专题(七) 两次工业革命
中考专题演练
一、选择题
1.[2017·宿迁]1825年,“旅行者”号机车“牵引着6节煤车、20节挤满乘客的客车,载重达9万千克,在新铺好的铁路上试车,时速达15千米”。“旅行者”号机车的动力来自于 ( )
A.牛力和马力 B.蒸汽机
C.内燃机 D.电动机
2.据统计,1800年英国有蒸汽机321台,到1825年,就已经有15000台。蒸汽机使工业生产摆脱了水力的限制,这与蒸汽机的改进密切相关。为此做出重要贡献的是 ( )
A.哈格里夫斯 B.阿克莱特
C.克隆普顿 D.瓦特
3.[2017·广东]1801年-1831年,英国的伯明翰、曼彻斯特、格拉斯哥等城市的人口增加了两倍多。产生这一现象的主要原因 ( )
A.手工工场的普及
B.人们向往城市生活
C.汽车等交通工具的便捷
D.工业革命的快速发展
4.英国依仗工业革命所形成的技术基础,在19世纪中期一跃成为最大的经济强国,占据了工业霸主的地位。这段材料表明工业革命 ( )
A.改变了人们的生活方式
B.使资本主义战胜了封建主义
C.创造了巨大的生产力
D.确立了资本主义对世界的统治
5.恩格斯说:“英国是农业世界的大工业中心,是工业太阳,日益增多的生产谷物和棉花的卫星都围着它运转。”这一现象出现在 ( )
A.新航路开辟后
B.君主立宪政体建立后
C.“电气时代”到来后
D.“蒸汽时代”到来后
6.[2017·威海] 一位科学家认为电是人类迄今为止所能找到的妙不可言的,极为能干的新仆人。这位“极为能干的新
6
仆人”被广泛地应用于生活领域开始于 ( )
A.工业革命
B.第二次工业革命
C.第三次科技革命
D.第一次世界大战
7.[2017·扬州] 下列成果属于“发明大王”爱迪生的是 ( )
A.汽车 B.电灯
C.内燃机 D.飞机
8.[2017·长沙] 下图是来源于1885年某周报的一则漫画。该漫画表达的主旨最可能是 ( )
A.工业革命后,英国确立了世界殖民霸权
B.工业革命后,英国默许德俄在亚非疯狂争夺殖民地
C.随着第二次工业革命的开展,英国殖民霸权受到德俄的挑战
D.第三次科技革命动摇了英国的殖民霸权
9.[2018·福建] “电工技术革命是一次巨大的革命,而电的利用为我们开辟一条道路。”人类由此进入 ( )
A.蒸汽时代 B.电气时代
C.信息时代 D.网络时代
10.[2017·宜宾] 在第二次工业革命中,关于交通运输工具的革新,搭配正确的是 ( )
A.蒸汽机——火车
B.发电机——轮船
C.蒸汽机——飞机
D.内燃机——汽车
11.[2017·攀枝花] 下图所示是两次工业革命的主要成果,它们的核心动力是 ( )
①蒸汽动力 ②煤炭 ③石油 ④电力
A.①② B.②④ C.①④ D.②③
6
12.英国学者安德鲁·波特说:“当英国人从陶醉中惊醒,猛然看见帝国上空的夕阳时,新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。那将是世界大国命运的又一次兴衰消长。”引起“又一次兴衰消长”的主要原因是 ( )
A.英国率先完成工业革命成为世界工厂
B.经济危机加剧了资本主义国家对世界市场的争夺
C.英国世界工厂的地位受到严重挑战
D.第二次工业革命加剧了资本主义国家经济发展的不平衡
13.“在19世纪后期,落后于英国和法国的美国技术,突然获得了大发展,并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。”上述材料不能说明 ( )
A.革命性进展发生在第二次工业革命期间
B.电、汽车和飞机改变了世界
C.人类社会由此跨入“电气时代”
D.美国进入全球扩张阶段
二、材料分析题
14.[2018·云南改编] 阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二 第二次工业革命期间,科学技术突飞猛进,新技术、新发明、新理论层出不穷。电灯亮起来了,电话响起来了;内燃机取代蒸汽机,交通运输飞速发展。……人类进入了工业文明的新时代。
材料三 两次工业革命,极大地促进了人类社会的进步,改善了人们的生活,但是,科技发展也带来了许多负面影响,到21世纪初,人类不止一次打开“潘多拉的盒子”:全球变暖、臭氧层受损、沙漠化加剧、物种灭绝、核威胁和核危机……以科技进步为核心的人类文明如何发展,已成为人类迈向知识经济时代的重大课题。
(1)实现从图一手工操作向图二机器生产的转变,发生在哪一重大历史事件中?机器生产代替手工劳动有何意义?
(2)材料二中,“电灯亮起来了,电话响起来了”说明人类已进入了什么时代?在第二次工业革命中“交通运输飞速发展”有哪些重要成果。
6
(3)根据材料三,谈谈你对科技革命的认识。
15.[2018·赤峰改编] 阅读下列材料,回答问题。
材料一 18世纪中期到19世纪中期,蒸汽机引起了欧洲生产的革命……英国引领了这一历史发展的潮流,取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
材料二 德美两国在第二次科技革命中站在了世界的前沿。全民教育为德国培养了高素质的国民,大学给德国带来了创造和发明。19世纪的德国引领了第二次工业革命,德国经济出现了跨越式的发展,1910年德国的工业总量超越了所有欧洲国家。美国第一次把专利权写进了宪法,用国家根本大法来保护发明创造,也保护和激发了整个社会的创造热情,第二次工业革命中,美国以重大科技发明为基础,迅速赶上并超过了欧洲各国,成为世界第一大经济强国。
——电视纪录片《大国崛起》解说词
(1)材料一中“欧洲生产的革命”指的是什么?结合所学知识指出蒸汽机带来了哪些变化?
(2)根据材料二,分别概括德国和美国科技发展的原因,并结合所学知识各举出一项发明成果。
16.[2018·青岛] 纵观历史,每一轮科技和产业革命都给人类社会发展带来新的机遇和挑战。阅读下列材料,完成相关问题。
材料一 1840年,正值以英国为中心的技术革命结束后不久,故中国的大门可以认为是新技术这一重锤砸开的……就在中国人模仿这些技术达到高潮的时候,西方正酝酿着又一次技术革命……对此,中国科技人员再没有冷淡和怠慢……应该看到,经历了这70余年,中国技术发展的整体速度加快了。
——杨德才主编《20世纪中国科学技术史稿》
材料二 进入20世纪,中国社会经济变动……较之以往更为剧烈、更为复杂,呈现出新的特点。首先,列强对华经济侵
6
略的规模进一步扩大……开始了外资在华大规模设厂浪潮。
——丁守和主编《二十世纪中国史纲》
材料三 现在是第四次工业革命……一个国家、一个地区或者一个行业如果未能意识到这场变革的核心以及其中隐藏的潜能,或者没有找到应对之道,那么也许其他新的行业、国家和地区在新技术可能性的基础上会取而代之,获得领先地位。
——[德]乌尔里希·森德勒主编《工业4.0:
即将来袭的第四次工业革命》
(1)材料一中,“以英国为中心的技术革命”开始的标志是什么?“中国的大门”被“砸开”开始于哪一历史事件?
(2)根据材料一并结合所学知识回答,为什么说“中国的大门可以认为是新技术这一重锤砸开的”?“中国技术发展的整体速度加快”的原因是什么?
(3)根据材料二并结合所学知识回答,“列强对华经济侵略”的主要方式有何变化?这一变化与哪一不平等条约有关?
(4)针对材料四中的“第四次工业革命”,你认为中国的“应对之道”是什么?
6
参考答案
1.B 2.D 3.D 4.C 5.D 6.B 7.B 8.C 9.B 10.D 11.C
12.D 13.D
14.(1)历史事件:第一次工业革命。意义:促进了社会生产力的发展。(围绕题意,言之有理即可)
(2)时代:电气时代。成果:汽车;飞机。
(3)认识:科学技术是一把双刃剑。科技革命极大地促进了人类社会的进步,改善了人们的生活。同时也带来了负面影响。(围绕题意,言之有理即可)
15.(1)工业革命。极大地提高了社会生产力,直接导致了工厂企业形式的出现,促进了城市的兴盛和城市人口的增长,方便了人民的生活和出行等。
(2)德国:发展教育,培养高素质人才。美国:立法保护专利权,鼓励发明创造。德国:内燃机、汽车等的发明。美国:电灯(泡)、飞机等的发明等。
16.(1)“珍妮纺纱机”发明。鸦片战争。
(2)英国工业大大提高了生产效率,需要大量的市场,为打开中国大门,1860年,英国发动了侵略中国的鸦片战争。对西方技术的学习。
(3)由商品输入转变为资本输出。《马关条约》。
(4)要抓住技术革新的机遇,大力实施“科教兴国”战略,鼓励创新,保护知识产权。
6
微信/支付宝扫码支付