
他山之石，或可从源头上防止“手游达人”成为“游手好闲”的庸人懒人歹人恶人。
(原文有删改 )
12. 下列选项中，对文章内容理解和分析错误的一项是( )2
A. 现在许多青少年把手游作为课余爱好，当成社交工具。
B. 学生玩手游就会影响身心健康，荒废学业，误入歧途。
C. 合理的措施可以预防玩家过度沉迷游戏，化解“手游”之险。
D. 文章大体按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行论述。
13. 概括文章第②段举出的现象，并指出出现这种现象的原因。
14. 第⑤段运用了什么论证方法?有什么作用?
【答案】12. B 13. 现象:沉迷网游手游的人尤其是青少年非常多。原因:①手游的恶搞之风有效吸
引了玩家，尤其是低龄玩家。②在游戏中，通过完成量化的任务获得的刺激感、成就感，弥补利掩饰了现
实生活中的平庸感、挫败感。
14.使用了举例论证的论证方法，列举了四个由手游引发的悲剧，证明了玩家过度沉迷游戏很危险的观
点，从而使论证更具体、更有说服力。
【解析】
12. 试题分析：B 项对文章内容理解和分析错误。说法绝对，可从第 6 段的内容进行分析。
13. 试题分析：（1）考查对文中重要现象的概括。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取相关
语句分析作答即可。如通过数字的比较，即可得出“沉迷网游手游的人尤其是青少年非常多”的结论。也
可提取“与此同时，游戏玩家越来越低龄化，沉迷网游的青少年也越来越多”作文答案。（2）找到答案区
域是作答的关键。如从第 3 段提取“首先，手游的恶搞之风，有效吸引了玩家，尤其是低龄玩家”，从第 4
段的提取“而这种在虚拟游戏世界里获得的成就感，恰好弥补和掩饰了现实生活中的平庸感、挫败感”作
为答案。
14. 试题分析：考查论证方法的类型及其表达作用。“以青少年玩家为例，为买装备，盗刷 10 余万元
的有之……”明显使用了举例论证的论证方法。在答作用时一定要找到文段中的观点句，论证方法就是为
证明观点服务的。
点睛：议论文主要论证方法。举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。道理论证：用
马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。对比
论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证
明论点。归纳论证，也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。演绎论证，也叫“理
论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。结合原文分析使用。
黄冈市
汽车上的光学
①物理学是一门十分贴近生活的科学，它在生活中得到了极其广泛的应用。最近，我观察了各式各样3
的汽车，发现汽车上有多处运用了物理学中的光学知识。
②例如，汽车的头灯总是安装在汽车前部靠近地面的地方，而不是安装在车顶上。依我们看来，安装
在车顶上照射的范围会更广些，更可行些。然而，仔细分析一下，觉得头灯靠近地面更有道理。
③一般说来，汽车头灯是为晚上照明用的。安装得低一些，在经过崎岖不平的道路时，光照射在路面
上，由于光沿直线传播，就会留下长长的影子。这样，影子的阴暗处与其他地方的光亮处就形成了鲜明的
反差，司机就比较容易选择平坦的道路了。
④又如汽车的头灯，它的结构看似与手电筒的灯头差不多，但仔细观察，又不难发现它们还是有一些
区别的。
⑤手电筒的灯罩使用的是平面玻璃，而汽车头灯的灯罩使用的玻璃却是凸形的，而且上面还有横竖条
纹式的棱。这又是为什么呢？原来，汽车头灯的后面是一个凹面镜，灯丝就装在这个凹面镜的焦点处。这
样灯丝发出的光经凹面镜反射后，就平行照射到地面上了。这对于照亮路面是很有益的。但是，司机除了
要看清路面，还要看清路边的建设、路标等等，灯罩的特殊结构恰恰起到这样的作用。它的带横竖条纹式
的棱就好比透镜和多个棱镜，将反射的平行光进行了合理“分配”，分散了一部分到四周去了。这样，既不
影响照亮路面，又让司机看清了两旁建筑，岂不是一举两得。
⑥再如，小汽车和大汽车的挡风玻璃也是有区别的。不知道你注意到没有，小汽车的挡风玻璃总是略
有倾斜，而大汽车的挡风玻璃却是竖直的。原因是档风玻璃虽然是透明的，却也不是绝对不反光。小汽车
较矮，如果挡风玻璃安装成竖直的，车内人的影像就正好映在挡风玻璃上，而其高度又和车外的行人差不
多，司机就不容易分清哪是影像、哪是行人了，容易造成事故。以倾斜的方式安装挡风玻璃，车内人的影
像就映在司机观察不到的上方，不会造成司机视觉上的混乱。大汽车较高，以竖直的方式安装挡风玻璃，
尽管车内人的影像映在司机前方的玻璃上，但此影像比路上行人高，不会给司机的辨认造成麻烦。
⑦还有，汽车的反光镜采用凸面镜，而不用平面镜或者凹面镜等。
⑧你们看，汽车上的物理学原理是不是很多呀！其实，只要你仔细观察，生活中处处都有物理学。
10. 文章从四个方面介绍了光学知识在汽车上的运用，请依次概括另外两个方面的内容。
（1）______——（2）头灯灯罩的特殊结构——（3）______——（4）反光镜的镜面选择
11. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 选文运用了作比较的说明方法，如文中将汽车头灯的灯罩与手电筒的灯罩进行比较，说明了它们在
结构上的区别。
B. 选文笫③段中加点字“一般”指大部分情况，不排除特殊情况，符合实际，体现了说明文语言的准
确性、科学性。
C. 选文的说明对象是汽车上的头灯和玻璃，突出其使用材料的不同特征，逐一介绍，语言平实，通俗4
易懂。
D. 科学在于应用，作者通过观察发现了汽车上有多处运用了物理学中的光学知识，这种勇于探索的科
学精神值得肯定。
【答案】10. (1). （1）头灯的位置选择 (2). (3)挡风玻璃的安装方式 11. C
【解析】
10.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，
其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。另外两个方面的内容是：头灯的位置选择，
挡风玻璃的安装方式。
点睛：本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，
把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后
根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答。
11.本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信
息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。C 项理解分析错误，“说明对象是汽车上的头灯和玻璃”
错，说明对象应是“汽车上的光学”。
江汉油田、潜江、天门、仙桃
给地球降温，别想了
漆 文
①根据 2015 年签订的巴黎气候协定，到 2020 年，我们要将全球气温平均升幅控制在比工业革命之前
的气温高 2℃以内。如今只剩下不到两年的时间了，我们真的可以做到吗？科学家告诉我们，答案是肯定的，
给地球降温并不难，让我们看看科学家有什么妙招。
②给地球降温的方法并不少。温室效应的诱因主要是二氧化碳，给地球降温，首先要考虑减少空气中
的二氧化碳，其中一个办法就是将空气中的二氧化碳固体化起来。那么该如何固碳呢？
③固碳方法其一，将二氧化碳转化为岩石，也就是碳酸盐矿物。但直接将二氧化碳气体矿化需要千万
年的时间，所以需要先将二氧化碳溶解制成碳酸氢钠溶液，再将其注入地下 400 米到 800 米深处的玄武岩
层中。为什么选择玄武岩呢？因为它常见、分布范围广，并且碳酸氢钠呈酸性，玄武岩中含有大量的钙、
镁、铁，在酸性条件下易溶解，与碳酸氢钠发生化学反应，生成碳酸盐矿物。另外，在地底深处压强大，
二氧化碳不会轻易溢出，就像喝碳酸饮料时，如果你不将盖子打开，封存在罐中的二氧化碳是不会溢出的。
④固碳方法其二，植物来帮忙。绿色植物是碳最好的载体，在光合作用的过程中，不费吹灰之力就可
以将碳固定下来。植物固碳当然是最好的选择，但是需要大量的树木，如果要解决现在的问题，我们需要
将整个澳大利亚都种满树，或者将海洋表面的 10%都种上海藻。5
⑤除了固碳，给地球降温还有其他方法。地球的热量主要来自太阳辐射能，我们是否能够减少这些能
量以达到降温的目的呢？有人提议将街道涂成白色以减少热量的吸收，有人提议在太空中装面大镜子，将
光反射回去。科学家又有了新的灵感来源——火山。
⑥如果仔细观察全球气温变化记录，将每年的气温变化数据制成折线图，它所呈现的并不是一条平滑
的直线，而是有升有降，有些地方起伏的幅度还不小。在许多气温急剧下降的数据背后，都有一个共同的
原因——火山喷发。
⑦火山喷发不但会喷出火山灰、岩浆，还会喷出大量的二氧化硫。二氧化硫进入大气中形成气溶胶颗
粒，这些气溶胶颗粒像一层罩子，使阳光难以穿透，还会将部分入射光反射回去，从而产生冷却效应。1991
年，菲律宾的皮纳图博火山爆发，向大气中喷洒了将近 2000 万吨二氧化硫，在接下来的一年里，由于大量
气溶胶的注入使得地球上大部分地区的平均气温下降了约 0．5℃。更为突出的例子是 1815 年印度尼西亚的
坦博拉火山爆发后，1816 年被称为“没有夏天的一年”。
⑧如果我们模拟火山喷发，向大气中喷洒大量二氧化硫，不就能够给地球降降温了吗？
⑨但火山爆发会产生严重的后果，1816 年，美国东海岸、欧洲和亚洲大部分地区的农作物都遭到了洪
水的侵袭。科学家认为，这是因为火山爆发很突然，大量气溶胶突然进入大气，造成气候突变。如果人为
地加入气溶胶，我们可以慢慢来，让飞机全年分散地向地球平流层持续加入少量硫，不集中在某一个地方，
这样便不会对某个地区造成剧烈的影响。并且，地球上硫磺储量丰富，足够我们使用了。
⑩科学家给地球降温的方法如此多，看来全球变暖一点儿也不可怕，我们可以轻松解决。真的是这样
吗？这些给地球降温的方法真的能够投入使用？答案是否定的。
⑪将二氧化碳矿化，耗资巨大，无法大规模使用，并且谁也不能保证地质变化会不会让封存的二氧化
碳溢出。植物固碳，暂且不说我们是否能够种足够量的树木，这些树木的成长需要时间，而在它们成长的
这段时间里，谁又能确定二氧化碳不会持续增加，超出它们的承受范围呢？
⑫用硫给大气增加气溶胶的后果更难以预测。气溶胶颗粒也许会抵消一些温室效应，但同时它也会对
气候产生其他影响。例如，它不会减缓海水酸化反而可能加剧，因为二氧化硫同样是酸性气体。另外，气
溶胶会使热带过度冷却，两极也会降温，造成无法预测的全球性气候变化。气溶胶对降雨的影响比二氧化
碳要大，如果投放能够完全抵消温室效应的气溶胶，会使全球水循环过程加剧。
⑬其实，地球工程会对地球有怎样具体的影响，我们只是根据模拟实验和经验推测，并不能完全确定，
也不知道如果运用了这些方法，造成的后果是否会失控。
⑭假设这些方法确实有用，也能够大规模投入使用，那么问题解决了吗？并非如此。一旦人们知道了
科学家会采取有效措施，可能就会放肆排放二氧化碳，不再担心后果了，这可能会带来更大的问题。
⑮地球工程就像是潘多拉的盒子，诱人却危险。美国地球工程科学家瓦格纳说：“如果今天需要投票6
决定是否启动地球工程，我会投反对票，我希望地球工程永远也不启动。”如果是你，你会投赞成票还是
反对票呢？
（选自《大科技》2018 年第 3 期，有删改）
13．本文从说明对象上看是一篇 说明文，采用的说明顺序是 。（2 分）
14．第③、④段主要运用了什么说明方法？有何作用？（3 分）
15．科学家为何会想到喷洒二氧化硫给地球降温的方法？（3 分）
16．如果要在“给地球降温，别想了”句末添加一个标点符号，你会加什么呢？请简述理由。（2 分）
（四）说明文阅读（10 分）
14．事理、逻辑顺序。
解析：本题考查说明对象和说明顺序的判断。说明文按照说明对象可以分为事物说明文和事理说明文。
事物说明文旨在介绍事物的形体特征，一般采用时间顺序或空间顺序，如《故宫博物院》；事理说明文旨在
介绍事物本身的道理或内部的规律，一般采用逻辑顺序，如《大自然的语言》。本文的说明对象是给地球降
温的方法不可行，因此应属于事理说明文。从说明顺序上看，本文第②-⑨段给出了给地球降温的不同办法，
然后第⑩-○12 段分析了这些方法的不可行，第⑭段作出假设，说明即便可行也会带来更大问题，最后第⑮
段警告世人谨慎选择。因此可判断出本文采用的说明顺序是逻辑顺序。15．第③、④两段主要运用了分类
别的说明方法，条理分明地介绍了固碳的两种方法，让读者有清晰的认识。
解析：本题考查对说明方法及其作用的理解辨析。解答此题需要了解常见的几种说明方法及其作用，
如举例子、列数据、作比较、分类别、作诠释、下定义等。根据第③段和第④段的“固碳方法其一”“固碳
方法其二”可以判断这两段用的说明方法应为分类别（判断词：表序数的词）。分类别的作用是条理清晰地
说明了……，根据段首的“固碳方法”，可知此处的作用是条理分明地介绍了固碳的两种方法。据此回答即
可。
16．示例：①在气温急剧下降的数据背后，都有一个共同的原因——火山喷发。②火山喷发会喷出大
量的二氧化硫。二氧化硫进入大气中形成气溶胶颗粒，这些气溶胶颗粒像一层罩子，使阳光难以穿越，还
会将部分入射光反射回去，从而产生冷却效应。④地球上硫磺储量丰富，足够我们使用。
解析：本题考查对说明文内容的理解与概括。首先应在文中找到题目所涉及问题的所在位置，然后联
系上下文确定答题范围，对相应内容进行分层筛选，概括作答即可。“喷洒二氧化硫给地球降温”出现在文
章第⑧段。联系上下文，第⑤段提到了科学家的新的灵感来源——火山。第⑥段阐述原因：在许多气温急
剧下降的数据背后，都有一个共同的原因——火山喷发。第⑦段分析了火山爆发降温的原理：火山喷发“会
喷出大量的二氧化硫，二氧化硫进入大气中形成气溶胶颗粒，这些气溶胶颗粒像一层罩子，使阳光难以穿
透，还会将部分入射光反射回去，从而产生冷却效应”。第⑧段写到了“模拟火山喷发，向大气中喷洒大量7
二氧化硫”，第⑨段提到“地球上硫磺储量丰富，足够我们使用”。因此，应将答题范围确定在第⑥段、第⑦
段和第⑨段，将相关信息分条概括即可。
17．示例：①加感叹号。态度鲜明地表达了给地球降温绝不可能的观点。同时以触目惊心的标题吸引
读者，引发读者的关切与反思。②加问号。以问号吸引读者注意力，引发人们对能否“给地球降温”的疑
虑与思考，让人们对未来“给地球降温”充满期待。
解析：本题考查对说明文题目作用的把握和说明文内容的理解。文章标题末尾一般不加标点，如果加
一般也是问号、感叹号和省略号等特殊符号。确定标点范围之后，根据标点符号所传达的情绪及本文的说
明内容、作者观点概括即可。如果加感叹号，则是要对题目进行强调，肯定的语气表达了给地球降温决不
可能的观点，同时对题目的强调也可以引发读者对温室效应、环境问题的关切与反思。如果加问号，疑问
句的形式一般会比较吸引读者对问题答案的探究欲，引发阅读的兴趣。据此概括即可。
荆门市
说明文阅读(本题共 4 小题，10 分)阅读下面的文字，完成 14-17 题。
(1)按照科学定义，桥是- -种架空的人造通道，是人类战胜自然、改造自然的一大创举。《说文解字》
里说:“果，以木跨水，今之桥也。”木桥应是最早的桥梁形式之一，由跨河过江而引延到架于悬涯峭壁、
楼阁宫殿，乃至城市空间的栈桥、天桥、高架桥等。
(2)中国自古有“桥的国度”之美誉。史料记载，商周时就有了浮桥;战国时出现了排柱式木桥、伸臂
式木桥;南北朝时有木石混合的桥;隋唐时出现形式多样的石拱桥，如隋朝李春设计建造的赵州桥，历经多
次强烈地震、战争和自然灾害等，途-千五百年而不毁;宋时造桥技术突飞猛进，出现了各式各样新式桥梁，
如名画《清明上河图》里雄跨汴河、极富美感的虹桥等，成为经典;明清时期西南地区还出现了藤桥、索桥
等，如建于清康照 44 年(公元 1705 年)横跨大渡河的泸定桥，就是由 13 根铁链构成的铁索桥。
(3)桥作为实用与艺术的融合体，如果桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵形等,无不显示
出工程与艺术结合的精妙风采。英国科技史家李约瑟说:“没有中国桥是欠美的，并且有很多是特出色的
美。”
(4)许多古桥还蕴涵着丰富的历史文化信息，让工程技术与人文精神交相辉映，独具特色:长安灞桥的
柳丝、扬州二十四桥的月光、苏州枫桥的钟声、西湖断桥的邂逅，还有钱塘江大桥下的怒涛、卢沟桥边的
枪声，或寄寓一个美丽梦想，或承载一段历史伤痛，凭添了一份别样的情怀。
(5)现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。桥莱不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、
高山之间，桥路相连，桥隧相通，跨越更大的空间，连接更远的世界，创造出一个个伟大的工程奇迹，演
绎一串串精彩的桥果故事。如杭州湾跨海大桥征服了举世著名的钱塘江大潮;丹昆特大桥长达 165 千米多，
成为世界上最长的高铁桥;而港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥，长达 55 千米，桥、岛、隧结合，
成千上百的技术人员连续攻克了“五大制约性难题”,共同完成了这一“不可能完成的任务”。
(6) 一座桥，一个传奇，是非凡的人间奇迹!一座桥，一段历史，折射出新时代的精神风貌，也成为了8
创新文化的显来标识! (选自《科学 24 小时》2017 年 12 期有改动)
14.文章第(1)段体现了说明文语言的什么特点?请简要分析。(2 分)
15.文章第(5)段文字采用了哪些说明方法?请分别列举说明。(2 分)
16.本文(2) (3) (4)段采用了什么说明顺序?请简要分析。(3 分)
17.一座桥，一个传奇；一座桥，一段历史。正如英国科技史专家李约瑟所说:“没有中国侨是欠美的，
并且有很多是特出色的美。”请结合文本，概括中国桥梁的美体现在哪三个方面。(每空不超过七个字) (3
分)
14.准确性(严谨性)，第①段通过下定义、引用的说明方法，准确指出“桥”的特征，增强了说服力。
15.①列数字。运用具体的数字对大桥长度加以说明，使说明更加精准、严密。②举例子。通过列举中
国著名的大桥，有力证明了中国在桥梁建筑上创造的奇迹。
16. 逻辑顺序。第②段通过介绍史料记载的各种桥梁，突出桥梁的实用性:第②段侧重表现桥梁建造的
艺术性:第④段介绍了古桥蕴含的人文精神。由实到虚，层层递进。
17.建筑美艺术美人文美
恩施州
（三）阅读下面的说明文，完成 16-19 题。（11 分）
①盥洗，这是每个人日常起居最先做的功课。早在西周时期，我们的祖先便已形成了这一习惯。《礼
记·内则》云：“鸡初鸣，咸盥漱。”说明古人有早起盥洗、漱口的习惯。那时筷子还没有被广泛使用，就
餐时人们往往共用一个盛饭器，以手抓饭，所以饭前也需要洗手。除此之外，盥洗还是古代仪礼之一，用
水使手洁净，以示对神对人的恭敬。那么，古人又是怎样盥洗的呢？有哪些细节可值得我们后人借鉴？
②古汉语“盥洗”一词，所指的范围较广，当然主要是指洗脸和净手，与我们今天使用的词义相近。
不过，古人把盥洗用具归在礼器一类，故具有相应的礼仪性质。这一点，又与我们现在的生活习惯有着很
大的不同。“盥”字甲骨文，是一上下结构的会意字。上面，是手的象形，下面，为一有水的盆。两者相合，
像一只手放在盆里承水冲洗。造字本意就是在盆里洗手。金文与甲骨文字形相近，但又有所不同。上面，
由原一只手变成两只手，而盆里的水则由水滴变成，像有水从上倒下，两手接水冲洗；下面（皿）是接水
的容器。
③《说文解字》曰：“盥，澡手也。从臼、水，临皿。”徐中舒《甲骨文字典》云：“盥字的甲骨文字
形从爪，在皿中，象于皿中澡手之形。”“盥”字初文反映其本义仅指洗手，后来词义扩大，洗脸洗手均称
为“盥”，如盥栉指梳洗，盥沐指洗脸，而现代的盥洗室，是既可洗手也可洗脸，爱美女性还可用来化妆的。
④从“盥”的甲骨文和金文字形，我们可大致知道古人是怎样洗手的。那时洗手的器皿主要有两件，
且是配套的：一件叫匜（yí），用来往手上浇水；一件是盘，用来接洗手洒下来的水。匜和盘都是盥洗用具，
前者注水，后者承水，两者相互配套。先秦时期，匜、盘多以青铜制作，十分精美，这在先秦乃至秦汉的9
墓葬中常有发现。匜最早出现于西周中期，流行于西周晚期和春秋时期，其形制有点类似于现在的瓢，底
部常铸有三足或四足。青铜器中的盘最早出现于商代早期，到战国时才连渐消失。
16．请给上文拟写一个恰当的标题。（2 分）
17．第③段中划线部分除了运用作诠释、举例子外，还运用了哪种说明方法？段中运用这种说明方法
的作用是什么？（3 分）
18．第段中“那时筷子还没有被广泛使用”中的“广泛”一词能否去掉？为什么？（3 分）
19．仿照示例，从“歪、休”两个字中任选一字加以解说。（3 分）
示例：“盥”字，上面是手的象形，下面表示有水的盆，意思是在盆里洗手。
16．（2 分）示例一：盥洗。示例二：“盥洗”释义。
17．（3 分）作比较。（1 分）突出了“盥”字词义扩大的特征。（2 分）
18．（3 分）不能去掉。（1 分）因为用“广泛”一词表明那时筷子已被使用，但是使用范围不广，去掉
后政变了原意。（2 分）
19．（3 分）
示例一：“歪”字，上面是“不”字，（1 分）下面是“正”字，（1 分）意思是不正，斜，偏。（1 分）
示例二：“休”字，左边是“人”字，（1 分）右边是“木”字。（1 分）意思是人靠着树休息。（1 分）
孝感市
5G 来了！你准备好了吗
（1）2018 年，我国多地开展 5G 试点。以高速率、高可靠、低时延、超大数量终端网络为特点的 5G，
正在走入我们的生活。5G 时代来临，普通用户将收获哪些红利，又需要做好什么准备？
（2）5G+上网，超快网速需设备升级。每秒传输 10GB，相当于 1 秒钟能下载一部高清电影，速度是 4G
网络的 100 倍……从 4G 到 5G 的升级，不仅是技术升级，更意味着用户上网体验的大升级。用户可以轻松
在手机上看高清电影，玩 VR(虚拟现实)游戏更加流畅真实。
（3）铺设 5G 网络，需要大量基础设施投入。为了获得更快传输速率，需要建设数量更多、密度更大
的 5G 基站，基站设备、天线选址建设、优化调试等方面，都需要比 4G 高得多的资本投入。
（4）对于用户来说，目前的主流手机均不支持 5G，用户想“尝鲜”，先得换一台新手机。预计我国将
在 2019 年下半年生产出第一批 5G 手机。想要升级换代，还得耐心等待。
（5）5G+出行，无人驾驶应安全第一。湖北一司机对无人驾驶技术既兴奋又忐忑。一方面，司机变乘
客，解放了双手；另一方面，把生命安全拱手交给看不见、摸不着的人工智能，总是不太放心。今年 3 月，
中国电信、中兴通讯、百度公司在雄安新区完成国内首个基于 5G 网络实况环境下的无人驾驶车测试。测试
中，无人车转向、加速、刹车不在话下，未来，无人车还将针对红绿灯信息、天气信息、路面情况处理等
接受一系列测试。
（6）今年 4 月，重庆宣布将建立基于分级自动驾驶的智慧交通及自动驾驶演示验证与示范平台。5 月10
17 日，工信部相关人士提出将在 5G 和车联网领域推动人工智能应用。
（7）5G+家居，还可以提升智慧生活家居体验。业内人士指出，5G 网络地址数量大，允许每个人都拥
有很多台物联网设备，5G 网络的功耗又相对较低，能保障较长的续航时间，加之网络延迟小、出错概率小，
因此为智能家居等物联网发展提供了技术保障。
（8）有网友担心，到了 5G 时代，很多智能家居由手机操控。如果发生手机丢失、手机信息泄露，引
发一系列连锁反应，后果不堪设想。
（许晴 张雯 选自 2018 年 5 月 24 日《人民日报》，有删改）
20.阅读全文，说说 5G 时代来临，普通用户除了收获上网网速更快的红利外，还将收获哪两项红利？
（2 分）
21.选出下列理解和分析不符合原文意思的一项（3 分）
A.4G 网络每秒传输 0.1GB，是 5G 传输速度的 1%，从 4G 到 5G 的升级，不仅是技术升级，更意味着用户
上网体验的大升级。
B.对于用户来说，目前的手机均不支持 5G，用户想体验 5G，得等到 2019 年下半年换一台新手机才行。
C.如果基站数量少，密度小，网络传输速率就慢，网络延迟，很难提升智能家居的使用体验。
D.5G 时代到来，意味着手机风险增加，文题中“你准备好了吗”，其中包括要保护好手机，防信息泄露。
22.5G 时代来临，无人驾驶出行有人赞成，有人反对。你支持哪个观点？请简述理由。（2 分）
20.（1）出行可以实现无人驾驶；（2）提升智慧生活家居体验。21.B
22.示例一：赞成。无人驾驶司机变乘客，解放了双手；无人驾驶车转向、加速、刹车都不在话下；可
以让特殊人群享受出行的便利；让不会驾驶的人也能轻松出行。
示例二：不赞成。无人车驾驶，有些技术没有完全过关（红绿灯信息、天气信息、路面情况处理等有
待进一步测试）；基础设施不完善；车子出现故障后的应急反应不够灵敏。
宜昌市
三、难得盛夏好时光，上莞下蕈忆清凉（11 分）
清凉琐忆
项丽敏
（1）端午之后，盛夏的暑热如一匹金毛猛兽纵身而至，脚步所踏之地迅速蹿起灼人的热焰。
（2）人们纷纷逃入室内，关紧门窗，打开空调，以现代电器制造出的凉冷抵抗暑热的威逼。空调供给
的冷风把室内变成了幽凉的洞穴，而室外则更如热浪滾动的火炉了。这个时候，最叫人措手不及的是突然
断电。洞穴很快变成蒸笼，从笼子里跑出来又不知该往何处，不由得怀念起那个在树荫、河水、竹床、凉
席上度过的充满了趣味的夏天。
（3）在夏天使用凉席祛暑的时代得追溯到东周之前，《诗经·小雅》里的“上莞下簟，乃安斯寝”是
关于凉席的最早书写。李清照的“红藕香残玉簟秋”，则将凉席提升至艺术的审美境界，惊艳的忧伤，令读
者在品咂文字时便生出凉意。
（4）玉簟是诗人冠之于凉席的美名。在民间，凉席的称呼则是朴素和直接的，草编的凉席就叫草席，11
竹编的凉席就叫竹席。草席是用马兰草、蒲草或灯芯草编织而成，质地柔软，凉度也较低，适合体质较弱
的幼童和老人。竹席则以水竹、毛竹、油竹等为原料，将竹皮劈成篾丝，经蒸煮、浸泡等工艺后以手工经
纬编织而成。竹席的优点在于透汗性好，凉度高，置身其上确有冰玉般的凉润与光滑。
（5）放暑假了，孩子们像松了绑的小猴子，迫不急待地扑入山野，在河里嬉水、捉鱼，在长满野果的
树上爬来爬去，或抓着一根树枝荡秋千。玩累了，就摘一片棕树叶子顶在头上回家。
（6）母亲将一张旧的大草席铺在堂前的地上，穿堂风则像穿了隐身衣的顽童窜来窜去，不停地拂动墙
上贴着的年画，弄出沙沙的响动。孩子们在凉席上围坐着、扭打着，把已经破了的凉席边缘扯得更破。
（7）母亲一声令下，让孩子们停止打闹，乖乖地睡午觉时，铺在地上的凉席一下子就变硬了，仿佛有
很多的小石子在凉席里藏着，硌得人翻来翻去，难受极了。这时母亲便拿过一只大蒲扇，在凉席边缘坐下，
看见有不安分的孩子想恶作剧时，便竖起扇脊敲过去，那孩子赶紧闭上眼睛，假装睡着了。
（8）儿时，那张上了年岁的旧凉席，终于浸润上琥珀的光亮，成了盛夏记忆里最清凉的回想。
【注释】（1）上莞下簟：莞，蒲草，这里指草席；簟，竹席。
【理解式批注】
18.第（1）自然段表现了盛夏 、 的特点。（2 分）
【联想式批注】
19.古人常爱赋予自己喜欢的事物以别名或雅称，如“玉簟”是李清照冠之于凉席的美名； 是苏
轼给予月亮的雅称； 是辛弃疾称呼牛的别名。（2 分）
【发现式批注】
20.第（4）自然段中画横线的句子分别从 、 、 三个方面介绍了竹席。（3 分）
【赏析式批注】
21.请从修辞的角度，赏析第（6）自然段中画波浪线的句子。（2 分）
【链接式批注】
22.请默写出韦应物《滁州西涧》的后两句。（2 分）
18．(2 分）阳光毒辣 来势迅猛 灼热难当 炎热无处不在（任取两点，意近即可）(此題旨在考查学
生根据语句提炼主要信息的能力。）
19.(2 分）婵娟 八百里（此題旨在考查学生对传统文化常识及必背古诗文的掌握情况。）
20. (3 分）原料 工艺 优点（答对一个方面得 1 分。）（此题旨在考查学生筛选和提炼文本信息的能
力。）
21．(2 分）文中画横线句子运用拟人的修辞手法，生动地写出了穿堂风的可爱与调皮。表现了夏风的
凉爽与惬意。（答出修辞手法得 1 分，答出作用得 1 分）（此题旨在考查学生通过修辞手法赏析句子的能
力。）
22. (2 分）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（上下句各 1 分，每句见错无分。）(此题 旨在考查学生
对教材中课外古诗词背诵的掌握情况。）
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